我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹

好的培訓(xùn)不應(yīng)該是一個(gè)點(diǎn)，而是一條線；全流程覆蓋的培訓(xùn)才是培訓(xùn)效果落地的保障！

內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)承擔(dān)著重要的傳遞知識(shí)和技能的重任，他們的授課能力對(duì)企業(yè)起著非常重要的作用。因此眾多企業(yè)紛紛為內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行TTT授課技巧的培訓(xùn)，以此幫助他們不斷提升授課能力，進(jìn)一步提升企業(yè)的培訓(xùn)效果。然而，在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師問(wèn)題上，企業(yè)組織依然困惑于——

內(nèi)訓(xùn)師在傳統(tǒng)面授TTT培訓(xùn)后，授課水平提升不大，技能轉(zhuǎn)化率低，狀態(tài)甚至大不如前？

過(guò)往培訓(xùn)缺失科學(xué)的、有效的練習(xí)方法與激勵(lì)手段，無(wú)法全面提升內(nèi)訓(xùn)師技能？

重復(fù)TTT培訓(xùn)花費(fèi)大，兼職內(nèi)訓(xùn)師時(shí)間難以配合？

針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原BP中國(guó)區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人郭藹欣老師與您一同進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。本課程創(chuàng)新性采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行培訓(xùn)師的培養(yǎng)，結(jié)合線上學(xué)習(xí)、平臺(tái)交流、線下演練、工坊轉(zhuǎn)化和課后答疑等形式，將傳統(tǒng)TTT集訓(xùn)式培訓(xùn)演化為3個(gè)月的高效“學(xué)&練”過(guò)程，旨在達(dá)到培訓(xùn)效果最大化。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備初、中講師、 需要搭建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)， 希望將混學(xué)模式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者

課程收益

1、 學(xué)習(xí)和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；

2、 掌握十五個(gè)培訓(xùn)模塊，包括學(xué)習(xí)原理、呈現(xiàn)、引導(dǎo)以及控場(chǎng)技巧；

3、 提升崗位專業(yè)技能，升級(jí)個(gè)人教學(xué)模式，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師績(jī)效提升；

4、 顛覆式創(chuàng)新循環(huán)演練模型下進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得導(dǎo)師個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)和建議；

5、 獲得導(dǎo)師10年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中收集的關(guān)鍵問(wèn)題錄制的音頻教材“授課技巧百問(wèn)百答”

課程特色

1、【模式創(chuàng)新】“翻轉(zhuǎn)TTT”教學(xué)模式，打通線上線下的學(xué)習(xí)通道，讓培訓(xùn)更高效；

2、【系統(tǒng)加持】?jī)?nèi)訓(xùn)師授課技巧“能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，讓內(nèi)訓(xùn)師清晰了解自己授課的長(zhǎng)短板；

3、【課后加強(qiáng)】業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的“內(nèi)訓(xùn)師授課技巧百問(wèn)百答”音頻系統(tǒng)，課后為學(xué)員持續(xù)提供幫助。

課程大綱

線上學(xué)習(xí)模塊

一、學(xué)習(xí)原理

1、 內(nèi)外兼顧，激發(fā)學(xué)習(xí)元?jiǎng)恿?/p>

2、 了解大腦，學(xué)習(xí)如虎添翼

二、呈現(xiàn)技巧

3、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（上）

4、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（下）

5、七大元素，打造動(dòng)態(tài)好聲音（上）

6、七大元素，打造動(dòng)態(tài)好聲音（下）

三、引導(dǎo)技術(shù)

7、繪聲繪色，演出精彩好故事

8、提好問(wèn)題，引導(dǎo)引思增記憶

9、點(diǎn)評(píng)有術(shù)，點(diǎn)評(píng)工具來(lái)相助

10、巧妙答疑，化解掛臺(tái)除尷尬

11、四種互動(dòng)，精彩課堂動(dòng)起來(lái)

四、控制技巧

12、五招四式，虎頭鳳尾更出彩

13、四個(gè)妙招，化解緊張更自如

14、張弛有度，時(shí)間盡在你掌握

15、特殊學(xué)員，因人而異巧控場(chǎng)

線下轉(zhuǎn)化工坊

一、知識(shí)復(fù)盤(pán)

1、針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)盤(pán)

2、針對(duì)線上課程第一、二模塊：學(xué)習(xí)原理與呈現(xiàn)技巧通過(guò)藝?yán)嚷降男问竭M(jìn)行知識(shí)回顧與復(fù)盤(pán)， 同時(shí)也是拉開(kāi)了實(shí)戰(zhàn)演練的第一步

二、疑問(wèn)凸顯

1、針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，尋找解決方案

2、針對(duì)線上課程第三模塊：引導(dǎo)技術(shù)模塊的五大技術(shù)進(jìn)行針對(duì)性問(wèn)題設(shè)立

三、部落練兵

每個(gè)部落針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行研討并形成解決方案， 并設(shè)計(jì)成分享課程

