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課程背景：

在當(dāng)下充滿易變性（Volatility）、不確定性（Uncertainty）、復(fù)雜性（Complexity）和模糊性（Ambiguity）的VUCA時代，企業(yè)所面臨的商業(yè)環(huán)境正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革。市場需求瞬息萬變，技術(shù)創(chuàng)新浪潮洶涌澎湃，新的競爭對手不斷涌現(xiàn)，行業(yè)格局持續(xù)重構(gòu)。例如，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大趨勢下，許多傳統(tǒng)企業(yè)面臨著業(yè)務(wù)模式被顛覆的風(fēng)險，市場份額受到新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的蠶食；同時，全球性事件的沖擊，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、公共衛(wèi)生事件等，進(jìn)一步加劇了企業(yè)運(yùn)營的不確定性。

在這樣的環(huán)境中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著極為艱巨的使命。一方面，要在風(fēng)云變幻中為企業(yè)精準(zhǔn)導(dǎo)航，制定契合市場動態(tài)的戰(zhàn)略方向，確保企業(yè)在激烈的競爭中不迷失；另一方面，需不斷激發(fā)團(tuán)隊潛能，提升組織韌性，抵御各類風(fēng)險沖擊，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。然而，傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力模式側(cè)重于穩(wěn)定環(huán)境下的管理與控制，在面對VUCA時代層出不窮的新挑戰(zhàn)時，逐漸顯露出局限性，難以快速響應(yīng)并有效解決復(fù)雜多變的現(xiàn)實問題。

本課程另辟蹊徑，深入歷史長河，挖掘豐富的歷史典故，并將其與現(xiàn)代管理學(xué)理論、實用實踐工具深度融合。通過對歷史中經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)案例的剖析，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者洞察領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，掌握應(yīng)對復(fù)雜情境的策略。例如，從春秋齊桓公用人之道中汲取人才戰(zhàn)略的智慧，助力企業(yè)精準(zhǔn)選拔與培養(yǎng)核心人才；借鑒西游記團(tuán)隊的分工與協(xié)作經(jīng)驗，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊架構(gòu)，提升協(xié)作效率。從而有效提升領(lǐng)導(dǎo)力，打造一支高效協(xié)作、充滿活力與韌性的卓越團(tuán)隊，助力企業(yè)在VUCA時代破浪前行。

課程收益：

歷史智慧轉(zhuǎn)化與領(lǐng)導(dǎo)力思維革新：深度研習(xí)歷史典故，掌握從中提煉領(lǐng)導(dǎo)力精髓的獨(dú)特方法，實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變與升級，構(gòu)建起能夠應(yīng)對復(fù)雜多變商業(yè)環(huán)境的歷史思維視角，為領(lǐng)導(dǎo)力決策提供全新靈感與深度洞察。

人才全生命周期管理能力提升：從人才的精準(zhǔn)識別、選拔，到科學(xué)培養(yǎng)與高效激勵，全面掌握人才全生命周期管理技巧。依據(jù)歷史案例與現(xiàn)代管理理論，學(xué)會打造適配企業(yè)發(fā)展的人才戰(zhàn)略，挖掘并激發(fā)人才潛能，提升企業(yè)人才競爭力。

團(tuán)隊協(xié)作與文化融合構(gòu)建：深刻理解團(tuán)隊成員的多樣性，運(yùn)用歷史經(jīng)驗與現(xiàn)代工具，優(yōu)化團(tuán)隊協(xié)作模式，有效管理團(tuán)隊沖突。同時，學(xué)會將多元文化元素融入團(tuán)隊管理，營造包容、和諧的團(tuán)隊文化氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力與執(zhí)行力。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造與自我修養(yǎng)精進(jìn)：精準(zhǔn)洞察自身性格特點(diǎn)對團(tuán)隊的影響，通過學(xué)習(xí)歷史中優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)與行為，積極調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在自我修養(yǎng)方面，培養(yǎng)沉穩(wěn)、包容、簡樸等特質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力與團(tuán)隊影響力。

