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TTT初級-貓班

【課程背景】

在企業內部，很多實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉述；往往以傳統“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，臺風展示有待改進。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰的角度教會企業內訓師如何更好地在課堂上演繹。

【課程收益】

1、更清晰理解“培訓師”的角色使命，不把培訓當教育；

2、認知成人學習特點，獲知國際前沿的培訓理念、教學工具；

3、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程，了解禁忌事項。

【教學形式】

40%理論講授+40%現場練習+20%點評與演示

【課程大綱】

導論：培訓師的價值

1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神

2、傳遞、沉淀、放大：培訓師的角色意義與職業使命

3、培訓師工作的本質：渡人

模塊一、角色認識：角色呈現“精準”

1、教育與培訓的區別：培訓對組織成功的貢獻方式

2、深層思考：是誰讓你走進教室？

3、從“呈現力”到“思考力”：培訓師成長的七星模型

4、練習：讓培訓生動的45類“培訓佐料”

5、對癥下藥：不同受訓對象的方法坐標

6、命題練習：美麗人生，給內容加點佐料

模塊二、講臺駕馭：臺風呈現“塑形”

1、呈現的本質：培訓師首先呈現的不是內容，而是自己

2、培訓師的手勢黃金框及握麥關鍵位

3、常用手勢表達及肢體語言禁忌

4、緩解緊張情緒的五種方法

5、臺上建場五步法

6、語音語調的運用把握

7、學習內容回顧：利用遺忘曲線設計課程

8、示例+討論：一次失敗的培訓活動

9、學員現場一分鐘視頻練習

模塊三、表達技巧：語言呈現“生動”

1、讓內容生動的表達技巧

2、三感三性：理性思考感性表達

3、正確發問技巧

4、點評的套路與步驟

5、現場應變四種方法

6、展示過程控制及應急預案

7、學員現場一分鐘視頻練習

8、三感練習：設計一段5分鐘的內容

模塊四、教學方法：內容呈現“味道”

1、5種教學方法：讓內容更貼合學員，讓知識高效遷移

2、“人字路徑”分析

3、學習過程全景圖

4、專業呈現八步曲

5、講解過程中，“啟、承、轉”三大手法運用

畢業呈現

1、5分鐘主題呈現

要求：根據培訓師展示技巧進行5分鐘主題內容呈現，臺風塑形，行為蛻變。

2、導師點評（點評主要包括：建場、臺風、肢體語言、語音語調等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）

TTT中級-豹班

【課程背景】

隨著企業品牌化意識越來越強，越來越多的企業需要將內部的專業知識與經驗結合或者需要把引進的課程內化，更需要具備品牌課程開發能力的內訓師，因此,豹班課程應運而生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定的內部課程開發訓練教程，近百家客戶、超過200期內訓服務驗證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實踐。

【課程收益】

1、掌握品牌課程開發的流程，關鍵步驟，學習結束后學員能自行設計標準課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；

2、每個課題組能產出標準課程五件套：《PPT標準課件》《講師手冊》《學員手冊》《四級大綱包（課程思維導圖）》《素材庫》等；

3、對教學方法的認識更深刻，能熟練地為每個內容點匹配方法點，并掌握教學素材的收集路徑，為面條配上佐料；

4、老師現場贈送至少4G培訓師速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂箱、模版箱）。

【教學形式】

60%理論講授+40%現場練習

【課程大綱】

模塊一、萬般之源，在“需”問宗—需求分析

1、常問自己：我為什么要講這個課程

2、選題：審視稀缺性與影響程度

3、所選課程的賣點與買點分析

4、探尋失敗課程的根源

模塊二、品牌之路，從“名”開始—破題命名

1、課程破題的兩個關鍵維度

2、課程品牌化命名時常犯的錯誤

3、品牌課程命名的五種經典方法

4、最佳課程命名案例剖析

5、奪人眼球的故事線設計技巧現

模塊三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結構

1、課程結構的四級目錄圖譜繪制與識別

2、課程結構化布局的六種方法

3、MECE原則運用在二、三級目錄的運用

4、重點，次重點和附注內容的設計與識別

5、繪制課程金字塔的兩棵“樹”：歸納與演繹

練習：課程大綱設計

模塊四、浩瀚知海、“點”滴成材—素材收集

1、堅不可摧的“蜂窩”矩陣：單元課程的“四點三線”