四、走動(dòng)的漣漪

每個(gè)部落成員回到自己原生小組， 針對(duì)問(wèn)題部落研討和設(shè)計(jì)的課程進(jìn)行組內(nèi)分享，小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

五、搭臺(tái)唱戲

模擬真實(shí)授課場(chǎng)景、實(shí)戰(zhàn)授課演練

六、學(xué)習(xí)感悟

七、行動(dòng)計(jì)劃

課程安排

課前學(xué)習(xí)

《培訓(xùn)師 “LIFE”授課風(fēng)格測(cè)評(píng)》翻轉(zhuǎn)TTT

1、內(nèi)外兼顧，激發(fā)學(xué)習(xí)原動(dòng)力

1.1、內(nèi)外兼顧，激發(fā)學(xué)習(xí)原動(dòng)力 測(cè)試題

2、了解大腦，學(xué)習(xí)如虎來(lái)添翼

2.1、了解大腦，學(xué)習(xí)如虎添翼 測(cè)試題

3、五招四式，虎頭鳳尾更精彩

3.1、五招四式，虎頭鳳尾更精彩 測(cè)試題

4、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（上）

5、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（下）

5.1、肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲（下） 測(cè)試題

6、七大元素，打造動(dòng)聽(tīng)好聲音（上）

7、七大元素，打造動(dòng)聽(tīng)好聲音（下）

7.1、七大元素，打造動(dòng)聽(tīng)好聲音（下） 測(cè)試題

8、提好問(wèn)題，引導(dǎo)引思強(qiáng)記憶

8.1、提好問(wèn)題，引導(dǎo)引思強(qiáng)記憶 測(cè)試題

9、點(diǎn)評(píng)有術(shù)，點(diǎn)評(píng)工具來(lái)輔助

9.1、點(diǎn)評(píng)有術(shù)，點(diǎn)評(píng)工具來(lái)輔助 測(cè)試題

10、繪聲繪色，演出精彩好故事

10.1、繪聲繪色，演出精彩好故事 測(cè)試題

11、四種活動(dòng)，精彩課堂動(dòng)起來(lái)

11.1、四種互動(dòng)，精彩課堂動(dòng)起來(lái) 測(cè)試題

12、巧妙答疑，化解掛臺(tái)除尷尬

12.1、巧妙答疑，化解掛臺(tái)除尷尬 測(cè)試題

13、四個(gè)妙招，化解緊張更自如

13.1、五種妙招，化解緊張更自如 測(cè)試題

14、張弛有度，時(shí)間盡在你掌握

14.1、張弛有度，時(shí)間盡在你掌握 測(cè)試題

15、特殊學(xué)員，因人而異巧控場(chǎng)

15.1、特殊學(xué)員，因人而異巧控場(chǎng) 測(cè)試題

郭老師

原 BP 中國(guó)區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 郭藹欣

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

擁有超過(guò) 20 年跨國(guó)公司管理經(jīng)驗(yàn), 其中 12 年培訓(xùn)管理和 9 年職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，曾任職于英荷皇家殼牌、飛利浦、BP、嘉實(shí)多等企業(yè)，擔(dān)任首席培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理等職位。在BP公司工作期間，曾負(fù)責(zé)建立并完善公司的培訓(xùn)體系及實(shí)施培訓(xùn)。

授課經(jīng)驗(yàn)與影響力

2009 年開(kāi)始專注企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)， 累積培訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)達(dá) 5000 課時(shí)，學(xué)員過(guò)萬(wàn)人次。

專業(yè)背景

畢業(yè)于美國(guó)北弗吉尼亞大學(xué)MBA，長(zhǎng)期專注于培訓(xùn)行業(yè)，已獲得弗蘭克林. 柯維公司認(rèn)證講師、Achieve Globel TTT授證講師、美國(guó)Bob Pike 集團(tuán)創(chuàng)新培訓(xùn)技術(shù)授證講師等資格認(rèn)證。

授課風(fēng)格

培訓(xùn)重點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明，授課與示范、研討、演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)緊密結(jié)合。擅于運(yùn)用引導(dǎo)式授課法，采用MBA管理案例教學(xué)的模式，100%引用行業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)員找到問(wèn)題的答案。

主講課程

翻轉(zhuǎn)TTT、培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧、TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧。

服務(wù)客戶

國(guó)家電網(wǎng)、PICC、中國(guó)石油、中國(guó)石化、殼牌石油、萬(wàn)科、廣汽豐田、廣州本田、西門(mén)子、格力、美的、中國(guó)電信、立白、維達(dá)、嘉士伯、中外運(yùn)、魅族、TTM、浦發(fā)銀行……

我要報(bào)名

在線報(bào)名：翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊(深圳)

其他城市員工培訓(xùn)

北京員工培訓(xùn) 上海員工培訓(xùn) 廣州員工培訓(xùn) 深圳員工培訓(xùn) 蘇州員工培訓(xùn) 昆明員工培訓(xùn) 杭州員工培訓(xùn) 天津員工培訓(xùn) 沈陽(yáng)員工培訓(xùn)