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課程背景

工欲善其事,必先利其器

如今的商業(yè)社會，大到一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻椖坑媱澬枰邢到y(tǒng)的、創(chuàng)新的思維；

具體到與客戶的溝通、與同事的匯報需要有邏輯的思維；

甚至職場中每一個問題的分析與解決也都少不了突破固有限制、挖掘本質(zhì)的思維！

快速提升工作效能的秘密武器——思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)造，它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式，可以快速提升大腦的創(chuàng)意性、邏輯性和思考的系統(tǒng)性。所以思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。

也因此，越來越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導(dǎo)圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導(dǎo)其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。

全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你掌握了嗎？

很多國際性組織、全球頂尖大學(xué)及政府，包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百強(qiáng)企業(yè)，都因為使用思維導(dǎo)圖而獲益不少。其中一個著名的例子是美國康．愛德森(ConEdison)公司，在911悲劇后，這家公司廣泛的運(yùn)用思維導(dǎo)圖做為規(guī)劃、組織的工具，成功完成重建曼哈頓的任務(wù)。

新加坡、韓國政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課；

菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個學(xué)科……

思維導(dǎo)圖已被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具。

課程收益

● 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意丨思維導(dǎo)圖的水平思考能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練，能夠讓大腦更加有創(chuàng)意；

● 系統(tǒng)思維，縱觀全局丨思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn)，不僅能看到大局，也能同時關(guān)注到細(xì)節(jié)，onepagecontrol（一紙掌控）；

● 職場問題分析與解決丨通過大量的案例和實戰(zhàn)應(yīng)用場景重新建立對思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握，以及工作應(yīng)用（問題分析與解決、活動策劃、頭腦風(fēng)暴等等）。

課程對象

中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部人員

課程特色：

①正統(tǒng)的英國博贊思維導(dǎo)圖（思維導(dǎo)圖發(fā)明者認(rèn)證）

②真實的企業(yè)案例體驗式+情境式教學(xué)

③大量的課程實操練習(xí)

讓學(xué)員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖，更會實際應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中，并掌握其背后的思維力！從而融會貫通，將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在突破思維限制、產(chǎn)品開發(fā)、問題分析與解決、項目管理、信息整理、活動策劃和彈性溝通等工作領(lǐng)域，讓工作更加輕松、高效。

課程大綱

第一講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃

1. 有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”

2. 有細(xì)節(jié)：時間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來的）

3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則

4. 常見三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用

案例/活動：任務(wù)推進(jìn)、項目管理、活動策劃

練習(xí)：管理者日常任務(wù)管理/規(guī)劃

第二講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——問題分析

1. 做法≠目標(biāo)：從“做事思維”到“成事思維”

2. 流程梳理，工具設(shè)計：共性問題靠機(jī)制，個性問題靠溝通，避免反復(fù)犯錯

3. 焦點(diǎn)分析：之前什么都想干，現(xiàn)在知道干什么影響力最大

案例/活動：提升效率型問題、流程改善型問題

練習(xí)：學(xué)員/企業(yè)提供的實際問題

第三講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——創(chuàng)新思考

1. 對策制定：舉一反三、靈活變通

2. 橫向思考，突破思維的瓶頸

3. “廣深高速”，組合拳靈活應(yīng)用，快速激發(fā)團(tuán)隊產(chǎn)出解決方案

案例/活動：提升效率型問題、流程改善型問題

練習(xí)：學(xué)員/企業(yè)提供的實際問題

第四講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——達(dá)成共識

1. 決策矩陣：用標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識，避免沖突

2. 第三選擇：繞過立場，獲取利益，通過引發(fā)共鳴達(dá)成共識

3. 利益之爭：基于“互惠”基礎(chǔ)上的“影響”

案例/活動：管理決策、爭議處理

練習(xí)：學(xué)員/企業(yè)提供的實際問題

第五講：思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——清晰表達(dá)

1. 快速構(gòu)思：通過關(guān)鍵詞快速獲取與整理資訊

2. 條理清晰：通過思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)化框架與記憶點(diǎn)的設(shè)計讓表達(dá)條理分明

3. 表達(dá)生動：圖示化呈現(xiàn)+思維導(dǎo)圖軟件呈現(xiàn)

案例/活動：工作匯報、產(chǎn)品介紹

練習(xí)：學(xué)員/企業(yè)提供的實際問題

第六講：思維導(dǎo)圖軟件操作

1. 網(wǎng)頁版免下載思維導(dǎo)圖軟件

2. 手機(jī)思維導(dǎo)圖app

3. 一頁紙整理術(shù)

鐘老師

9年企業(yè)授課經(jīng)驗

5年臺資企業(yè)管理經(jīng)驗

左圓右方創(chuàng)新©聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師

國家人社部高級行動學(xué)習(xí)認(rèn)證促動師/績效改進(jìn)師

1700場創(chuàng)新思維類課程輔導(dǎo)、540+家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師

曾任：富士康科技集團(tuán)丨培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：布羅登教育集團(tuán)丨市場總監(jiān)

英國博贊©思維導(dǎo)圖/《創(chuàng)新基因》/《全腦思維與表達(dá)沙盤》/《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師

騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、華潤集團(tuán)、中國電信、奧康等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導(dǎo)圖輔導(dǎo)教練

鐘滔老師專注思維導(dǎo)圖和思維訓(xùn)練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、問題分析與解決訓(xùn)練等領(lǐng)域。

鐘滔老師對成人學(xué)習(xí)方式（行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等）和大腦運(yùn)作（健腦操、對稱涂鴉、感官學(xué)習(xí)等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習(xí)式”的形式，不僅讓學(xué)員在課程中全面認(rèn)知和掌握思維導(dǎo)圖和其它的思維工具，更讓學(xué)員經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后能馬上應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！

返聘成果展現(xiàn)：

◆ 為中國電信/移動（廣東、江蘇、云南等）授課《從蠻力到巧勁，解決工作難題的創(chuàng)新工具課》，返聘45期；

◆ 為騰訊/中國銀行/步步高施耐德授課《左圓右方©創(chuàng)新思維與問題解決》，返聘39期；

◆ 為巨人網(wǎng)絡(luò)/中石油/國家電網(wǎng)授課《結(jié)構(gòu)化思維-想清楚、說到位、做高效》，返聘16期；

◆ 為順豐速運(yùn)授課《思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用》，返聘12期；

◆ 為工商銀行授課《左圓右方·問題分析與解決©》，返聘11期；

部分授課案例：

中國電信（廣東、江蘇等）《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》28期

中國移動（廣東、云南等）《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》17期

東亞糖業(yè)《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》8期

步步高（OPPO、VIVO等）《創(chuàng)新思維與問題解決》6期

富士康《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》6期

溢達(dá)紡織《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》8期

順豐速運(yùn)《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》6期

巨人網(wǎng)絡(luò)《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》5期

史泰博（上海、北京等）《金字塔原理與溝通技巧》5期

南方電網(wǎng)（廣東）《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》4期

中國聯(lián)通（廣東、北京等）《創(chuàng)新思維與問題解決》4期

騰訊《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》4期

金地集團(tuán)（深圳、西安等）《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》4期

中石油（廣西等）《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》4期

國家電網(wǎng)（四川等）《創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具與技巧》3期

珠江數(shù)碼集團(tuán)《金字塔原理與溝通技巧》3期

YY頻道《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》3期

東南汽車《系統(tǒng)思維能力提升》3期

輔導(dǎo)企業(yè)案例（部分）：

1.曾輔導(dǎo)奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團(tuán)隊共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；

2.曾輔導(dǎo)龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團(tuán)隊產(chǎn)出的對策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；

3.曾輔導(dǎo)易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導(dǎo)圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；

4.曾輔導(dǎo)佛山移動解決營業(yè)額不漲、通話時間過長、投訴應(yīng)對滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導(dǎo)和梳理，制定了詳細(xì)的解決方案和行動計劃，該計劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項目當(dāng)中；

5.曾輔導(dǎo)深圳英加諾有限公司進(jìn)行APP的應(yīng)用開發(fā)，通過思維導(dǎo)圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計當(dāng)中；

6. 曾輔導(dǎo)中國銀行總行《從創(chuàng)意到績效-中銀學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維訓(xùn)練營》項目，216項微小創(chuàng)新方案+6個課題落地方案，形成AI訓(xùn)練師完整實施方案，并獲得第四屆全國學(xué)習(xí)設(shè)計大賽【金獎】；

7. 曾輔導(dǎo)生活家《優(yōu)才管理者創(chuàng)新落地》項目，產(chǎn)出37個微小創(chuàng)新方案、6個小組課題創(chuàng)新方案，其中一個課題項目降低870萬庫存成本、一個課題產(chǎn)品合格率提升11%；

8. 曾輔導(dǎo)中國南方航空《鯤鵬績效工坊》，32項微小創(chuàng)新方案、7個主題課題落地方案，其中降本小組實現(xiàn)一年降低NFF費(fèi)用27.4萬，休息室營收小組一年創(chuàng)收19萬；

9. 曾輔導(dǎo)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，實現(xiàn)廣州倉儲揀選面積下降71.4%，貨架數(shù)量下降64%；

主講課程：

《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》

《創(chuàng)新思維與問題解決》

《創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖》

《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)——言之有“物”、有“理”、有“力”》

《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用——想得清楚、說得到位、做得高效》

《結(jié)構(gòu)化思維與問題解決》

《問題分析與解決》工作坊

部分服務(wù)的客戶：

▼互聯(lián)網(wǎng)快速消費(fèi)品行業(yè)：騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、云游控股、金蝶軟件、步步高、OPPO、班尼路

▼通信地產(chǎn)行業(yè)：中國電信、中國移動、金地集團(tuán)、華潤集團(tuán)、融創(chuàng)地產(chǎn)、碧桂園、金茂

▼金融行業(yè)：工商銀行、平安銀行、廣發(fā)銀行、光大銀行、銀聯(lián)支付、第一證券、美亞柏科

▼傳統(tǒng)行業(yè)：南方電網(wǎng)、中石油、東風(fēng)雷諾、一汽大眾、富士康、徐州地鐵、施耐德電器

▼高校機(jī)構(gòu)：清華大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、長春大學(xué)、中山大學(xué)、29所、廣州電視臺

……等多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師

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