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課程背景

在企業(yè)經(jīng)驗沉淀與智慧傳承上，內(nèi)部培訓師越來越得到重視，越來越多的企業(yè)將內(nèi)部培訓師視為關(guān)鍵崗位進行系統(tǒng)培養(yǎng)。交互式授課能力就是內(nèi)部講師的一項基本功，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，盡管大部分的內(nèi)部講師掌握了基本的呈現(xiàn)與表達技巧，但在實際授課過程中，依然面臨重要挑戰(zhàn)：

虛：核心內(nèi)容源自個人經(jīng)驗積累，與業(yè)務場景有脫節(jié)，業(yè)務部門抱怨大

多：信息過載，課程信息量龐大，重點不清，學員大腦信息過載，邏輯混亂，缺少結(jié)構(gòu)

干：課程沉悶，內(nèi)容講解方法單一，抓不住注意力，主要表現(xiàn)為“坐不住、記不窂，學不會”

淺：課程停留在知識傳授表層，缺少對深層次的引導和反思，對學員的業(yè)務指導性不足。

教學技術(shù)是一個系統(tǒng)工程，教學效果是教學目標、教學內(nèi)容、教學流程、教學活動、教學工具共同合力的結(jié)果，表現(xiàn)為內(nèi)容的理性設(shè)計與感性表達呈現(xiàn)，而不僅僅授課技巧的熟練運用與提升。《生動課堂密碼－一頁紙通關(guān)TTT》課程遵循“以學員為中心，以績效為基礎(chǔ)”的核心理念，提煉出授課能力10項核心任務，通過知識導入、任務通關(guān)、互教互學、評估反饋幫助內(nèi)部講師結(jié)構(gòu)化、生動化、感性化呈現(xiàn)課程，實現(xiàn)“以理服人，以情動人”！

課程收益

在授課能力提升上，實現(xiàn)對授課能力的十項能力完整通關(guān)，包括成人教學原理、開場四步法、內(nèi)容呈現(xiàn)3A法、結(jié)尾三步法、五大教學法等

在教學設(shè)計上，獲取一整套課程開場、十五分鐘知識點、課程結(jié)尾等完整設(shè)計模版，獲得20種教學活動；

在學習產(chǎn)出成果上，隨堂產(chǎn)出授課PPT迭代版（帶著授課課件來上課，邊學邊打磨）。

課程對象：

企業(yè)內(nèi)培師或具有培訓賦能職責的關(guān)鍵崗位人員

教學方法：

講授法、故事促動法、案例分析法、小組演練、小組研討、挑戰(zhàn)性任務通關(guān)、學習打卡反思、口訣總結(jié)等

課程大綱

開場導入：入場調(diào)查&五宮格研討

一、因材施教－成人教學之密碼

1、原則：成人教學443

2、公式：生動課堂密碼

3、任務：生動課堂通關(guān)

4、畫布：一頁紙“TTT”

二、先聲奪人－開場促動四步法

1、第1關(guān)：開場-引起興趣

1）標題吸引

2）自信登場

3）激發(fā)興趣

2、第2關(guān)：開場-建立信任

1)“高信任”公式

2)“三點式”介紹

3)“三不許”開場

3、第3關(guān)：開場-突出價值

1)“重點”導入

2)“痛點”導入

3)“亮點”導入

4、第4關(guān)：開場-開場促動

1)開場活動四竅門

2)學習文化建設(shè)

3)趣味挑戰(zhàn)類活動

TASK 1：《開場四步通關(guān)設(shè)計與競賽演練》

本章總結(jié)：《開場四步法口訣》

三、勾講練測－內(nèi)容呈現(xiàn)三步驟

1、第5關(guān)：一勾-激活舊知

1）考一考：

2）講一講：

3）動一動：

2、第6關(guān)：二講-講解新知

1）生動講授法

a)結(jié)構(gòu)化設(shè)計

b)生動化呈現(xiàn)

