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課程背景

互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場人才的特點(diǎn)，智能手機(jī)的普及，微時代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣？是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡短化，混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價(jià)值凸顯，快速解決企業(yè)工作場景問題的微課倍受企業(yè)歡迎。

課程收益

每位學(xué)員都有一個微課（不超過20門）（或2-3人開發(fā)1門）；

熟悉了解8種微課呈現(xiàn)形式，掌握制作PPT視頻微課、AI動畫微課、情景視頻微課的方法技術(shù)

掌握 6個常用的微課制作工具

能夠運(yùn)用2個微課開發(fā)教具——微課破題圖、微課腳本

課程對象：

企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等

教學(xué)方法：

課前翻轉(zhuǎn)＋現(xiàn)場面授＋工具支持＋線上輔導(dǎo)

40%課堂講授+40%現(xiàn)場練習(xí)+10%案例示范+10%討論分享

課程大綱

導(dǎo)論：關(guān)于微課

1、傳播方式及學(xué)習(xí)方式的變遷

2、“屏讀”時代的機(jī)會

模塊一、價(jià)值：微課有什么用

1、對于工作而言，微課的價(jià)值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理

2、微課之于學(xué)習(xí)：TED-Ed的嘗試、百萬教師

3、微課之于生活：體驗(yàn)與信息傳遞

4、討論：好的微課有什么特點(diǎn)？

5、“有意思”，還是“有意義”

模塊二、設(shè)計(jì)：精致需要策劃

1、微課的取材渠道：會議、課件、經(jīng)驗(yàn)、制度、引述等

2、微課的內(nèi)容來源：賣點(diǎn)、痛點(diǎn)、熱點(diǎn)

練習(xí)：確定微課選題的渠道及內(nèi)容來源

3、微課內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)：HOW樹、WHY樹、WHAT樹、組合樹

練習(xí)：確定自己微課的主題，思考并明確內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)

4、關(guān)注客戶：明確業(yè)務(wù)結(jié)果，商業(yè)價(jià)值——破題詞

5、關(guān)注用戶：知識獲取，技能提升，心態(tài)改善——教學(xué)目標(biāo)

練習(xí)：教學(xué)目標(biāo)識別

6、呈現(xiàn)形式說明：靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉(zhuǎn)屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻、現(xiàn)場錄課

練習(xí)：根據(jù)自己微課的內(nèi)容及目的，確定呈現(xiàn)形式

7、微課命名的三字真經(jīng)：麻、辣、燙

練習(xí)：給自己的微課設(shè)計(jì)一個合適的名稱

模塊三、腳本：寫出微課精彩

1、如何讓知識轉(zhuǎn)化更高效：陳述性知識與程序性知識

2、微課設(shè)計(jì)的三性原則：

故事性——制造沖突，常見的兩難選擇困境

實(shí)用性——回歸場景

刺激性——情緒的起伏符合峰終定律

3、微課的開、進(jìn)、關(guān)設(shè)計(jì)

引入主題（開）首選S-C-Q-A模型

四種“進(jìn)”的方法：情景鏈設(shè)計(jì)、蒙太奇手法、復(fù)盤求真法、工作教導(dǎo)法

萬般歸一成焦點(diǎn)

4、四字概括腳本設(shè)計(jì)

練習(xí)：寫出微課腳本

模塊四、制作：畫出微課的美

1、微課工具介紹

2、各種形式的微課制作方法指導(dǎo)

3、關(guān)于文件格式的說明

練習(xí)：完成微課制作

侯老師

侯梅 老師 ——企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目顧問

學(xué)習(xí)資源規(guī)劃開發(fā)專家

19年甲方（著名金融企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)）、乙方、專業(yè)方三方全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)賦能與學(xué)習(xí)資源規(guī)劃開發(fā)。擅長定制化企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建、學(xué)習(xí)資源開發(fā)及講師賦能訓(xùn)練

講師資歷

教育心理學(xué)研究生

國家二級心理咨詢師

美國注冊培訓(xùn)管理師

美國柯氏四級培訓(xùn)效果評估師

首屆中國企業(yè)微課大賽 導(dǎo)師

培訓(xùn)雜志《中國講師大賽》導(dǎo)師

版權(quán)課程《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師

版權(quán)課程《七步成詩®》授權(quán)講師

版權(quán)課程《創(chuàng)課車間™-微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》授權(quán)講師

PTT 職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

深入了解甲方企業(yè)人才培養(yǎng)需求，前期調(diào)研與精準(zhǔn)分析，將績效改進(jìn)、行動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)科學(xué)融入業(yè)務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，定制化企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目。結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)及國際培訓(xùn)前沿理論，采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，授課生動幽默，極富親和力，充分調(diào)動成人學(xué)習(xí)者的參與投入熱情，引導(dǎo)學(xué)員積極思考，培養(yǎng)內(nèi)在行動力量，主動尋求改變而獲得解決問題的方法與能力，在工作中有更高的行為績效表現(xiàn)。

