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收獲季節(jié)-團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
【課程編號(hào)】:NX44904
收獲季節(jié)-團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
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【所屬類別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:半天
【課程關(guān)鍵字】:團(tuán)隊(duì)溝通培訓(xùn)
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【課程背景】
我們將所有人模擬成為一群生活在一片大海周圍的漁民。而這些沿海生活的漁民們自動(dòng)形成了各自的村落。每個(gè)村落都有一條可以出海捕魚(yú)的漁船,我們所有人依靠捕魚(yú)生存。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的休漁期,捕魚(yú)的季節(jié)就要到了,而漁季僅僅為10周的時(shí)間,接下來(lái)又是休漁期。
【課程目標(biāo)】
1、啟發(fā)參與者學(xué)會(huì)更優(yōu)化的信息收集、計(jì)劃制定、和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理。
2、啟發(fā)參與者學(xué)會(huì)在戰(zhàn)略部署中學(xué)會(huì)更加合理的運(yùn)用資源。
3、啟發(fā)參與者了解內(nèi)部溝通的必要和重要性,促進(jìn)高效溝通的建立。
4、啟發(fā)參與者注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)間高效溝通。
5、將引導(dǎo)學(xué)員透過(guò)沙盤模擬活動(dòng),認(rèn)知團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員角色和職責(zé),掌握學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)決策,群策群力,構(gòu)建方案的流程和方法論。
據(jù)此,本課程設(shè)置了“經(jīng)營(yíng)決策優(yōu)化”與“高效協(xié)同合作”兩大模塊。
在“經(jīng)營(yíng)決策優(yōu)化”中,將引導(dǎo)學(xué)員透過(guò)沙盤模擬活動(dòng),認(rèn)知團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員角色和職責(zé),掌握學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)決策,群策群力,認(rèn)知目標(biāo)的含義、商業(yè)流程中資源的合理利用,構(gòu)建方案的流程。
在“高效協(xié)同合作”中,學(xué)員將透過(guò)沙盤模擬認(rèn)識(shí)內(nèi)部溝通的重要性,理解組織協(xié)同的演進(jìn)過(guò)程,處理好在不同階段的不同類型的沖突。進(jìn)而在有效達(dá)成目標(biāo)的同時(shí)建立組織內(nèi)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作關(guān)系默契。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)中更優(yōu)化的人員分配和時(shí)間管理。
建立團(tuán)隊(duì)決策流程,優(yōu)化決策效率。啟發(fā)和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建方案的能力和在決策過(guò)程中識(shí)別和滿足利益相關(guān)方的需求是重要的能力。重在提升任務(wù)、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能力,決策和方案構(gòu)建能力。
處理決策過(guò)程中的沖突,各個(gè)不同團(tuán)隊(duì)間不同風(fēng)格和不同利益視角的人在一起決策, 不光是通過(guò)流程和方法論可以解決的。 這還需要管理者在不同情形和環(huán)境下采用怎樣溝通策略,化解沖突、提升共識(shí),建立團(tuán)隊(duì)間的協(xié)同和默契,從而提升管理效率。重在提升領(lǐng)導(dǎo)者影響力和溝通能力和沖突管理能力。
【課程任務(wù)】
在這個(gè)捕魚(yú)期我們必須要完成以下的任務(wù):
1.所有漁船本季捕魚(yú)總量必須超過(guò)350條;
2.每只漁船要盡可能多的捕魚(yú),最少超過(guò)32條;
3.捕魚(yú)最多的漁船獲得捕魚(yú)達(dá)人稱號(hào)。
【課程收益】
1、明晰團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和成員在決策中的角色定位、職責(zé),需具備的技能;
2、清醒認(rèn)識(shí)組織全局目標(biāo)的重要性,了解和滿足利益相關(guān)方的需求;
3、構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)決策流程,提高構(gòu)建方案的能力和合作效率,成員關(guān)系;
4、熟練運(yùn)用沖突管理策略,消除溝通壁壘,化解差異而產(chǎn)生的矛盾;
5、發(fā)展信任建立、沖突管理和問(wèn)題解決的能力;
【課程規(guī)則】
湖泊經(jīng)過(guò)休漁期,初始擁有100條魚(yú),經(jīng)過(guò)每一周的捕撈,湖里的魚(yú)會(huì)減少,當(dāng)然它們也會(huì)自然的繁殖。大體上湖泊內(nèi)魚(yú)的數(shù)量遵守這個(gè)規(guī)律:(注:N代表湖內(nèi)魚(yú)的總體數(shù)量)
1、N>=50,湖內(nèi)都將擁有100條魚(yú);
2、50>N>=10,湖內(nèi)的魚(yú)的數(shù)量都將在原有基礎(chǔ)上翻番;
3、N<10,湖內(nèi)魚(yú)的數(shù)量都將維持在20條。
【課程對(duì)象】
中基層經(jīng)理、管培生、及后備干部等與商業(yè)活動(dòng)相關(guān)人員。
【課程流程】
1、每輪開(kāi)始時(shí),團(tuán)隊(duì)討論本周捕魚(yú)數(shù)量,并由船長(zhǎng)最終確認(rèn)并寫在紙條上投入“漁網(wǎng)”;
2、由培訓(xùn)師根據(jù)魚(yú)塘內(nèi)剩余魚(yú)數(shù)量,依照捕魚(yú)順序進(jìn)行評(píng)判(注:如某隊(duì)計(jì)劃捕魚(yú)數(shù)高于魚(yú)塘內(nèi)剩余魚(yú)的數(shù)量時(shí),將被判定實(shí)際捕魚(yú)量為零);
3、水手將“漁網(wǎng)”收回,紙條上如為“√”,將紙條放到“船”內(nèi),如紙條上標(biāo)記“×”,說(shuō)明未能捕到;
4、十周結(jié)束時(shí),由大副確認(rèn)“船”內(nèi)捕到的總數(shù)量。
宋老師
宋潤(rùn)生老師
——OH卡企業(yè)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)融合實(shí)戰(zhàn)專家
曾任:江蘇省內(nèi)某知名教育咨詢公司業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)師
高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)師
OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師、OH卡教練
《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證講師
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)認(rèn)證講師
杉樹(shù)公益基金大學(xué)生導(dǎo)師計(jì)劃優(yōu)秀導(dǎo)師
2024“戎創(chuàng)金陵”退役軍人戎創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)特邀導(dǎo)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
