我要報(bào)名

課程背景

企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。英、美知名商學(xué)院和管理咨詢機(jī)構(gòu)開發(fā)出了企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代培訓(xùn)模式。沙盤培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專家們青睞，目前沙盤培訓(xùn)成為世界500強(qiáng)企業(yè)中80%的中高層管理人員經(jīng)營管理培訓(xùn)的首選課程。

目前，我們置身于一個(gè)急劇變革的時(shí)代，所有企業(yè)正面臨世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化的挑戰(zhàn)，世界經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)對(duì)企業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量提出了新的要求，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊世界經(jīng)濟(jì)的今天，組織和個(gè)人的生存、發(fā)展依賴于建立持久的競爭優(yōu)勢(shì)，而持久的競爭優(yōu)勢(shì)便是掌握比競爭對(duì)手更快更有效的學(xué)習(xí)能力。因此，如何培訓(xùn)企業(yè)各層員工，使之符合新時(shí)代的要求，是當(dāng)前企業(yè)亟待解決的共同問題。

《全面經(jīng)營沙盤》透過仿真、互動(dòng)、操作和趣味的游戲，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。

課程目標(biāo)

通過模擬商業(yè)決策和運(yùn)營過程

檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)經(jīng)營的理解和制定經(jīng)營決策的能力

增強(qiáng)全面運(yùn)營和系統(tǒng)思維的經(jīng)營意識(shí)

理解企業(yè)各運(yùn)營環(huán)節(jié)與實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的關(guān)系和功能互動(dòng)

學(xué)習(xí)用數(shù)據(jù)說話，從財(cái)務(wù)角度思考經(jīng)營

培養(yǎng)共同的經(jīng)營語言，增進(jìn)對(duì)公司戰(zhàn)略的溝通和理解

課程形式

商業(yè)推演訓(xùn)練——讓理論和實(shí)踐靠的更近些

1、仿真：課程模擬了一個(gè)動(dòng)態(tài)的自由市場經(jīng)濟(jì)體制，在變化的、不確定的環(huán)境中，一切結(jié)果取決于勢(shì)均力敵的競爭對(duì)手的相互競爭狀況。

2、操作：在模擬課程中你可以放手大膽嘗試，仔細(xì)決策，嚴(yán)格實(shí)施。并通過如何與相關(guān)部門協(xié)同合作，充分利用有限資源發(fā)揮最大的成效。

3、趣味：在模擬實(shí)戰(zhàn)課堂里，你能夠感受到歡樂、沮喪、激動(dòng)、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實(shí)的情感體驗(yàn)。這些真實(shí)的體驗(yàn)可以幫助你將模擬學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)更快、更為準(zhǔn)確地使用到實(shí)際工作中去。快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將大家緊緊地聯(lián)系在一起，在學(xué)習(xí)中發(fā)展友誼。

4、互動(dòng)：在全體學(xué)員的積極參與及團(tuán)隊(duì)集體研討的互動(dòng)中完成。講師會(huì)密切關(guān)注每組學(xué)員的表現(xiàn)，并以顧問的形式對(duì)學(xué)員加以引導(dǎo)，這些獨(dú)特、有效的互動(dòng)方式，幫助學(xué)員們?cè)谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)將自己現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)、思維方式和所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來。

課程模型

商業(yè)金三角是培訓(xùn)師在長期沙盤培訓(xùn)實(shí)踐中，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)實(shí)與沙盤教學(xué)特點(diǎn)，全新推出的培訓(xùn)理論模型。

資金、產(chǎn)品、市場，構(gòu)成了一個(gè)企業(yè)生存、發(fā)展的三角關(guān)系，只有具備了三角格局，企業(yè)才能走上良性發(fā)展的軌道。

在三角之間建立聯(lián)系的，則是企業(yè)的運(yùn)營戰(zhàn)略，好的管理，是企業(yè)最終的核心競爭力所在。

課程設(shè)計(jì)

一、資金

1、資金

（1）各公司啟動(dòng)資金為100M現(xiàn)金，全部為凈資產(chǎn)，無負(fù)債。

（2）每公司每年有一次貸款機(jī)會(huì)，單筆貸款額以20M為單位，貸款總額度為權(quán)益的1倍，年利率10%。超出總額度，無法獲得新貸款。

（3）貸款只能向培訓(xùn)師提出，公司間不得相互借款。

（4）若貸款額度用完，還需要貸款，可以向培訓(xùn)師提出高利貸，利率20—30%。

2、固定費(fèi)用

（1）各公司第一年固定費(fèi)用為10M，第二年為15M，第三年為20M。

二、產(chǎn)品

1、共有A/B/C三個(gè)產(chǎn)品，三個(gè)產(chǎn)品的單價(jià)、成本、市場需求、發(fā)展趨勢(shì)各有特點(diǎn)（具體見市場預(yù)測表）。

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三、市場

白老師

“優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略”系列沙盤培訓(xùn)師；優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略系列沙盤培訓(xùn)的獨(dú)創(chuàng)者，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)專家、沙盤課程設(shè)計(jì)師；北京大學(xué)深圳研究生院管理咨詢委員會(huì)專家委員；國家行政學(xué)院、北京大學(xué)、南京大學(xué)、河海大學(xué)、湖南省委黨校戰(zhàn)略沙盤培訓(xùn)師、國家二級(jí)心理咨詢師。

畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，擁有扎實(shí)的管理學(xué)理論基礎(chǔ)；畢業(yè)后在廣東省交通廳、交通集團(tuán)從事管理工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富；2002年進(jìn)入體驗(yàn)式培訓(xùn)領(lǐng)域，原人眾人教育集團(tuán)華南區(qū)創(chuàng)始人、總經(jīng)理。上百家客戶、上千天、萬余人的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體驗(yàn)式培訓(xùn)有著深刻理解。擅長基于客戶需求的定制化課程，不斷創(chuàng)新，開發(fā)出多樣化的沙盤課程。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：優(yōu)勢(shì)金三角——企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬(深圳)

其他城市戰(zhàn)略管理培訓(xùn)