2、一鍵操作：培訓素材庫的關鍵索引

3、百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱

4、分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類

5、用方法點說明內容點：用論據論證論點

模塊五、精心布局，“計”上心頭—方法設計

1、S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀點

2、情景演繹法：用“生活”串起“專業”

3、比較沖突法：深刻印象來自沖突刺激

4、蒙太奇手法：“錯位”帶來美感

5、真相揭示法：用“問題”層層剝開內容真相

模塊六、標準課件，化“簡”去繁—課件設計

1、PPT設計經典法則--粗大米

2、課件設計的三個核心：色彩、版式、動畫

3、色彩搭配及使用禁忌

4、立竿見影的版式設計要訣

5、動畫呈現，讓結構活起來

6、講師手冊設計的標準格式及運用

7、懸念導向：學員稿的整理及設計

8、練習：現場課件設計

畢業呈現

標準課程五件套匯總整理（電子檔）

TTT高級-虎班

【課程背景】

企業內訓師在培訓過程中常常會遇到：覺得自己講的是技術類課程就注定無法出彩，為找不到合適的教學方法而苦惱，因缺乏勁道的培訓素材感到糾結，不知如何設計課程的開場與結尾，不了解或不熟悉課件設計的關鍵要素及標準流程，不了解啟動習項目如何達到最大的宣傳度和關注度，從而導致培訓效果大打折扣，或無法得到公司認可，因此，TTT高級—虎班應運而生，課程包含三段論設計，“五子登課“教學模式設計，6種開場方法，教會企業內訓師掌握教學設計，讓培訓更加出彩，并能打磨出一門好課。

【課程收益】

1、了解完整的教學系統設計；

2、學習項目如何贏在起跑線；

3、掌握構建學習體驗，讓課程從此變得有趣，學員更有參與感；

4、關注轉化的四個階段提高學習效果。

【教學形式】

40%理論講授+40%現場練習+20%點評與演示

【課程大綱】

導論：培訓師的“七星模型”與“核心工具“

1、學習全流程管理的必要性

2、教學的螺旋-課程預覽

3、課程核心邏輯關系圖解

模塊一、策劃教學活動價值鏈

1、講解完整的教學系統設計

2、教學策劃的核心 “四問”

3、起跑線“培訓從哪里起跑”

4、關鍵人：培訓相關的人在每個階段的重要性

5、資源盤點：教學資源評價

6、終點線：價值認可的重要性

模塊二、啟動學習項目起跑線

1、啟動階段應該準備哪些事情

2、項目啟動的：八項準備清單

3、巧用承諾一致原理，把相關人卷入

4、宣傳造勢，海報不僅關注買點，還要能傳播

5、運用故事的力量增強效果的信度

6-用復盤促進項目進入良性循環

模塊三、教學過程體驗五子山

1、構建教學體驗金字塔

2、經典教學模式講解：九大事件、五星教學

3、“五子登課”的教學設計模式

4、勾子：開場的設計

5、架子：常見的架子布局結構

6、釘子：論證效率：案例+演示+視頻+游戲

7、楔子：強化的四種途徑

8、簍子：萬般歸一的焦點

9、教學設計的情緒體驗

10、教學活動設計——P3控制表

模塊四、轉化學習效果快捷鏈

1、轉化的四個階段

2、上級支持對于轉化的作用

3、輔助工具協助轉化

4、評估的四個原則及評估方式舉例

5、復盤講解

畢業呈現：

1、10分鐘主題呈現

要求：小組作品呈現教學設計

2、導師點評（點評教學“里程碑“設計或”五子設計“，包括開場方法的掌握情況，與主題的嚙合度，是否達到開場設計的目的）

彭老師

彭湃 老師 ---- 管理實戰專家、黨建課程合作開發者、授權講師

26年民營企業工作經歷，18年企業高管

29年黨齡，12年黨力主任、黨支部書記

【講師資歷】

北京大學 應用心理學 碩士

國家高級人力資源管理師

CIPT國際注冊培訓師

國家職業技能鑒定 高級考評員

曾任某知名家電企業行政人力總監

某醫療集團人力總監、黨辦主任、黨支部書記

擅長領域：管理類課程、黨建類課程、課程定制開發

【培訓經驗】

彭湃老師畢業于哈工程大學 社會科學系思想政治教育專業，在職攻讀北大應用心理學碩士；26年民營企業工作經歷，18年的民營企業高管，29年黨齡，10年黨辦主任、黨支部書記。高級人力資源管理師，現兼任國家職業技能鑒定中心高級考評員。曾服務于國內某著名制造企業、醫療集團，先后擔任企業策劃、人力資源總監、行政人力總監等職務，并在企業擔任多年工會主席。