擅長項(xiàng)目與主講課程

【企業(yè)在線學(xué)習(xí)資源規(guī)劃與開發(fā)系列】

《企業(yè)在線學(xué)習(xí)微課程體系規(guī)劃》

《創(chuàng)課車間™-微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》

【企業(yè)線下學(xué)習(xí)資源規(guī)劃與開發(fā)系列】

《企業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖搭建》

《企業(yè)人才培養(yǎng)課程體系規(guī)劃》

《七步成詩®課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》

《經(jīng)驗(yàn)萃取與業(yè)務(wù)課程開發(fā)》

《經(jīng)驗(yàn)孿生 — 組織經(jīng)驗(yàn)萃取》

《案力 — 教學(xué)案例設(shè)計(jì)與開發(fā)》

【企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升系列】

《TTT®貓計(jì)劃》

《基于學(xué)習(xí)科學(xué)的課程設(shè)計(jì)》

《引導(dǎo)培訓(xùn)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)演繹》

客戶見證（部分）

1、金融行業(yè)

中國銀行（江蘇分行、黑龍江分行、河北分行、廣州分行、新疆分行）、中國農(nóng)業(yè)銀行（深圳分行、佛山分行、寧波分行）、招商銀行（江蘇分行、廣州分行）、中信銀行（總行、廣州分行、河南分行、沈陽分行）、中國郵政儲蓄銀行（青島分行、南通分行）、浦發(fā)銀行(廣州分行)、光大銀行（北京分行）、南京銀行（總行）、煙臺銀行（總行）、齊商銀行（總行）、漢口銀行（總行）、鄭州銀行（總行）、興業(yè)銀行（太原分行）、中國交通銀行（山西分行、海南分行、寧波分行）重慶銀行（總行）、廣發(fā)銀行（湖北分行、廣州分行、珠海分行）、農(nóng)商銀行、中原銀行、光大證券（總部）、海通證券（總部）、廣發(fā)證券、中信證券 、英大證券、中國人壽、中國人保、太保、中意人壽、工銀安盛人壽、中信保誠人壽、幸福人壽、銀雁金融（總部）、中郵消費(fèi)金融（總部）

2、大型國企

中糧、中鐵、中建、中電 、中車、萬力集團(tuán)、伊利 、中國電信、中國移動、井神股份、深圳鵬能、魯商集團(tuán)、廣州南方投資集團(tuán)、廣州交通投資集團(tuán)、廣州地鐵、深圳巴士集團(tuán)、中國石油化工、京東方科技集團(tuán)、國家電網(wǎng)

3、生產(chǎn)制造業(yè)

東風(fēng)本田、廣汽豐田、上汽集團(tuán) 、廣汽集團(tuán)、東風(fēng)、寶馬、海拉、美的、富士康、林德、巴德富、明治、新中源集團(tuán)、鷹牌集團(tuán)、喜威燃?xì)?、帝晶光電、金發(fā)科技

4、地產(chǎn)行業(yè)

融創(chuàng)中國、 方圓地產(chǎn)、易居、合景泰富、美好集團(tuán)、美的置業(yè)

5、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

阿里巴巴、京東、滴滴、字節(jié)跳動、云公司

6、其他

東呈國際、匯桔網(wǎng)、內(nèi)蒙古機(jī)場、瑞幸咖啡、曉教育集團(tuán)、正大天晴、歡樂谷、歐萊雅、縱騰集團(tuán)、一力集團(tuán)、廣州市政府培訓(xùn)中心

部分授課評價(jià)

侯老師，您的職業(yè)化言行舉止、精心的課程安排、超強(qiáng)的現(xiàn)場掌控、展現(xiàn)的智慧風(fēng)采、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并及時予以表揚(yáng)等風(fēng)格，給我們留下了深刻印象，且受益良多，特此致謝！

——大型國企人力資源負(fù)責(zé)人

對本次侯梅老師的教學(xué)非常滿意，帶給我們一個全新的學(xué)習(xí)主題，課程的設(shè)計(jì)制作精良，授課形式多樣，深入淺出，對于從未接觸過課程的我們，收獲頗多，掌握了課程設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)。

——大型國企部門總監(jiān)

顛覆我原有看法，思想質(zhì)的飛躍，老師有水平、經(jīng)驗(yàn)豐富！老師講解內(nèi)容重點(diǎn)突出，實(shí)用性強(qiáng)，對課程的開發(fā)和設(shè)計(jì)有極大幫助，自己的課程有了很多改善。感謝侯老師的精彩講課，謝謝您！

——銀行經(jīng)營行行長

學(xué)無止境。侯老師教學(xué)水平一流，期待以后多來授業(yè)解惑。

——著名企業(yè)市場營銷部部長

感謝侯老師兩天精彩的分享，課程干貨滿滿，同學(xué)們都向我反映課特別好，我也很喜歡你的風(fēng)格授課專業(yè)，表達(dá)到位，語言細(xì)膩。

——著名企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

侯老師，特別感謝您兩天的課程和支持，學(xué)員們都覺得您特別好，收獲特別大！

——知名培訓(xùn)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

96.8%的滿意度，不同層次、不同經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，不同階段、不同體量、不同性質(zhì)企業(yè)背景，從70-90的不同年代大家全程參與、全情投入，培訓(xùn)效果特別好！

——知名培訓(xùn)公司總監(jiān)

侯老師從前期課前溝通，到課堂講授與輔導(dǎo)，都盡心盡力，非常專業(yè)。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，授課進(jìn)度與風(fēng)格把控非常到位，學(xué)員很喜歡。期待再次合作！

——知名培訓(xùn)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

侯老師，我們同學(xué)反饋，非常喜歡您，非常專業(yè)，期待下一次的合作！

——知名甲方企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

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