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課程背景

你是否有這樣的想法：企業內訓師進行技能提升，一步成功轉型走上職業化道路；培訓管理者系統認知與技能訓練，專業主導組織績效發展；職場人士選擇金領行業，成為企業培訓師，日薪3000-10000；行業精英讓自己的專業積累轉化成現實財富，成就自我；人力資源從業者參照前輩們做標桿，職業升級首選途徑；企業中高層管理者們，成就個人魅力，拓展發展空間；精確規劃職業發展的朋友，為自己增加一個選擇路徑；越來越多的職業人轉型培訓行業淘金，培訓行業正處于高速成長期，現在正是加強學習、提升自我、建立人脈的最佳發展時期。培訓師成長中的問題：學習路上的坑太多，怎么才能找到需要的課程？成長中的培訓師，單槍匹馬，沒有陪伴成長的伙伴？小有積累，躍躍欲試，卻沒有可以進行分享實踐的機會？需要學習的課程太貴，如何和學友們一起拼課、拆課？一門精品課的打磨，誰能幫助提出具體可行的建議，提供資源？自己轉型做培訓師，不懂得怎么包裝自己的形象，推廣課程？在職業化的道路上，持續不斷的學習充電如何做到？

課程特色

模塊訓練：實戰表達、實戰控場、實戰技法、實戰互動、實戰點評；教練相長：以終為始，以學員為關注焦點，系統提升培訓師實戰能力；

培訓對象

各企業人力資源總監、經理，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。

培訓內容

第一天上午課程內容：

第一部分：培訓師之認知：道

一、建立學習小組，開場破冰與團建

三十秒練習：自我介紹五步法

二、培訓師的職業使命

三、培訓師的四項能力

四、培訓師的必備素質

五、培訓師的職業發展

第一天下午課程內容：

第二部分：培訓師之成果：演

一、面對怯場壓力的破解方法

一對一輔導：挺身而說，精彩呈現

二、精彩呈現之風格選型：教士型、學者型、教練型、演藝型

一分鐘主題演說：誰不說俺家鄉好

練習：現場點評五步法

三、精彩呈現之情景營造

1、哲理營造：精華概括、時空超越、觀點揚棄

2、情感營造：真情訴求、崇高訴求

兩分鐘練習：真情訴求

3、幽默營造：夸張、錯位、轉折

第一天晚上課程內容：

一、精彩呈現之專業展示

1、開場結尾的典型問題分析

練習：七種導入法快速破冰

練習：七種收結法引發行動

2、肢體語言運用技巧

3、語氣語調運用技巧

練習：清晰、停頓、節奏、情感

二、精彩呈現之課堂互動

1、現場掌控的五種方法

2、培訓現場的應變技巧

3、培訓師課堂提問技巧

練習：蘇式提問法、澄清式提問、教練式提問、ORID焦點提問法

4、培訓師課堂應答技巧

第二天上午課程內容：

第三部分：培訓師之歷練：導

一、基本學習原理

1、培訓，因人而變！

2、成人學習特點解析

3、大衛庫伯經驗學習圈

測試：學習風格測試

二、七種經典培訓方法

1、講授：基本教學法

練習：精彩講授的三層加工設計

2、說明：現場演示法

第二天下午課程內容：

3、啟發：案例分析法

練習：培訓案例的開發與設計

4、體驗：游戲帶動法

5、測試：現場檢測法

測試：傾聽能力測試

6、創意：頭腦風暴法

7、觀摩：視頻教學法

視頻：錢小樣賣房

三、七種常見培訓方法

練習：教學法選擇

第二天晚上課程內容：

第四部分：培訓師之準備：編

一、進入屬于你自己的培訓市場

1、開發課程是價值提升的必然途徑

2、培訓課程設計開發七步流程

二、企業培訓課程的設計

1、培訓項目設計解析

2、培訓需求分析

3、培訓學習目標設計

練習：撰寫培訓課程的培訓目標

三、企業培訓課程的設計

1、確定培訓內容和課程的結構

2、根據目標選擇恰當培訓方法

3、收集儲備有價值的知識素材

4、標準化的培訓課件設計流程

5、培訓效果與體驗的巔峰設計

6、模擬試講檢驗課程質量效果

第三天上午課程內容：

練習：八分鐘課程設計展示

練習：現場點評五步法

第三天下午課程內容：

第五部分：培訓師之績效：評

一、現場精彩點評技巧五步法

二、評估學員的學習成就

1、柯氏四級評估法

2、觀測并與學友共同點評

3、培訓效果評估后續三部曲

第六部分：培訓師之成長：路

一、制定屬于你的進階學習計劃

二、教學相長：一切因學習而獲得

收結語：現在是偉大的，因為它有未來！

活動：優秀小組評選

溫馨提示：

1、所有學員請正裝出席；

2、準備一篇2分鐘演說（主題：我的家鄉！）；

3、準備兩個現實情境中的管理案例；

4、準備一個主題課程，或者計劃講課的主題，筆記本電腦；

專家老師

晏本亮

北師大、北工大、北工商等多家大學特聘講師，多家行業知名企業管理顧問、團隊教練自2008年以來，超過150期TTT訓練營公開課/企業內訓課，輔導TTT學員超過4000人。

從方園

引導式培訓認證講師，CPAT高級職業培訓師，NCDA職業生涯規劃師，國際音樂療愈師，從事培訓教研管理工作9年，專注企業內訓師培養、通用管理能力提升.

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