2010年開始從事管理類課程、黨建課程專業培訓工作，專注于為企業解決管理痛點、提升管理水平領域的課程研究和培訓工作，能夠對企業有系統性管理運營思路的引導，采用因地制宜、因人而異的教學方式，是專業理論與企業實操兼具的實戰派講師。

2023年5月，為東莞水務集團120余名中層管理干部進行《高效團隊建設》培訓，；7月，為廣州威凱集團公司140余名中層管理干部開展《管理者五項修煉》培訓課程；8月為鄭州，8月，為鄭州華夏人壽50余名預備干部進行《九段經理人》培訓課程，一致好評！

2022年6月，為中旭集團南寧分公司進行為期2天的《嚙合式人才管理》大型公開課，授課學員近170名，深受好評！7-12月持續返聘多期，2019年授訓學員近千名，2021年全國共排期26天大型公開課。

2020年12月，為北京智聯總部60名中層管理干部能力提升培訓班開展為期2天的培訓。

2019年12月，為華潤水泥學院114名中層管理干部進行黨史教育培訓，好評率98.8%。

2021年7月，為西安地鐵軌道交通集團運營分公司百余名中青年骨干開展為期2天的“黨建內訓師特訓營”培訓，新穎獨特的黨史學習培訓形式深受好評。

2020年開展線上授課幾十個小時，為十堰農商行黨支部書記、黃岡農商行黨支部書記、上海上證金融中層管理干部、新疆工行團干......線上講授黨史教育培訓課程。

參與農商行“頭雁領航黨支部培訓班”項目運營，線上授課并輔導黨支部書記2000余名，為期21天；參與廣州農信社黨建課程線上項目運營。

定制開發黨建課程：云南電網：《干部違反中央八項規定精神警示教育》；河南工行：《談心談話》；張家口電網：《冬奧集體-紅色引擎、助力冬奧》

【授課風格】

互動性強：幽默風趣、極具親和力，通過貫穿始終的“提問”式教學方法，全程引導學員思考、參與，再加以大量情景案例+視頻+游戲+引導等情景式教學，激發學員自主學習的意愿。

落地性強：將生硬的理論知識結合工作實踐進行技能傳授，將專業經驗與培訓技巧高度結合，讓學員們流連忘返；

簡單易學：復雜的問題簡單化、簡單的問題深入化，通過大量的情景案例，讓學員進入情景去感知歷史，進入情景去感情管理的精髓。讓學員在輕松思考的環境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

【主講課程】

【管理系列】 【黨建系列】

《嚙合式人才管理》 《崢嶸-黨史情景沙盤》

《九段經理人》 《清廉-黨風廉政建設》

《高效團隊建設》 《紅言-談心談話》

《非人力資源管理者的人力資源管理》

【客戶見證】

央企國企：華潤水泥學院、東莞水務集團、廣州威凱集團、廣州公交集團、云南電網、惠州電網、張家口電網、梧州供電局、江蘇井神鹽化股份有限公司、移動科慧、廣東鳳鋁鋁業、廣東移動、西安地鐵、鄭州華廈人壽......

互聯網企業：北京智聯、北京互聯網汽車之家......

金融機構：農商銀行、南通招商銀行、河南工商銀行、寧波工商銀行、江西工商銀行、上海上證金融、中信銀行、廣州農信社、深圳佰信集團、廣州建設銀行、深圳中國銀行......

民營企業：富士康科技、佛山小熊電器、深圳昂納集團公司、惠州敏華控股、廣東洛貝電子科技有限公司、華陽電子、康華集團、大中集團、君泰集團、東莞捷邦實業......

地產企業：東莞時代地產、康聯地產、光大地產......

教育機構(公開課)：南方學院、中智光華培訓、廣東智通職業培訓學校、中旭集團、淮安高校、武漢錦秀夢華、紅門文化、環球資源、寧波時代光華、江蘇淮安鴻創、北京微勵、佛山博碩光華......

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