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【課程背景】

毫無疑問，組織是人類偉大智慧的結晶。組織用來克服個體局限性和無序集合的狀態(tài)，進而無數(shù)倍放大效能、創(chuàng)造奇跡。所以，嚴格來說，組織是設計出來的。企業(yè)需要高超的頂層設計。當然，組織頂層設計的執(zhí)掌者雖然是組織中具有決策權力的個人和團隊，也離不開組織成員自下而上的共創(chuàng)。

偉大的企業(yè)必然有它獨特的頂層設計，失敗或者是勉強維持的企業(yè)必然源于平庸的甚至是錯誤的頂層設計，這樣的例子不勝枚舉。因此，如何進行企業(yè)的頂層設計，成為了無數(shù)企業(yè)領導者和管理學家費盡周折卻又無法繞開的的頭等大事。有人希望用“定位”來取代頂層設計，但“定位”不過是頂層設計中可能是最關鍵、最初始的一項工作，頂層設計的內(nèi)涵要豐富得多，其外延也要廣得多。

如果把一家企業(yè)比作是一輛汽車，就更加清晰地理解到頂層設計。一部性能完備的汽車至少需要具備以下六大系統(tǒng)：方向系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、車架系統(tǒng)、輪橋系統(tǒng)、駕乘系統(tǒng)。一輛性能卓越的豪華汽車除開其前衛(wèi)時尚的設計和寬大霸氣的外觀，系統(tǒng)卓越并且系統(tǒng)之間協(xié)同匹配才是關鍵；企業(yè)亦是如此。卓越的企業(yè)在耀眼的品牌光環(huán)下也是六大系統(tǒng)：戰(zhàn)略、文化、制度、組織、產(chǎn)品、營銷。我們稱之為“企業(yè)六驅(qū)”。打造強大的企業(yè)六驅(qū)系統(tǒng)無疑至關重要，但讓六驅(qū)能發(fā)揮出強大的整體效能，達到安全高效、高速穩(wěn)健成長，還需要有“統(tǒng)馭”的思維和方法。

《統(tǒng)馭™ —冠軍企業(yè)運營六驅(qū)實訓》集十年企業(yè)咨詢培訓之功力，去粗取精、去偽存真，發(fā)掘出一套能幫助企業(yè)突破升級、輕松駕馭、實現(xiàn)快速騰飛的54個實用工具，并應用于無數(shù)領軍企業(yè)或成長性企業(yè)，得到很好地驗證和完善。近十年來為國企和民企、外企做培訓應用，學員普遍感覺易學好用，企業(yè)如虎添翼。因為課程的有效性、原創(chuàng)性和嚴謹性特點，《統(tǒng)馭™ —冠軍企業(yè)運營六驅(qū)實訓》一度成為北京大學匯豐商學院EMBA標配課程。

近幾年，隨著中國邁入新發(fā)展時期，踐行新發(fā)展理念，構建新發(fā)展格局，國民經(jīng)濟由高速度發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，加之世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，宏觀和微觀的經(jīng)濟環(huán)境已然發(fā)生根本性變化，市場博弈更加詭異多變。機遇與挑戰(zhàn)并行，所有身處其中的市場主體無一例外地需要進行一場變革和轉(zhuǎn)型。企業(yè)都必須回答以下問題：我是誰？我從哪里來？到哪里去？我如何保證到達愿景與使命的彼岸？如何勾畫企業(yè)的“二次曲線”？

《統(tǒng)馭™ —冠軍企業(yè)運營六驅(qū)實訓》根據(jù)新時代新形勢，對課程進行了大刀闊斧地刪改和增補，除課程的底層邏輯外，具體操作的方法都做了與時俱進的升級完善，保證了課程的前沿性和培訓的實效性。

【課程收益】

一、讓學員深入了解企業(yè)的本質(zhì)和企業(yè)運行機制；

二、讓學員深刻認識企業(yè)頂層設計的重要性和基本原理、框架系統(tǒng)；

三、讓學員學會運用54個頂層設計的工具進行企業(yè)整體頂層設計和各子系統(tǒng)設計；

四、讓學員發(fā)現(xiàn)并修正自己所在企業(yè)頂層設計中的缺陷，聚焦問題，提升能力；

【培訓特點】

一、案例教學：課程廣泛擷取典型案例，做正反解析，實戰(zhàn)性強；

二、工具教學：課程圍繞54個頂層設計工具，做技能講解，操作性強；

三、行動學習：課程練習實際工作，聚焦問題，隨堂產(chǎn)出解決方案，轉(zhuǎn)化性強；

四、深度學習：課程原創(chuàng)的底層邏輯和獨特的課程設計，啟迪性強

【課程大綱】

導論：

一、致勝法寶：從武藝到武器

1、F1賽車與賽車手

2、冠軍企業(yè)的秘密

二、六驅(qū)診斷

4、讓業(yè)績快速飆升

5、讓組織持續(xù)成長

6、總結：PP對策表

模塊一：戰(zhàn)略驅(qū)動——企業(yè)導航系統(tǒng)

