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課程介紹

人才管理能力是企業(yè)的核心競爭力

任正非說：“人才不是華為的核心競爭力，對人才進(jìn)行管理的能力才是企業(yè)的核心競爭力”。

一家企業(yè)之所以能夠贏得市場、持續(xù)成長，歸根到底還是在人才。優(yōu)秀人才永遠(yuǎn)是缺乏的。其實人才不難找，難的是對人才的關(guān)注，管理人才，充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢和價值。只有良好的人才管理才能發(fā)揮出員工的積極性和潛力，人才管理能力才是企業(yè)的核心競爭生產(chǎn)力。

阿里巴巴從2008年就開始做人才盤點，從馬云到彭蕾親自抓，抓人的亮點，給平臺和土壤，通過人去做事情，通過事情來判斷人，一手抓事，一手抓人。

騰訊的人才盤點分為年度盤點和隨時盤點兩類，據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，隨時考察和評估人才，使人才評估常態(tài)化。

華為的人才盤點不只是對員工進(jìn)行盤點，更是把人才盤點上升到了戰(zhàn)略的高度，通過人才盤點傳遞企業(yè)核心價值觀、匹配公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、提升企業(yè)員工效率。

大廠們對人才盤點的重視，可見人才管理的工作十分重要。然而，如何做好人才管理，實現(xiàn)人才與當(dāng)下及未來公司戰(zhàn)略相匹配，推動業(yè)務(wù)增長？

為此，特邀您參與《人才盤點與繼任計劃：趨勢與實操》精彩課程。本課程從 HR 工作的新趨勢、人才市場新特點出發(fā)，核心聚焦于勝任力模型、關(guān)鍵崗位梳理、人才盤點與評估、繼任計劃等人才管理模塊的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員掌握人才管理先進(jìn)理念與實戰(zhàn)方法，借鑒一流企業(yè)的系統(tǒng)化組織發(fā)展實際操作，為組織的可持續(xù)性發(fā)展儲備一流人才。

課程目標(biāo)

企業(yè)收益：

1、借鑒一流企業(yè)的系統(tǒng)化組織發(fā)展實際操作，為組織的發(fā)展儲備人才；

2、梳理關(guān)鍵崗位、盤點人才，搭建健康的組織人才梯隊，培養(yǎng)人才。

崗位收益：

1、深入了解數(shù)字化新時代HR工作的新趨勢、人才市場新特點；

2、掌握勝任力建模GRID方法及案例實施應(yīng)用，建立人才管理框架；

3、掌握人才盤點的全流程DSVD內(nèi)容和工具，學(xué)會盤點、評估人才；

4、學(xué)會設(shè)計和實施繼任計劃，并對關(guān)鍵結(jié)果進(jìn)行跟蹤。

課程特色

01通過講師授課、互動探索、個人反思、案例分析和實戰(zhàn)演練等教學(xué)方式，促發(fā)學(xué)員關(guān)于人才管理的思維模式轉(zhuǎn)變和能力提升；

02講師有10余年外企高管經(jīng)驗，具備全業(yè)務(wù)鏈人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，強(qiáng)大的科學(xué)管理方法論與犀利的思想，為學(xué)員帶來人才管理的先進(jìn)理念和實戰(zhàn)方法。

課程對象

人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管；OD 經(jīng)理、人才發(fā)展經(jīng)理/主管；意欲提升或引進(jìn)人才管理體系的人士。

課程大綱

第一部分 影響組織的力量

1、影響組織運(yùn)作的力量

2、組織對人才的需求變化

3、人才的供給變化

4、數(shù)字化時代的人才需求

第二部分 勝任力模型

1、一個整合的基于勝任力模型的人才管理框架

2、勝任力模型搭建：GRID 方法

3、勝任力模型實施應(yīng)用

案例：領(lǐng)導(dǎo)力模型框架

案例：銷售職位的能力模型搭建

第三部分 人才盤點與繼任計劃全流程

1、DSVD

2、Dene 界定關(guān)鍵崗位

3、Select 發(fā)現(xiàn)與選擇人才

4、Validate 評估人才

5、Develop 發(fā)展人才

第四部分 界定關(guān)鍵崗位

1、組織人才梯隊的健康度分析

2、識別關(guān)鍵崗位

3、確定關(guān)鍵崗位的勝任力

案例：關(guān)鍵崗位的梳理

第五部分 人才盤點與人才評估

1、人才盤點的主要形式：基于績效的盤點、基于

潛能的評估

2、人才評估核心維度：績效、能力、潛力、動機(jī)、

可移動性

3、人才評估五大主要工具

4、人才盤點與評估中HR的核心角色

案例：人才測評發(fā)展中心技術(shù)：設(shè)計、實施、跟蹤

第六部分 溝通與實施繼任計劃

1、繼任計劃中關(guān)鍵的各方責(zé)任

2、繼任計劃的良好溝通

3、繼任計劃的關(guān)鍵結(jié)果與跟蹤

案例：繼任計劃的設(shè)計與實施

第七部分 發(fā)展人才

1、組織與個人的學(xué)習(xí)敏捷性

案例：領(lǐng)導(dǎo)力模型與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目

案例：IDP 個人發(fā)展規(guī)劃

第八部分

總結(jié)與行動 我的組織人才盤點與人才發(fā)展?fàn)顩r、下

一步行動計劃

本課程包含以下工具：

工作職能群組（job families）樣例

勝任力模型樣例 勝任力模型的 GRID 卡片樣例

關(guān)鍵崗位工具包 人才盤點工具包

人才測評中心工具樣例

繼任計劃工具包 IDP 框架樣例

楊老師

原施耐德電氣中國企業(yè)大學(xué)校長、西門子中國工業(yè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)

17年500強(qiáng)外企人力資源高管經(jīng)驗，歷任西門子中國工業(yè)集團(tuán)人力資源總監(jiān)、丹佛斯中國高級人力資源總監(jiān)、施耐德電氣中國企業(yè)大學(xué)校長，精通全業(yè)務(wù)鏈人才管理實戰(zhàn)，擅長從客戶的真實問題出發(fā)，綜合運(yùn)用人才測評、組織設(shè)計、工作坊培訓(xùn)等方式，解決問題、淬煉行為。

在西門子期間，負(fù)責(zé)自動化與驅(qū)動集團(tuán)在全國的人力資源工作，員工超過11,000人，包含16個合資/運(yùn)營公司，制定人力資源發(fā)展與管理策略。

曾負(fù)責(zé)丹佛斯在大中華區(qū)（大陸與臺灣）的人力資源工作，領(lǐng)導(dǎo)丹佛斯中國HR團(tuán)隊，完成HR在中國的所有核心工作。

曾全面負(fù)責(zé)施耐德電氣（中國）的學(xué)習(xí)與發(fā)展工作，服務(wù)的員工包括約16000白領(lǐng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，推動數(shù)字化學(xué)習(xí)。

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