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課題背景：

全球化的今天,世界500強的長驅直入,使中國珠三角,長三角的企業存在的“三低”問題變得越來越嚴重:

1、產品附加值低（處產業鏈微笑曲線的低端 )，

2、界內排名低 (進入不了行業前三名)，

3、品牌經營水平低 (品牌塑造和產業鏈的脫節),

這三種現狀導致的后果就是使企業長期陷入“投入高回報低”的困局,好的品牌被收購，高級人才大量流失,這種惡性循環若繼續下去,中國企業是沒有明天的。

課程目標：

聚焦500強品牌經營實踐，結合中國企業三低現狀,通過“跨產業鏈整合，品牌塑造、打造轉型夢之隊”的探討,為由”傳統資源型經營到品牌經營”轉型的中國企業提供落地方案。

學員收益：

學員將掌握品牌經營三大核心技能：品牌塑造、跨產業鏈、打造轉型期夢之隊

1、為資源性企業向品牌經營轉型提供執行方案。

2、為身處“產業鏈低端”企業走出困境提供思路。

3、為“前三名”企業，抵御入侵者，保持持續盈利提供方案。

課程風格：

學院派和表演派的融合 案例真實,語言幽默，互動的對話模式使課堂氣氛始終處于活躍,和諧忘我的狀態.

適合對象：

企業家、總裁等決策層、中高層以上管理團隊、營銷團隊、產業鏈伙伴

適合企業：金融、房地產、教育等

課程提綱：

第一章：序曲

1、介紹一種用”腦圖”記品牌課筆記的方法

2、講解學習品牌課為何需要統一的思維模式：”6帽思維”

3、講解學習品牌課為何需要統一的溝通對話平臺？

4、現場需求驗證調查

第二章：中國企業長期存在的“三低”問題

1、產品附加值低 （處產業鏈低端 ) 、（圖例講解體驗經濟的4類產品的附加值）、（微笑曲線理論）

2、界內排名低

3、品牌經營水平低

案例分析： 聯想收購IBM、嘉里和中糧

第三章： “三低”問題 造成的嚴重危害

1、陷入“投入高回報低”困局

2、品牌被收購

3、人才流失

4、惡性循環

案例分析：歐萊雅收購小護士、寶潔收購大寶、法國達能與娃哈哈

第四章：解決方案：傳統資源型向品牌經營轉變

1、揭示500強成功的秘訣：是三大核心環節（品牌塑造、跨產業鏈、轉型夢之隊）高度整合的結果。

2、前臺的品牌塑造

3、后臺的跨產業鏈整合

4、支撐平臺的三類執行團隊

案例分析：中糧與嘉里、蘋果品牌的企鵝難題

第五章：品牌塑造--前臺實戰部分

品牌塑造=品牌識別體系+品牌建立（廣告公關促銷）+品牌資產保護

重點介紹品牌識別系統的4大組成部分

1、定位（品牌是前三名的戰爭，三四法則）

2、語文（品牌命名、口號、文字的力量）

3、視覺（商標、顏色、造型）

4、經驗（網站、客戶體驗等）

注明：此部分課題素材國內稀缺，理論部分為獨家引進資料。老師也會現場挑選學員互動，結合在新加坡10年周易應用經驗，對學員企業的“品牌識別體系”進行點評。這是整個品牌課的高潮部分。