宋老師擁有多年企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售、服務(wù)、執(zhí)行以及授課經(jīng)驗(yàn),憑借18年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)(其中18年體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售以及授課經(jīng)驗(yàn),12年公司運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、7年教練技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)、5年企業(yè)團(tuán)隊(duì)OH卡各類主題工作坊帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn))。遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論,用游戲、體驗(yàn)來(lái)破冰,調(diào)動(dòng)大家的積極性,借助OH卡(當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡,利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法),再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段,輔助相關(guān)的理論以及理論模型(例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等),以游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)需求。
宋老師累計(jì)服務(wù)企業(yè)1000+,培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2W+。其中:
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題》體驗(yàn)式培訓(xùn)--為蒙牛乳業(yè)、魚(yú)躍醫(yī)療、華夏保險(xiǎn)、新城控股、統(tǒng)一企業(yè)、綠城地產(chǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、潤(rùn)和軟件、建設(shè)銀行等企事業(yè)單位提供超1000場(chǎng)課程服務(wù)、累計(jì)服務(wù)學(xué)員人數(shù)過(guò)萬(wàn)人。
《OH卡各主題團(tuán)隊(duì)融合》工作坊--為新華保險(xiǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鴻星爾克、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、解放賦界科技、愛(ài)琴海百貨、智采信息、圣美莎美容、高格空間等企業(yè)提供超50場(chǎng)課程服務(wù),累計(jì)服務(wù)學(xué)員過(guò)千人。
【愿景使命】
在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)融合變得越發(fā)重要。不同個(gè)體的知識(shí)和技能組合,可以在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),從而提高團(tuán)隊(duì) 整體的績(jī)效。面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)追求創(chuàng)新和高效運(yùn)營(yíng),需要依賴團(tuán)隊(duì)融合來(lái)提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)融合的核心在于相互支持和信任,希望未來(lái)十年,借助OH卡這個(gè)心理學(xué)有效工具,賦能千家企業(yè),通過(guò)建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。
【授課風(fēng)格】
互動(dòng)性強(qiáng):用游戲化學(xué)習(xí)以及情境重現(xiàn)和角色扮演,將理論與實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境,讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn),能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲;
聚焦實(shí)戰(zhàn):內(nèi)容圍繞相關(guān)管理日常情境中沖突、難題、棘手問(wèn)題,聚焦實(shí)際情境,學(xué)員深度參與,有數(shù)據(jù)直接給出反饋且情景可分析遷移至實(shí)際工作中,既有娛樂(lè)性又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲;
寓教于樂(lè):授課風(fēng)趣幽默,風(fēng)格穩(wěn)重,活潑愉快,內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出傳授企業(yè)管理知識(shí),讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲;
實(shí)戰(zhàn)案例:學(xué)員課上處理管理情景,小組討論充分,每個(gè)情景及案例老師會(huì)給出有針對(duì)性的引導(dǎo)及點(diǎn)評(píng),有所收獲,不僅有數(shù)據(jù)直接給出反饋,還有情景可分析遷移至實(shí)際工作中,讓工作坊課程既有娛樂(lè)性,又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲。
【主講課程】
OH卡系列主題類
《OH卡團(tuán)隊(duì)融合主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊(duì)復(fù)盤主題》工作坊
《OH卡目標(biāo)探索主題》工作坊
《OH卡問(wèn)題解決主題》工作坊
《OH卡高效溝通主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊(duì)裸心會(huì)主題》工作坊
《OH卡新員工融入主題》工作坊
《OH卡三八女神節(jié)主題》工作坊
《OH卡五四青年節(jié)主題》工作坊
《OH卡跨部門溝通主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化重塑主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化共創(chuàng)主題》工作坊
《OH卡情緒與壓力管理主題》工作坊
其它課程
《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》體驗(yàn)式培訓(xùn)課程
《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證課程
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證課程
《POA極簡(jiǎn)思維》認(rèn)證課程
《演說(shuō)三字經(jīng)》認(rèn)證課程
《收獲季節(jié)》沙盤課程
【服務(wù)客戶】
金融類:華夏保險(xiǎn)、新華人壽、中國(guó)人壽、大都會(huì)人壽、匯豐保險(xiǎn)、中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行等
生產(chǎn)制造類:蒙牛乳業(yè)、魚(yú)躍醫(yī)療、魚(yú)躍凱立特、百勝醫(yī)療、中船鵬力、中船鍛造、揚(yáng)子石化、金陵石化、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、創(chuàng)拓新材料等
地產(chǎn)物業(yè)類:新城控股、銀城物業(yè)、綠城服務(wù)、茂華置業(yè)、天浦置業(yè)、銀城地產(chǎn)等
快速消費(fèi)品類:鴻星爾克、可口可樂(lè)、盼盼食品、統(tǒng)一企業(yè)等
其它:立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、圣美莎美容連鎖、智采信息、解放賦界科技、鴻創(chuàng)生物、潤(rùn)和軟件、貝塔信息、利真汽車延保、嗶哩嗶哩等
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
中層管理培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...