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課程對(duì)象：

希望通過更有效的時(shí)間管理來提高工作績(jī)效的經(jīng)理及主管。

課程目標(biāo)：

明確工作目標(biāo)，合理規(guī)劃，提高個(gè)人工作效率；

有效授權(quán)，以從事更重要的工作；

采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來控制自己的時(shí)間；

改變拖延習(xí)慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口；

學(xué)會(huì)對(duì)不合理的要求說NO；

建立對(duì)事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序，讓你的管理工作更有節(jié)奏感；

養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣，最有效的利用時(shí)間；

課程背景：

你是否有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：毫無目的地看電視或閱讀雜志，總覺得無意義，但仍繼續(xù)地看下去，就連廣告也全看了。直到夜深，變得身心疲勞，才抱著棉被入睡。但是，第二天又重復(fù)著同樣的事情……這到底是怎么回事呢？重復(fù)做這樣的事，或是幾個(gè)小時(shí)，或是瞬間，但其后回想起來，感覺非常空虛？

有的經(jīng)理人一天到晚看上去非常繁忙，似乎有許多事情等著他去做；而有的人卻悠然自在，完全看不出他是一個(gè)管理著上億資產(chǎn)的大老板？

人們把越來越多的工作塞進(jìn)同一個(gè)時(shí)間容器，從而使自己處于極度緊張的壓力之下，直到最后，壓力過大導(dǎo)致容器爆炸？

時(shí)間管理其實(shí)就是自我管理？

案例分析——經(jīng)理的時(shí)間劃分

受上司制約的時(shí)間

受公司制約的時(shí)間

受自己制約的時(shí)間

課程大綱：

第一章 有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū)

案例：下屬的問題如何跳到經(jīng)理的背上？

誤區(qū)一：時(shí)間管理只不過是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋；

誤區(qū)二：時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂趣；

誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團(tuán)遭；

誤區(qū)四：存在萬能風(fēng)格；

第二章 做事如何講究輕重緩急

案例：為什么經(jīng)理在加班，而下屬在休閑？

ABC法；

目錄卡/報(bào)事貼法；

任務(wù)盤存法；

回報(bào)法；

帕累托法則；

第三章 做事拖沓——時(shí)間的竊賊

案例：效率重要，還是效果重要？

做事拖沓的實(shí)質(zhì)；

你為什么會(huì)拖沓；

你為何事而拖沓；

造成拖沓的八大因素；

第四章 克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理

案例：目標(biāo)是如何得來的？如何將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？

設(shè)定目標(biāo)；

什么也不做；

集中處理；

發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

你的生物鐘是怎樣的；

第五章 如何有效授權(quán)

案例：王石為何有空去攀登珠穆朗瑪峰？

你能向誰授權(quán)；

你能授權(quán)什么；

為何授權(quán)如此之難；

授權(quán)的關(guān)鍵步驟；

第六章 學(xué)會(huì)說“不”

案例：老好人的故事

為什么說不；

如何說不；

為什么總想說可以；

舍棄法則；

第七章 填補(bǔ)時(shí)間漏洞

案例：時(shí)間是這樣消失的

漏洞一：社交活動(dòng)；

漏洞二：亂放東西；

漏洞三：遺忘事情；

漏洞四：閱讀時(shí)間；

漏洞五：說話嘮叨的人；

（會(huì)場(chǎng)請(qǐng)?zhí)峁┌装濉装骞P，有游戲與互動(dòng)）

鮑老師

著名企業(yè)管理專家，培訓(xùn)專家，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士，北大總裁班特邀教授，清華總裁班特邀教授，南昌大學(xué)總裁班特邀教授，國務(wù)院西部辦--展望計(jì)劃特聘教授，時(shí)代光華、影響力、皇宇集團(tuán)、中華國際管理培訓(xùn)網(wǎng)、中華培訓(xùn)網(wǎng)等幾十家公司高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢顧問；曾經(jīng)工作于大型國有企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)及多家民營企業(yè)（生產(chǎn)制造、加工企業(yè)），在十幾年的工作（6年高管——副總、總經(jīng)理）過程中，積累了豐富的管理與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。

課程主要特征： 案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲

主要培訓(xùn)課程： 《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《打造陽光心態(tài)》《企業(yè)文化》《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效執(zhí)行力》《客戶服務(wù)》、《如何成為金牌培訓(xùn)師》（初級(jí)至高級(jí)）

?《超級(jí)溝通》、《打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》《時(shí)間管理》、《壓力管理》《危機(jī)管理》、《大客戶銷售技巧》

?《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》等。

部分培訓(xùn)客戶：奇瑞、美的、美的（小天鵝）、一汽技術(shù)、寶鋼機(jī)械、撫順石化、平安保險(xiǎn)、上海臨港新城、加西貝拉、遼寧電信、SONY（中國）、雅馬哈、新疆電力、黃金搭檔、東北電網(wǎng)、貴州電網(wǎng)、上海電信、上海號(hào)百（電信）、上海建工集團(tuán)、中南集團(tuán)、中鐵隧道集團(tuán)、匯源集團(tuán)、立邦涂料、江蘇飛力達(dá)物流、金陵晚報(bào)、浦東電信、中國移動(dòng)河南分公司、舟山電信、寧波銀行、東風(fēng)悅達(dá)起亞、杭州燃?xì)饧瘓F(tuán)、可口可樂、易格斯（德資）、新疆石油、島津國際貿(mào)易、伽藍(lán)國際集團(tuán)、微密科技（宜興）、國家物資儲(chǔ)備局、漕河涇開發(fā)區(qū)、外運(yùn)發(fā)展、三井住友、鑫旺礦業(yè)、浙江精工集團(tuán)、同濟(jì)科技、無錫海力士、上海杰事杰、寧波銀億集團(tuán)、杭州明朗時(shí)裝、漳州電視臺(tái)、恒潤科技、福建佳麗斯、采埃孚、廈門育芳、上海聯(lián)合生物、南京錦湖輪胎、思源電氣、廣州匯源通、上海馬陸衛(wèi)生服務(wù)中心、安亭衛(wèi)生服務(wù)中心、徐行衛(wèi)生服務(wù)中心、長興化學(xué)工業(yè)、煙臺(tái)和興產(chǎn)業(yè)、泰州鼓樓購物中心、浙江鑫旺礦業(yè)、上海加楓意家具、比克文儀（上海）、上海索朗太陽能、瑞安復(fù)合材料、沙坪壩濱江建設(shè)、廣州天力叉車、廣西博陽投資、軟中信息、上海申伸強(qiáng)、萬邦永躍、第四八零六軍工廠、一舟船舶代理、大昌公司、福斯貝爾集團(tuán)、長沙英韋創(chuàng)津、杭州某武警總部、上海萊爾森等上千家企業(yè)。

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