企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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培訓(xùn)體系建設(shè)與計劃制定
【課程編號】:MKT027430
培訓(xùn)體系建設(shè)與計劃制定
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【時間安排】:2025年11月12日 到 2025年11月13日3600元/人
2024年11月27日 到 2024年11月28日3600元/人
2023年12月13日 到 2023年12月14日3600元/人
【授課城市】:杭州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供培訓(xùn)體系建設(shè)與計劃制定相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:杭州培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn),杭州培訓(xùn)計劃制定培訓(xùn)
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課程收益
對組織:
培訓(xùn)體系建設(shè)更完善,培訓(xùn)需求分析、計劃制定更專業(yè)、更加貼近企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)績,避免無效和盲目的培訓(xùn),讓培訓(xùn)效果最大化。
培訓(xùn)項目的設(shè)計、實施和評估讓企業(yè)培訓(xùn)投資效果最大化。
將幫助企業(yè)打造一支專業(yè)高效的人才隊伍。
對學(xué)員:
學(xué)會建立和完善培訓(xùn)體系
具備專業(yè)地分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計劃、執(zhí)行培訓(xùn)計劃和評估培訓(xùn)的能力。
打造培訓(xùn)管理者的核心競爭力。
課程對象
決策者、HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理
課程大綱
一、培訓(xùn)體系
?互聯(lián)網(wǎng)+形勢下的培訓(xùn)體系
?培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
?培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略
二、課程體系
?培訓(xùn)管理體系的建立及其運作(培訓(xùn)制度體系、資源體系和運作體系)
?培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
?某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實例分析
?小組練習(xí):課程體系設(shè)計
三、需求診斷和分析
1.培訓(xùn)需求的切入點及其適用范圍
?以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向
?以人的能力為導(dǎo)向
2.以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求
?方法介紹
?工具使用
四、培訓(xùn)需求分析案例和練習(xí)
?需求分析報告
?讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績效服務(wù):根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計劃的制定
?案例:某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析
?小組練習(xí):以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的需求分析
?回顧總結(jié)
五、培訓(xùn)計劃的制定
?回顧第一天的內(nèi)容
?培訓(xùn)預(yù)算(國家相關(guān)規(guī)定,提取及分配原則)
?培訓(xùn)預(yù)算的落實:培訓(xùn)計劃和項目
?培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)思想
六、培訓(xùn)計劃的制定和推廣
1.培訓(xùn)計劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
2.培訓(xùn)計劃的制定:
?三年中期規(guī)劃
?年度培訓(xùn)計劃
?月度培訓(xùn)計劃
3.案例分析:某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計劃實例分析
七、培訓(xùn)計劃制定練習(xí)
?培訓(xùn)計劃制定工具和匯報模板
?小組練習(xí):制定培訓(xùn)計劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(按照模板完成),講師點評。
八、培訓(xùn)計劃的執(zhí)行和評估【培訓(xùn)項目的策劃與實施】
1.培訓(xùn)計劃的執(zhí)行:培訓(xùn)與發(fā)展項目的設(shè)計與執(zhí)行
?第一法則:界定業(yè)務(wù)收益
?第二法則:設(shè)計完整體驗
?第三法則:引導(dǎo)學(xué)以致用
?第四法則:推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
?第五法則:實施績效支持
?第六法則:評估學(xué)習(xí)結(jié)果
2.案例分析:某大型跨國企業(yè)6D項目操作案例
3.小組練習(xí):培訓(xùn)項目策劃
4.回顧總結(jié),課程結(jié)束
許老師
許盛華 原達能(樂百氏)全國培訓(xùn)經(jīng)理
資歷背景
?樂百氏(達能集團)全國培訓(xùn)經(jīng)理(2005)
?澳大利亞奇勝電器集團培訓(xùn)經(jīng)理(2002-2004)
?芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理(1997-2002)并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理
?廈門光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、生產(chǎn)主管(1988-1993)
授課風(fēng)格
?邏輯性強,善于總結(jié),能根據(jù)學(xué)員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程,讓學(xué)員學(xué)得輕松,容易。
?實戰(zhàn)性強,實戰(zhàn),實用,實效是許老師的一貫風(fēng)格,讓學(xué)員上午學(xué)完,下午就能用。
授課經(jīng)驗
中國石油(江蘇有限公司)、中國石油吉林石化公司、中油股份獨山子石化分公司、中國中化集團、中國航空油料有限責(zé)任公司、國家電網(wǎng)(湖北省分公司)中國郵政集團、中國工商銀行總行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行及農(nóng)銀大學(xué)(2016年千百十項目),中國銀行廣東省分行,興業(yè)銀行總行,浦發(fā)銀行上海分行、長沙市商業(yè)銀行、山東省銀行業(yè)協(xié)會、農(nóng)業(yè)銀行上海分行、平安銀行、中國銀行寧波分行、北京首都機場、上海機場、廣州機場、湖北機場、湖南機場、貴州機場、江西機場、東方航空、南方航空、深圳航空、蒙牛商學(xué)院、中興通訊……