戰(zhàn)略決策與執(zhí)行效能強(qiáng)化：借助歷史典故中的戰(zhàn)略智慧，提升戰(zhàn)略決策能力，學(xué)會制定清晰且具前瞻性的企業(yè)戰(zhàn)略。同時，運(yùn)用有效的制度建設(shè)與執(zhí)行手段，強(qiáng)化團(tuán)隊執(zhí)行力，確保戰(zhàn)略目標(biāo)得以高效落地，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

課程對象：

企業(yè)中高層管理者

課程方式：

理論講解+案例解析+工具應(yīng)用

課程大綱:

第一講：開啟人才管理新局

引用的歷史典故：春秋齊桓公用人之道、現(xiàn)代伯樂教授的遭遇

一、人才戰(zhàn)略對組織競爭力的決定性影響

1. 戰(zhàn)略匹配與資源基礎(chǔ)觀（VRIO框架）

2. 人力資本增值的循環(huán)模型

3. 組織能力構(gòu)建的三要素

二、伯樂困境的多維度管理學(xué)分析

1. 信息不對稱和信號篩選機(jī)制

2. 認(rèn)知偏差的決策陷阱

3. 組織生態(tài)的約束條件

三、激勵機(jī)制的系統(tǒng)性設(shè)計與優(yōu)化

1. 雙因素理論的動態(tài)平衡

2. 委托代理框架下的契約設(shè)計

3. 激勵效能的組織傳導(dǎo)機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)力智慧：善于識人、用人和育人（重視人才，為人才創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境）

構(gòu)建有效的激勵機(jī)制，激發(fā)人才潛能

管理工具：人才激勵生態(tài)系統(tǒng)模型

管理工具：伯樂支持與發(fā)展指數(shù)評估體系

案例：Netflix如何重塑人力資源管理

第二講：精筑團(tuán)隊協(xié)作與沖突管理

引用的歷史典故：

1）西游記團(tuán)隊的分工與協(xié)作

2）劉備“三顧茅廬”與“臥龍鳳雛”

3）象棋棋子規(guī)則對比之員工培養(yǎng)啟示

4）中國象棋謀士角色規(guī)則與管理借鑒

一、團(tuán)隊的發(fā)展

1. 什么是團(tuán)隊？（團(tuán)隊是多樣化個體的集合）

工具：團(tuán)隊角色分布模型

2. 沖突是團(tuán)隊發(fā)展的必然產(chǎn)物

工具：沖突管理五步法

二、員工職業(yè)發(fā)展全周期管理

1. 人才生命周期的四維驅(qū)動模型

2. 能力進(jìn)化的S曲線突破

3. 離職價值管理閉環(huán)

工具：員工職業(yè)成長螺旋模型（ICGM）

三、謀士型員工的精細(xì)化管理原則

1. 智慧資本的三重保護(hù)機(jī)制

2. 知識顯性化路徑

3. 風(fēng)險對沖的諫言管理系統(tǒng)

工具：團(tuán)隊角色與任務(wù)匹配矩陣（TRMM）

四、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化與協(xié)同效應(yīng)

1. 互補(bǔ)性資產(chǎn)的動態(tài)配置

2. 群體智慧的激發(fā)機(jī)制

3. 熵減運(yùn)營的耗散結(jié)構(gòu)

工具：人才能力-任務(wù)適配度評估模型（CTAM）

五、不同特質(zhì)成員的管理方法

1. 優(yōu)勢識別與錯位補(bǔ)償

2. 價值觀共振的調(diào)諧技術(shù)

3. 沖突能量的定向引導(dǎo)

——合理引導(dǎo)分歧，激發(fā)團(tuán)隊活力，平衡不同成員的利益，打造共同愿景，注重員工培養(yǎng)路徑規(guī)劃

案例：谷歌的團(tuán)隊協(xié)作與沖突管理實踐：“亞里士多德”項目

第三講：雕琢適配團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

引用歷史典故：

1）呂布弒父循環(huán)

