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數字化轉型與數字化人才的識別與培養
【課程編號】：MKT054426
數字化轉型與數字化人才的識別與培養
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：員工培訓
【時間安排】：2025年10月13日 到 2025年10月14日5200元/人
2024年10月28日 到 2024年10月29日5200元/人
2023年11月13日 到 2023年11月14日5200元/人
【授課城市】：蘇州
【課程說明】：如有需求,我們可以提供數字化轉型與數字化人才的識別與培養相關內訓
【課程關鍵字】：蘇州人才培養培訓,蘇州數字化轉型培訓
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課程背景
在數字化轉型的趨勢下，識別、挖掘并培養數字化人才，引導員工轉變認知，使其個人愿景與企業轉型相吻合，緊跟業務發展，通過3E學習路徑有體系的培養員工，幫助其實現階段性目標，完成0到1的突破，大膽嘗試、敏捷迭代，最終取得1到N的裂變。
課程收益
了解數字化轉型對企業的影響；
識別企業數字化技能及人才盤點；
數字化人才培養解決方案：6D方法論及3E學習路徑；
掌握敏捷迭代，第二曲線；
驗證數字化人才培養有效性。
課程對象
數字化轉型企業中高層管理人員，HR，或對數字化有興趣的人員
課程大綱
第一章 數字化轉型
1 數字化變革趨勢
信息化—數字化—透明化—智能化
2 為什么要推動數字化轉型
了解數字化轉型的意義和方向
3 數字化轉型要點及案例
掌握數字化轉型的關鍵要素“保”、“增”、“拓”并輔以案例展開闡述
第二章 數字化轉型人才識別及培養
1 數字化轉型人才路徑6D模型
Define定義-Design設計-Deliver傳遞-Drive推動-Deploy部署-Document標準化
2 業務指標的定義
聚焦并定義明確的可被執行的業務指標
3 數字化技能的梳理
按照業務指標的導向，與市場對標梳理出所需要的數字化技能
4 數字化人才的識別及評估
根據部門功能性要求及個人意愿建立數字化人才庫并定制化相應的學習解決方案
通過3E學習模型的推廣讓學習更有效落地
5 數字化人才的培養
以終為始確定數字化人才培養的具體方向并輔以相應的數字化實施平臺
6 數字化項目應用場景及流程
介紹第二曲線及敏捷迭代，不斷優化學習有效性
7 激勵淘汰機制
通過激勵及淘汰機制不斷優化數字化人才庫
8 經驗總結
驗證數字化項目的有效性并持續改進各個流程最終形成標準化
第三章 數字化文化的建立
1 敏捷組織
打造敏捷組織以讓數字化轉型快速實現階段性成功
2 學習型組織
建立學習型組織以增強數字化人才的快速培養及創新
吳老師
施耐德電氣人力資源總監
施耐德電氣全球供應鏈學院學習解決方案總監
施耐德全球工廠數字化人才培養實施推行者
專業背景
具有 18 年外企及海外工作經驗，畢業于歐洲商學院。曾先后擔任質量部總監，培訓與發展部總監，人力資源總監。親自負責施耐德電氣數字化人力資源平臺的搭建，數字化人才選拔、培養等項目的設計與主導實施，擅長公司數字化人力資源搭建、人力資源戰略制定，培訓戰略的制定，內訓師團隊搭建及其能力培養，領導力發展，教練引導，高潛人才梯隊體系搭建，員工職業發展，組織架構診斷及解決方案的提供。
專業資質
數字化人力資源建設
數字化人才梯隊搭建
學習戰略及解決方案專家
荷蘭 Schouten TTT 全球認證培訓師
英國 MindGYM 包容性領導力授證培訓師
英國 MindGYM 績效教練
ICF 進化教練
IECL 領導力教練
KIRKPATRICK 評估認證講師
中國培訓雜志 TTT 評委