c)五把小鑰匙

TASK 2：《生動講授法通關(guān)設(shè)計與競賽演練》

2）勾講結(jié)合法

a)故事促動法

b)視頻教學法

c)案例分析法

d)游戲競賽法

3、第7關(guān)：三練-應用新知

1）知識類測試

a)填空題、判斷題、選擇題

b)連連看、看圖找茬、有獎競猜

2）技能類實操：兩人/三人教練

a)說給你聽

b)做給你看

c)說給我聽

d)做給我看

3）態(tài)度類評價

a)4R態(tài)度反思

本章總結(jié)：《內(nèi)容呈現(xiàn)三步驟口訣》

四、畫龍點睛－結(jié)尾建構(gòu)三步曲

1、第8關(guān)：結(jié)尾-總結(jié)活動

1）接龍式總結(jié)法

2）制作學習項鏈

3）手繪思維導圖

2、第9關(guān)：結(jié)尾-提煉拔高

1）故事升華法

2）金句點睛法

3）口訣提煉法

3、第10關(guān)：結(jié)尾-號召行動

1）信-感-啟-動

2）CSS行為反思

3）531行動計劃

TASK 4：《結(jié)尾三步通關(guān)設(shè)計與競賽演練》

本章口訣：《結(jié)尾三步曲口訣》

謝老師

謝達 老 師

——敏捷績效改進實戰(zhàn)派專家/課程開發(fā)顧問

擅長領(lǐng)域：

績效改進、課程設(shè)計與開發(fā)、業(yè)務復盤、業(yè)務萃取、業(yè)務增長

講師資歷

專注中國本土化企業(yè)績效改進實踐11年

敏捷績效改進實戰(zhàn)專家、業(yè)務復盤教練、業(yè)務萃取顧問、業(yè)務增長顧問

ISPI國際績效改進師

ISPI國際績效改進師IPP中級認證專家輔導顧問

世界500強央企中國電信（江蘇、山東、云南、河北、四川、廣東分公司等）高返聘講師及輔導顧問，提供績效改進培訓、輔導服務持續(xù)達十年

《團隊敏捷績效改進七種武器》、《4R業(yè)務復盤》版權(quán)課程創(chuàng)始人

CSTD首屆學習產(chǎn)品大賽“優(yōu)秀學習產(chǎn)品獎項＂獲得者（績效改進工作坊產(chǎn)品）

ISPI國際課程設(shè)計師

ISPI國際課程設(shè)計師CID初級認證專家輔導顧問

資深課程設(shè)計與開發(fā)顧問

《PECD敏捷課程開發(fā)》系列、《生動課堂密碼》系列、《三維七步磨好課》版權(quán)課程創(chuàng)始人

工作履歷 ------------------------------------------

1.曾任：建滔化工集團培訓總監(jiān) 管理學院執(zhí)行院長 分公司高管

全面統(tǒng)籌管理學院人才培養(yǎng)與運營工作，四級領(lǐng)導力培養(yǎng)體系締造者 。

構(gòu)建集團領(lǐng)導力四級培養(yǎng)體系：一線主管（TWI）-中層主管（MTP）-經(jīng)理（贏在執(zhí)行）-總經(jīng)理（企業(yè)動力）；

建立內(nèi)訓師勝任力標準及選育用留體系。為集團訓練內(nèi)訓師200人以上；年企業(yè)內(nèi)部授課量1000天以上；

持續(xù)給集團下屬三大事業(yè)部，化工、覆銅板、線路板三大行業(yè)培訓中心賦能支持、講師支持、課程支持

與集團人力資源部開展校企合作培養(yǎng)工作，在清遠職業(yè)學院、江門職業(yè)學院等持續(xù)為“建滔班”授課與實戰(zhàn)近30個班

２、曾任：知名績效改進頭部咨詢公司副總裁 項目實施總經(jīng)理、行業(yè)應用總經(jīng)理、項目總監(jiān)

構(gòu)建項目實施部咨詢顧問全套運營交付體系

建立行業(yè)應用中心師資與交付標準與體系

主導國際績效改進師IPP初級、中級認證標準及課程的設(shè)計、開發(fā)、輔導交付與轉(zhuǎn)化講師認證

主導績效改進技術(shù)在通信行業(yè)的營銷與行業(yè)應用落地

主講課程 ------------------------------------------

一、敏捷績效改進實戰(zhàn)工作坊系列（版權(quán)課）

《團隊敏捷績效改進的七種武器©》-（國作登字-2021-L-00172762）：

1、高績效管理者的必修課-《績效改進的思維、方法與實踐》

2、高績效管理者的進階課-《敏捷績效改進五步法》

3、《團隊敏捷績效改進的五種武器》

二、（基于績效技術(shù)的）業(yè)務課程開發(fā)和講師培養(yǎng)系列（版權(quán)課）

《PADDP©-業(yè)務精品課程開發(fā)五步法》 （國作登字-2021-L-00042108）

《生動課堂密碼©》（初階、進階、高階） （國作登字-2021-L-00042109）

《三維七步磨好課©》（1-2-3天版） （國作登字-2021-A-00047449）

《PECD©-業(yè)務賦能課程開發(fā)》（初階、進階、高階） （國作登字-2021-L-00096418）

（基于績效技術(shù)的）業(yè)務增長系列（精品課）：

《4R業(yè)務復盤》© （國作登字-2024-L-00048414）

《OGSDA業(yè)務規(guī)劃》

《PRSA業(yè)務增長》

《4S業(yè)務萃取》

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