2）曹操生性多疑

3）劉備棄家小之舉

一、領(lǐng)導(dǎo)性格對團(tuán)隊的影響

——認(rèn)識自身性格特點(diǎn)，并積極調(diào)整

1. 黑暗三角人格的破壞性循環(huán)

2. 情緒顆粒度的調(diào)節(jié)機(jī)制

3. 價值觀錨點(diǎn)的戰(zhàn)略校準(zhǔn)

工具：領(lǐng)導(dǎo)性格評估模型（LPE）

二、性格形成根源及其在管理中的重要作用

——打造性格互補(bǔ)的團(tuán)隊

1. 創(chuàng)傷后成長的轉(zhuǎn)化路徑

2. 社會學(xué)習(xí)理論的代際傳遞

3. 文化基因的潛意識影響

工具：團(tuán)隊性格多樣性分析矩陣（TDMA）

三、團(tuán)隊成員多樣性的重要性

——包容不同的性格，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢

1. 認(rèn)知多樣性的邊際效應(yīng)

2. 代償性優(yōu)勢的激發(fā)技術(shù)

3. 群體極化的預(yù)防機(jī)制

工具：童年經(jīng)歷追溯與分析工具（CETA）

案例：海爾集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊多樣性管理實踐

第四講：解鎖團(tuán)隊組建與成員管理精要

引用歷史典故：

1）梁山團(tuán)隊的管理智慧

2）孫悟空的角色成長歷程

3）沙和尚的角色認(rèn)同之路

一、團(tuán)隊組建與管理的關(guān)鍵要素

——運(yùn)用多元激勵手段，滿足不同成員需求

1. 需求層次動態(tài)適配理論

2. 約束-授權(quán)動態(tài)平衡模型

3. 心理契約重塑機(jī)制

工具：團(tuán)隊激勵綜合模型（TIM）

二、領(lǐng)導(dǎo)者激勵手段、成員角色認(rèn)同對團(tuán)隊協(xié)作和發(fā)展的重要性

——幫助成員進(jìn)行角色認(rèn)知，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作

1. 生態(tài)位競爭理論

2. 角色能量轉(zhuǎn)化公式

3. 職場生命周期管理

工具：團(tuán)隊角色定位與協(xié)作框架（TRCF）

三、工作節(jié)奏與溝通技巧

——注重工作節(jié)奏和溝通技巧

1. 團(tuán)隊發(fā)展脈沖模型

2. 三層溝通加密體系

3. 非言語溝通的杠桿效應(yīng)

工具：溝通與工作節(jié)奏優(yōu)化工具（CWRO）

案例：騰訊的團(tuán)隊組建與成員管理實踐

第五講：打造英雄團(tuán)隊管理策略

引用歷史典故：

1）齊桓公停僚求賢

2）孔子論榜樣力量與識人之道

一、英雄團(tuán)隊管理方法（制定有效的人才吸引策略）

1. 戰(zhàn)略人力資本獲取理論

2. 心理契約預(yù)構(gòu)建機(jī)制

3. 信號理論在雇主品牌中的運(yùn)用

工具：人才吸引策略矩陣（TASM）

二、人才管理中領(lǐng)導(dǎo)者的作用（實施員工分類管理）

1. 情境領(lǐng)導(dǎo)力的動態(tài)適配

2. 心理所有權(quán)激發(fā)技術(shù)

3. 霍蘭德職業(yè)適配理論

工具：員工管理風(fēng)格適配模型（EMSAM）

三、樹立正確榜樣觀念的重要性、

1. 社會學(xué)習(xí)理論的示范效應(yīng)

2. 變革領(lǐng)導(dǎo)的榜樣塑造

3. 歸因理論的認(rèn)知引導(dǎo)