情景一：是進入還是退出？

一、認識戰(zhàn)略

1、突破市場霧區(qū)

2、客戶價值體系

二、以正合，以奇勝

1、紅海里的藍色航線

2、選5的定律

練習：畫出企業(yè)新戰(zhàn)略

模塊二：文化驅(qū)動——企業(yè)動力系統(tǒng)

情景二：一次戶外拓展活動

一、從MBA誓言展開

1、商業(yè)文明的六個層次

2、精誠為道

二、商業(yè)人格的魅力

1、案例：信義兄弟

2、企業(yè)DNA

3、文化三原色與文化特色

練習：再造文化DNA

模塊三：產(chǎn)品驅(qū)動——企業(yè)承載系統(tǒng)

情景三：產(chǎn)品迭代的困惑

一、產(chǎn)品的浪潮

1、裂變：產(chǎn)品的分類

2、迭代：產(chǎn)品的前世今生

3、案例：世界上最貴的早餐

二、產(chǎn)品：讓我歡喜讓我憂

1、產(chǎn)品有多重要？

2、選對產(chǎn)品，事半功倍

3、產(chǎn)品的價值圈

4、產(chǎn)品的戰(zhàn)術組合

5、剛需是怎樣煉成的？

練習：數(shù)數(shù)這些產(chǎn)品的坑

模塊四：營銷驅(qū)動——企業(yè)傳動系統(tǒng)

情景四：新營銷的研討會

一、測測你的營銷競爭力

二、要素市場與要素權變

1、V6銷售業(yè)績圖

2、優(yōu)化你的讓渡價值

3、找到你的最愛

研討：該不該對客戶說NO？

三、營銷障礙沙盤推演

1、把觸電變成亮點

2、產(chǎn)銷統(tǒng)籌金三角

3、補短出績效的最優(yōu)解

研討：產(chǎn)品和營銷，孰輕孰重？

模塊五：制度驅(qū)動——企業(yè)制動系統(tǒng)

情景五：組織功勛的留與走

案例1：從人治到法治

案例2：萊茵河的水為什么這么清？

一、給制度裝上人性的芯

1、規(guī)則產(chǎn)生動力

2、流程造就第一

3、企業(yè)制度金字塔的奧秘

二、制度為什么被擊穿？

1、制度與人情

2、執(zhí)行鐵軍怎樣練成？

3、讓執(zhí)行變成自行

三、考核體系

1、KPI

2、KAI

3.網(wǎng)格化管理

4、積分制

5、GKP指標設計

研討：公司治理：從根上找問題

模塊六：組織驅(qū)動——企業(yè)總成系統(tǒng)

情景六: 一次艱難的組織變革

一、組織建設之首

1、誰在影響績效？

2、傳統(tǒng)組織架構

3、組織架構的優(yōu)化路徑

二、人崗適配

1、組織生態(tài)的構建

2、探索性格密碼

3、尋找事業(yè)的黃金搭檔

研討：企業(yè)家為什么錯愛“經(jīng)理人”？

總結與分享：物質(zhì)流、資金流、信息流、人員流！

提煉與升華：百年老店的秘密

劉老師

劉寶慶 老 師

——引導式培訓專家

創(chuàng)新版權黨課開發(fā)授權導師

曾任：北京大學匯豐商學院領導力研究中心課題研究員

曾任：廣東財經(jīng)大學管理學院客座教授

曾任：南方報業(yè)集團深圳發(fā)行中心總監(jiān)

曾任：匯海商學科技股份有限公司董事總經(jīng)理

曾任：九段國際私董會導師團團長

曾任：課匠堂磨課會全國總教練

曾任：南京大學深圳研究生院特聘講師

現(xiàn)任：中商國際管理研究院副院長

講師資歷

◆ 4重經(jīng)歷：公務員、企業(yè)家、培訓咨詢師、課題研究員

◆ 10年企業(yè)家和企業(yè)培訓經(jīng)歷

◆ 15年國企、外企和民企職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷

◆ 20年組織人才發(fā)展策劃與落地經(jīng)歷

劉老師是??中共黨員，有33年黨齡，具備中大型企業(yè)中高管與黨務工作??經(jīng)驗，曾被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”，所交付紅色黨課和管理轉(zhuǎn)型課程受到全國眾多黨政機關、大型央企和地方國企以及知名民企的一致好評！