品牌建立

1、公共關系廣告促銷

2、品牌資產保護

3、品牌圈地戰略品牌流失的后果阻擊策略

案例分析:麥當勞的視覺識別體統 、耐克的廣告、蒙牛的娛樂營銷

第六章：跨產業鏈整合 -- 后臺實戰部分

世界500強品牌運作公式：品牌=實力+宣傳

實力就是跨產業鏈整合！沒有產業鏈整合，單靠宣傳死路一條。

品牌不需要創新，需要模仿和高效整合。（智豬博弈理論）

案例分析：喬布斯用畢生精力解決了“企鵝難題”，

ZRZA用12天穿越產業鏈。

第七章：打造“轉型期”夢之隊 -- 支撐平臺部分

介紹品牌”轉型期”夢之隊的三大主力：商業團隊、藝術團隊和科技團隊

揭示制勝團隊“生肖三合局“法則 （關注點）

國學新用：講解總裁運用周易八字組建“轉型團隊”的秘訣

用國學八字識人、用人、育人和激勵的智慧 （熱點）

解密總裁五行喜忌對品牌塑造的影響（顏色-形狀-方位）（難點）

總裁大運流年與品牌周期 （忽略與關鍵點）

曹老師

名課堂品牌營銷專家

周易文化傳播者

美國AH大學工商管理博士

新加坡 T.E.D Huaxia Institute Singapore 英國SBP經理職業證書

AIOU AsiaInternational Open University工商管理 MBA碩士

新加坡皇家管理學院副院長

10年的高校MBA課程設計、教務管理、招生推廣實戰經驗，3年MBA授課經驗，6年約300場次現場授課經驗學員累計數萬人。

工作經驗：

中國大陸5年公務員的職業生涯，后留學新加坡、美國，曾服務于新加坡英國劍橋大學考試委員會作為劍橋大學伙伴院校，負責新加坡學歷教育中“大專-高級大專-本科”系列課程設計；擔任新加坡華夏管理學院市場營銷總監期間，負責劍橋課程標準化設計和教學教務管理工作，MBA課程品牌設計管理，開創劍橋模式中文版。6年約300場次現場授課經驗，3年MBA授課經驗，學員累計數萬人。

實戰經歷：

5年擔任新加坡英國劍橋大學考試委員會項目品牌經理，負責新加坡與劍橋大學合作學歷教育中“大專-高級大專-本科”系列課程設計，劍橋項目新加坡招生工作，劍橋《項目管理》課程的中國推廣。學生規模:600人;

6年時間參與新加坡英國企業家協會 （SBP）項目的策劃設計工作，作為英國SBP伙伴院校，負責其在新加坡職業學歷教育中課程體系二代本土化設計及在新加坡招生工作。學生規模: 500人;

3年的四川大學新加坡校方合作項目經驗，學生人數:200-300人左右;

2005年7月2008年6月擔任新加坡華夏管理學院市場營銷總監，負責主持學校中國留學市場的招生工作和中國30多家留學中介機構進行合作，每年留學生在100-200人左右；負責高端項目MBA-DBA（博士）課程的課程設計和推廣，每年學生規模在800-100人左右，對瑞士和美國，英國院校的課程設計模式有深入的了解；負責中國MBA-DBA項目的招生渠道的開發和管理工作，協調中國23家分院及培訓機構的合作事宜；參與4年新加坡大型畢業典禮（600人以上)的策劃、組織工作；和新加坡大使館和中國教育部及高等院校有密切的合作關系和人脈資源。

MBA課程品牌設計管理經驗：至少3所海外大學《MBA-DBA課程方案》設計者。幫助培訓機構研發課件包括： 1.《商務溝通》 2.《品牌管理》3.《組織行為學》4.《戰略管理》5.《項目管理》（劍橋模式） 6.《人力資源管理》 7.《國際市場營銷》 8.《企業家精神》9.《畢業論文撰寫》 10.《論文研究方法》;

新加坡英國劍橋課程品牌設計管理項目，劍橋模式中文版大專、本科課程設計、教材編寫、課件開發;

2005年7月至2008年7月，負責新加坡國際商學院畢業典禮品牌策劃，學員來自中國，馬來西亞，紐西蘭，臺灣等，畢業生包括本科-博士，人數在500-1000之間。

研究領域：品牌經營與管理、周易與管理、領導力

培訓特色：擅長將國學精髓“混搭”西方管理，采用體驗式培訓法，讓學員在歡 樂忘我的狀態中，汲取需要的營養。

主講課程：

1.《品牌經營》

2.《周易八字與團隊建設》

3.《風水御人術》

4.《發達風水局》

5.《房地產顧問式銷售》

6.《銀行CRM顧客關系管理》

7.《房地產品牌升級模型》

8.《周易八字與領導力》

9.《周易八字與執行力》

10.《周易八字與團隊溝通》

服務和合作的客戶有：

英國劍橋大學考試委員會、新加坡人民協會、新加坡西門子分公司、新加坡劍橋教育集團、新加坡華夏學院、中國教育部、四川大學、江蘇省紀委、天津農業銀行、中信實業銀行、山東省教委、沈陽糧食局等。

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