工具：榜樣影響力評估量表（BIES）

案例：華為的“藍(lán)血十杰”人才戰(zhàn)略實踐

第六講：提升領(lǐng)導(dǎo)力與制度執(zhí)行力

引用歷史典故：商鞅變法立威、冒頓單于練兵立威

一、領(lǐng)導(dǎo)者提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)鍵要素

1. 制度權(quán)威建立的路徑依賴?yán)碚?/p>

2. 紀(jì)律養(yǎng)成的復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論

3. 執(zhí)行剛性與彈性平衡的權(quán)變

工具：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威塑造路徑圖（LASPM）

工具：團(tuán)隊執(zhí)行力提升模型（TEEM）

二、制度建設(shè)和習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義

1. 行為塑造的神經(jīng)可塑性機(jī)制

2. 制度共識的演化博弈模型

3. 制度疲勞的熵增對抗機(jī)制

工具：獎罰管理決策矩陣（PMDM）

案例：萬榮農(nóng)商銀行的合規(guī)管理與執(zhí)行力提升實踐

第七講：實現(xiàn)多樣化團(tuán)隊文化融合

引用歷史典故：點(diǎn)菜中的文化智慧、民族融合的文化力量、李世民用人之道

一、多樣化團(tuán)隊管理中增強(qiáng)凝聚力的方法

1. 文化智力的多維建構(gòu)理論

2. 社會認(rèn)同的邊界滲透模型

3. 沖突能量的虹吸轉(zhuǎn)化技術(shù)

工具：團(tuán)隊成員需求與價值分析矩陣（TMVDM）

二、“和”文化在團(tuán)隊管理中的應(yīng)用

1. 動態(tài)平衡的陰陽管理模型

2. 集體潛意識的符號管理系統(tǒng)

3. 復(fù)雜性適應(yīng)的涌現(xiàn)機(jī)制

工具：文化融合影響評估模型（CFIAM）

工具：領(lǐng)導(dǎo)者用人決策平衡輪（LMDW）

案例：中建五局的海外項目跨文化管理實踐

第八講：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)與團(tuán)隊凝聚

引用歷史典故：諸葛亮與司馬懿的管理對比、禪宗五杯茶的啟示、紂王奢華失天下、謝安從容破敵軍

一、領(lǐng)導(dǎo)者自我調(diào)整的重要性及方法

1. 工作節(jié)奏

2. 細(xì)節(jié)管理

3. 內(nèi)心修煉的重要性

工具：工作負(fù)荷與健康管理量表（WLHMS）

工具：細(xì)節(jié)管理決策矩陣（DMDM）

工具：領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)心修煉評估工具（LIPAT）

二、領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)對團(tuán)隊管理的重要性

1. 簡樸作風(fēng)

2. 淡泊心態(tài)

3. 沉穩(wěn)氣質(zhì)

工具：領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)評估量表（LSRS）

工具：團(tuán)隊情緒穩(wěn)定監(jiān)測系統(tǒng)（TESS）

工具：欲望管理模型（DMM）

案例：張瑞敏的“自我修煉”與“團(tuán)隊內(nèi)圣外王”實踐

第九講：優(yōu)化團(tuán)隊激勵與利益分配

引用歷史典故：宋江仗義聚人心、馬斯洛需求理論與日常行為

一、團(tuán)隊激勵與利益分配策略

1. 社會交換理論的動態(tài)博弈

2. 公平感知的經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用

3. 激勵效能的疊加原理

工具：團(tuán)隊需求分析矩陣（TNAM）

工具：利益分配公平感知量表（EDFPS）

二、滿足成員多樣化需求的重要性

1. 需求光譜的連續(xù)效應(yīng)

2. 心理賬戶的框架效應(yīng)利用

3. 激勵敏感的神經(jīng)反饋機(jī)制

工具：領(lǐng)導(dǎo)者決策視角轉(zhuǎn)換模型（LDTSTM）

案例：華為的員工持股與激勵機(jī)制

劉老師

劉煜鑫老師 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)導(dǎo)師

20年戰(zhàn)略管理與領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)經(jīng)驗

——知名高校教授+博士生導(dǎo)師——

現(xiàn)任：國內(nèi)某雙一流大學(xué)丨教授、博士生導(dǎo)師

曾任：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)丨副教授、碩士生導(dǎo)師

——創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+企業(yè)實踐者——

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師：輔導(dǎo)文都集團(tuán)、太極集團(tuán)、學(xué)冠教育和精智科技多家企業(yè)成功突破管理瓶頸；