職稱證書：國家注冊二級心理咨詢師、國家注冊企業(yè)援助師、全國百強講師等

擅長領域：場景化課程開發(fā)，黨課創(chuàng)新、黨建輔導、管理技能與領導力訓練、企業(yè)診斷、演講匯報

主講課程

【版權課程】

黨課系列

《崢嶸™-黨史情景沙盤》

《烽火™-黨建實訓沙盤》

《紅言™-談心談話情景探討》

《先鋒-黨建與業(yè)務融合促發(fā)展》

《競航™-新中國史實訓沙盤》

《書記上講臺™》

《望志106™-二十大情景沙盤》

《礪煉®-青年干部七種能力訓練》

《燎原™-國有企業(yè)黨務實訓課程》

領導力課程

《九段經(jīng)理人™》管理技能情景沙盤

《六維領導力™》

培訓經(jīng)驗

劉寶慶老師結合近20年的管理與培訓經(jīng)驗，課程設計講究守正創(chuàng)新，課程交付主張因人（學員）而變，以學員為中心，以原創(chuàng)為原則，以“落地實戰(zhàn)“為特色，以“轉(zhuǎn)化遷移”為目標，幫助企業(yè)解決工作中的實際難題，切實提升企業(yè)員工的工作能力與效率，進而提高企業(yè)績效。十年來，培訓企業(yè)家超過百場，企業(yè)內(nèi)訓近500班次，學員超萬人。

劉寶慶老師畢業(yè)于大學政史專業(yè)，總結和萃取擔任黨政干部和黨務干部的經(jīng)驗，秉承嚴謹開拓精神，開發(fā)新時代創(chuàng)新版權黨課，是課匠堂唯一參與全系列創(chuàng)新黨課開發(fā)、承擔全系列創(chuàng)新黨課交付、擔綱全系列創(chuàng)新黨課認證示范的講師。交付黨課近200班次，返聘率超過95%，平均綜合評分超過98分，培養(yǎng)了數(shù)十名黨課專業(yè)認證講師，深受客戶和學員歡迎和好評。領銜開發(fā)的黨課系列成為國內(nèi)首創(chuàng)、市場追捧的“爆品”。

劉寶慶老師素有“知行合一、師課合一、講訓合一”的名師風范。

★ 2018年為中國移動廣東公司黨員干部進行輪訓，連續(xù)返聘直至所有地級市分公司培訓結束。

★ 2019年8月為肇慶市稅務系統(tǒng)黨員干部培訓《崢嶸-黨史情景沙盤》，滿意率98%，連續(xù)返聘2期。

★ 2019年9-10月為中國電信廣東公司黨員干部輪訓，連續(xù)返聘至項目結束。

★ 2020年7-9月為國家電網(wǎng)湖北公司黨員干部輪訓，連續(xù)返聘至各地級市培訓項目結束。

★ 2020年9-10月為中石化西南局黨員干部培訓，連續(xù)3期，評分均分在99.6分。

★ 2020年7月，在中行江蘇省培訓中心（黨校）培訓《紅言-談心談話情景演練》，被學員稱為“即學即用好用的課程”，當場返聘3期。

★ 2020年8月為佛山人壽進行培訓后，人保、電信、移動、農(nóng)行、工行、禪城區(qū)等慕名組織培訓，成為佛山黨員教育培訓風潮。

★ 2020年10-12月為資本市場學院進行《烽火-黨建實訓沙盤》課程培訓，連續(xù)返聘4期，覆蓋學員近300人，獲得高度好評，在全院23個培訓班中評分保持第一，99.8分。

授課風格 :

專業(yè)性：嚴謹?shù)倪壿嬆Ｐ汀⒃攲嵉墓ぞ咴恚S富的政史與管理學知識，職業(yè)講師風范。

落地性：以即學即用為主要目標，將情景和真實案例帶入課堂，讓學員在課堂上進行大量練習、反饋、改進。隨堂產(chǎn)出、即時遷移。

互動性：貫穿始終的“引導“式教學方法，再加以情景案例+視頻+游戲+團體動力學等體驗式教學，讓學員自主學習、沉浸思考。

易學性：復雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識體系，并進入應用的情境。

客戶見證:

能源：國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國電力、中電投22所、準格爾電廠、神東煤炭、國華能源、臺山電廠、大亞灣核電站、中石油重慶分公司、中石化西南局、河北電投、中航高科、華能集團瀾滄江水電、武漢電力、廣西能源……

通訊：中國移動、中國電信、中國聯(lián)通……

金融：中國銀行、中信證券、中信銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設銀行、交通銀行、華夏銀行、廣發(fā)銀行、中國人壽、中國財保、臨沂銀行、貴陽農(nóng)信社、廣東信用聯(lián)社、武漢郵儲

黨政機關：肇慶市稅務局、上海青浦區(qū)國資委、廣東陽江組織部、南通醫(yī)保局、深圳證券局、廣東證券局……

建筑業(yè)：中建一局、三局、五局，中鐵七局、中鐵十四局、深美集團、廣東裝飾集團……

港口交通：深圳公交集團、鹽田港、寧波港、中國船務、長春軌道、南方航空新疆公司……

民外營企業(yè)：金龍魚集團、小熊電器、雷允上醫(yī)藥、香港亞倫、新明珠集團、觀瀾高爾夫、升騰煙花……

高等院校：北大匯豐商學院、南京大學深圳研究生院、云南大學、暨南大學公共關系學院、東莞職業(yè)技術學院、茂名職業(yè)健康學院

其它：深圳水務、雪花啤酒、廣東煙草、魯商集團、深糧控股、深農(nóng)集團、中山大學附屬口腔醫(yī)院、華僑城東部集團、上海遠東集團、武漢國藥、中國航發(fā)、上海環(huán)境集團

部分授課評價:

明天是華夏銀行武漢分行10周年的慶典，值此最繁忙的時間，分行黨委都把各二級分行和支行的支部書記組織起來，進行集訓，沒有到場的書記行長，都通過視頻參加學習，是有深意的。黨業(yè)融合是我行黨建工作的重點，也是難點。今天劉寶慶教授的《先鋒》這堂課，通過黨史回顧，讓我們了解了黨業(yè)融合背后的道理；通過真實案例研討，讓我們學到了以黨建促業(yè)務的方法，易學好用，受益匪淺。這樣的好課程我們太需要了，開年還要請劉教授多來指導。

——華夏銀行武漢分行 黨辦主任

劉老師功底深厚、作風嚴謹、銳意創(chuàng)新，可以從《烽火》精妙的教學設計、生動的課程演繹、張弛有度的教學節(jié)奏、妙趣橫生的幽默語言、互動式教學，解決學員痛點、讓學員學有獲等等充分的體現(xiàn)。謝謝劉老師精彩的講授，我收獲良多！

——新疆自治區(qū)黨校教授

作為管理學科的專業(yè)研究人士，劉老師的《九段經(jīng)理人》不僅僅是學習管理理論，而是還原管理現(xiàn)場，在實戰(zhàn)中學習管理，令人耳目一新；作為一家集團公司高級管理干部，劉老師的課程通過圍棋哲理闡述管理原理，發(fā)人深省。這次課程還是學到了非常多的新東西，與以往參加學校的教學略有不同，印象深刻。非常感謝劉老師傾情演繹。

——南京航空大學管理學院院長

劉老師有著豐富的理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗，并將其實現(xiàn)完美結合。《崢嶸》黨史情景沙盤，雖是“紙上談兵”，卻不脫離實際。雖是重溫歷史，卻又照亮現(xiàn)實。授課全程一直“干貨”不斷，因此博得眾學員的一致好評。特此深表感謝。

——工商銀行昆明分行培訓經(jīng)理

把黨課講得這樣生動有趣，又“干貨”滿滿，我還是第一次見到。我們太需要這樣的黨課。

——廣發(fā)銀行深圳分行副行長

在一天課程中，劉老師做到了“完美呈現(xiàn)”！領導力的雷達圖、24種落地方法、四條提升領導力的路徑、管理轉(zhuǎn)型的步驟無一不給我?guī)碚鸷场Ｗ屛覀冇X得領導力離我們并非很“玄幻”，而是可以通過訓練提升的技能。課程的結束只是開始，期待著下一次的重逢。

——南航新疆分公司

《迎“任”而解-問題分析與解決》這個課程的特點就是圍繞工作任務，分析和解決問題。易學好用，學習后對解決實際工作中的痛點難點問題，不再恐懼，不需要回避，而是欣然面對，充滿信心。謝謝劉老師的精彩授課。

——中石油重慶分公司

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