自主創(chuàng)業(yè)：成功融資三輪，估值達(dá)5000萬，并成功實現(xiàn)并購?fù)顺觯e累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

——高等學(xué)府教育+國際化學(xué)術(shù)實踐經(jīng)歷——

1）南開大學(xué)商學(xué)院公司治理與戰(zhàn)略管理博士

2）新加坡南洋理工大學(xué)博士后研究員

3）北京大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京語言大學(xué)等知名高校大學(xué)兼職講授

4）中華人民共和國外專局認(rèn)證培訓(xùn)專家（專注企業(yè)高層管理內(nèi)容研究與實踐）

5）SMEI國際營銷協(xié)會認(rèn)證注冊講師（課程內(nèi)容接軌國際）

——擅長領(lǐng)域——

戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、高層決策力、企業(yè)治理與風(fēng)控、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧等

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

在專業(yè)學(xué)術(shù)上術(shù)業(yè)有專攻：劉煜鑫老師憑借深厚學(xué)術(shù)積淀，在戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、國際化管理等領(lǐng)域潛心鉆研，以前沿視角與創(chuàng)新思維，構(gòu)建起獨(dú)樹一幟且融會貫通的學(xué)術(shù)體系，引領(lǐng)學(xué)界探索管理理論的新高度。

1）曾主持參與多項國家級課題，省部級（重點(diǎn)、重大）課題，以第一作者和通訊作者先后在國內(nèi)外期刊發(fā)表近30篇企業(yè)戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域；其中曾獲得北京市教學(xué)成果一等獎，河北省社科成果二等獎。

——國際期刊：《Journal of Business Research》《International Journal of Managerial Finance》《Corporate Social Responsibility and Environmental Management》《Chinese Management Studies》

——國內(nèi)期刊：《南開管理評論》《管理評論》《科學(xué)學(xué)研究》《管理學(xué)報》《管理科學(xué)》《財經(jīng)研究》《管理學(xué)季刊》《外國經(jīng)濟(jì)與管理》

2）曾出版專著《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力：從將才到帥才》，被多所知名高校列為MBA/EMBA推薦讀物。

在企業(yè)運(yùn)營管理上運(yùn)籌帷幄：深度洞悉企業(yè)從萌芽破土到枝繁葉茂各個階段的運(yùn)營真諦，以精準(zhǔn)洞察、深度剖析和高效施策之能，成為企業(yè)突破管理壁壘、實現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵助力

1）企業(yè)治理與風(fēng)控：為即享科技\文都教育\猿輔導(dǎo)等超過50家企業(yè)提供公司治理與風(fēng)控咨詢服務(wù)，幫助企業(yè)規(guī)避重大法律風(fēng)險，累計挽回潛在損失超10億元。

2）組織效能提升：通過“楊三角模型”優(yōu)化企業(yè)組織能力，助力多家企業(yè)實現(xiàn)業(yè)績翻倍增長，其中某互聯(lián)網(wǎng)公司年營收從5億提升至15億。

3）首創(chuàng)“技-術(shù)-道”三維領(lǐng)導(dǎo)力課程：融合國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理理論，形成兼具系統(tǒng)性、實操性和趣味性的教學(xué)體系，累計授課超過200場，服務(wù)企業(yè)包括國家電網(wǎng)、中糧集團(tuán)、太極集團(tuán)等。

主講課程：

《戰(zhàn)局“鑫”解碼——2025宏觀經(jīng)濟(jì)破局與增長黃金定律》

《引爆增長——重塑企業(yè)戰(zhàn)略與組織架構(gòu)》

《戰(zhàn)略思維——VUCA時代企業(yè)的破局重構(gòu)與未來引爆術(shù)》

《執(zhí)行“新”思維——打造個人到組織的高效執(zhí)行力》

《探尋歷史中的管理智慧——鍛造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《企業(yè)生死線——公司治理風(fēng)控必修課（全案例解析）》

授課風(fēng)格：

學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚，彰顯權(quán)威風(fēng)范：劉煜鑫老師擁有南開博士與南洋理工博士后背景，深耕戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域多年。憑借扎實專業(yè)知識，信手拈來前沿理論與經(jīng)典成果，以嚴(yán)謹(jǐn)講解剖析復(fù)雜概念，盡顯學(xué)術(shù)權(quán)威，為學(xué)員筑牢知識根基。

實戰(zhàn)案例加持，賦能實踐應(yīng)用：基于自身創(chuàng)業(yè)與輔導(dǎo)企業(yè)的豐富經(jīng)驗，劉老師授課中巧妙引入真實案例，直擊管理難題。引導(dǎo)學(xué)員剖析案例邏輯，快速將理論與實際場景結(jié)合，提升實踐與解決問題的能力。

課程體系縝密，構(gòu)建系統(tǒng)思維：課程設(shè)計上，劉老師構(gòu)建完整框架，融合管理理論與企業(yè)實踐，兼顧當(dāng)下目標(biāo)與長遠(yuǎn)格局。以科學(xué)且藝術(shù)的教學(xué)方式，助力學(xué)員搭建系統(tǒng)思維，從容應(yīng)對復(fù)雜管理情境。

知識趣味相融，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱：劉老師巧妙融合歷史典故、文化智慧與現(xiàn)代管理，授課生動幽默。將晦澀知識化為精彩故事，讓學(xué)員在輕松氛圍中領(lǐng)悟知識精髓，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與探索熱情。

部分客戶評價：

劉煜鑫老師的課是一場學(xué)術(shù)與實踐交融的盛宴！他憑借深厚學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，將復(fù)雜理論深入淺出地剖析，又結(jié)合豐富實戰(zhàn)案例，讓我們清晰看到理論如何落地。每節(jié)課都干貨滿滿，為我們的管理知識體系添磚加瓦，收獲遠(yuǎn)超預(yù)期。

——天津中遠(yuǎn)智造 李副總

有幸聆聽劉老師的課程，宛如開啟一場管理智慧的奇妙旅程。他精心構(gòu)建的課程體系邏輯嚴(yán)密，從基礎(chǔ)理論到高階應(yīng)用層層遞進(jìn)。課堂上，他妙語連珠，融入趣味元素，把枯燥知識變得生動，激發(fā)我們持續(xù)探索管理領(lǐng)域的熱情。

——百度集團(tuán) 葛副總經(jīng)理

劉老師授課，實戰(zhàn)導(dǎo)向極為突出。他基于自身成功創(chuàng)業(yè)及輔導(dǎo)眾多企業(yè)的經(jīng)歷，分享大量真實且極具代表性的案例。在分析案例過程中，引導(dǎo)我們深度思考，切實提升了我們解決實際管理問題的能力，是企業(yè)管理者不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

——北京創(chuàng)園國際資本 李總裁、合伙人

劉煜鑫老師的課堂充滿魅力，他總能將國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理完美融合。不僅傳授專業(yè)知識，更從文化層面提升我們的管理境界。在他的引導(dǎo)下，我們學(xué)會從多元視角看待管理難題，為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與日常運(yùn)營注入新活力。

——天津泵業(yè)集團(tuán) 尚黨委書記、總經(jīng)理

參加劉老師的培訓(xùn)后，企業(yè)管理成效顯著提升。他為我們定制的課程精準(zhǔn)契合公司發(fā)展痛點(diǎn)，無論是戰(zhàn)略制定還是團(tuán)隊執(zhí)行力打造，都給出切實可行的建議。他的指導(dǎo)猶如明燈，照亮企業(yè)前行道路，助力我們突破發(fā)展瓶頸，邁向新高度。

——北京北汽新能源裝備有限公司 林HRBP

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