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【培訓目標】

打預防針：通過培訓，把未來職業發展與實戰工作中可能遇到的問題，轉換成“新認知與新思維”在課程中提前說到（提前預防），讓新員工有心理準備也有心理期待，從而增強他們在新工作中自我突破的意識與職業發展的信心。

吃定心丸：通過培訓，助力新員工積極轉換認知（觀念與思維），調整心態（定心）與統一步調（定力），提升新員工工作的主觀能動性，學會自動自發地轉變職業角色與工作狀態，從而提升工作效率與工作品質。

安新程序：通過培訓，給新員工“安裝”職業規劃六步策略（程序），助力他們學會科學有效地設定目標、提升能力、突破瓶頸；學會借助在工作中遇到的問題自我反省、自我提升、自我增值；從而助力企業發展，和企業風雨同舟、共贏未來。

【核心內容】

掌握職業發展新認知與新思維，助力角色轉換與工作狀態調整

學會職業生涯規劃的六步策略，在工作中學會自我突破與賦能

【培訓大綱】

第一章 新員工職業發展新認知與新思維

一 新時代新特征 新員工職業發展新轉變

互動問答：“為什么做“和”怎么做“哪個更重要？

心理故事：你在跟誰玩？

工作誤區：忙、茫、盲

“我”字的秘密：找到自己，打造自己

“主”字的意義：照亮自己，點亮身邊

新時代四大特征：競爭、多變、速度、生態

需要的四大轉變：學習、改變、加速、增值

二 新角色新認知 新員工職業發展新狀態

角色轉換新認知1：認知與行為（學到還要做到）

角色轉換新認知2：打工與職業（要我還是我要）

角色轉換新認知3：敬業與態度（利己還是利他）

角色轉換新認知4：壓力與能力（困難即是成長）

角色轉換新認知5：應對與創造（人手還是人才）

角色轉換新認知6：任務與結果（挖坑還是挖井）

三 新金融新思維 新員工職業發展新思路

1 互動討論：

視頻解析：change your words,change your world.

需求層次：馬斯洛需求層次與市場需求

2 需求轉變：因“勢”而變

賣方 — 買方 轉變

價格 — 價值 轉變

產品 — 品牌 轉變

制造 — 創造 轉變

多元 — 專一 轉變

客戶 — 粉絲 轉變

單量 — 流量 轉變

資源 — 生態 轉變

3思維轉變：從“坐椅待幣”到“主動營銷”

用戶力思維

生態圈思維

價值感思維

職業人思維

游戲者思維

4職業發展思維：學生思維到職業人思維

互動問答：兩點之間最短的距離是？

0維：點（道）；井底思維（跳出局限）

1維：線（路）；旅游思維（行動起來）

2維：面（圈）；社交思維（開闊思路）

3維：體（格局）；迷宮思維（向上思維）

4維：空間+時間（超越）：取經思維；（要有遠見：不忘初心+職業規劃+升級迭代）

第二章 新員工職業生涯規劃的六步策略

第一步：設定目標（工作方向）

互動問答：你砍那棵樹？

當下的狀態：做是（等靠）、做事（規劃）、做勢（復盤）

目標的意義：燈塔故事

目標的價值：導師、教練

目標的制定：SMART原則

實現的辦法：定目標、盯目標、咬目標、超目標

第二步：找價值觀（工作軌道）

價值觀的盲區：你看到了什么；互動視頻《我是路人甲》

價值觀的誤區：有無對錯、內卷與PUA

找到目標軌道：價值觀；干一行愛一行

正確認知價值觀：接受“價值觀風雨，價值觀沒有對錯，遵循內心、不”比”較、尊重他人

梳理職業價值觀：感恩、愛、正能量；企業文化與價值觀

價值觀鑄造信念：讓自己做事更成熟

第三步：自我認知（瓶頸突破）

1性格認知：定義與誤區

性格定義：性-本質，格-外相

性格誤區：能否改變，有無好壞

2性格分析：工作優勢與劣勢

紅色性格的人：剛（容易動怒，不易妥協）

黃色性格的人：圓（比較粗心，缺乏韌性）

藍色性格的人：方（容易較真，追求完美）

白色性格的人：柔（容易自卑，缺乏魄力）

3性格突破：性格與工作瓶頸突破策略

第四步：職業認知（工作內容）

職業性質與工作內容

職業發展路徑

組織內職業發展規劃：IDP表

第五步：能力認知（價值塑造）

自我磨練：性格與能力（刀靠石磨 人靠事磨）；學會微雕自己（庖丁解牛）

核心能力：硬技能-崗位技能必須扎實；軟實力-綜合能力不可或缺

能力評估：工作所需能力、目前所缺能力、能力提升計劃

能力鍛煉：假裝的力量 模仿的力量 堅持的力量 榜樣的力量

第六步：自我迭代（賦能）

取勢：順勢而為；因“勢”而變；因“需”而創

平臺：發展平臺；一根稻草的價值、一瓶礦泉水的價值

迭代：升級迭代；市場在變，硬能力軟實力也要升級迭代

賦能：相互賦能；在公司中成長，與公司共成長，推動公司成長

潘老師

【潘業喜 老師簡介】

【資歷優勢】

潘業喜老師曾任職于廣東金正科技集團市場部經理一職；曾是五糧液股份有限公司名揚天下酒首批市場合作伙伴。后因熱衷于青年人職業規劃與人才軟實力提升教育工作，曾參加了中央電視臺首屆“贏在中國”創業大賽并贏得全國前1000名的榮譽，而后創建了“藍火精英工場”職前教育品牌。這20年一直聚焦大學生、職場青年人的職業規劃與人才軟實力提升教育領域，是中國第一批職業規劃教育推廣者。先后在全國十多個省份30多個城市開展職業生涯規劃公益講座，累計達1500場。2005年潘老師課程被納入江蘇省退役運動員職業轉換培訓班指定培訓課目，2009年又被國家體育總局人力中心納入在役運動員職業發展培訓合作課目。2014年開始又陸陸續續被中行、農行、建行、工行、國家電網、中國聯通、包鋼、鞍鋼、包鋼等多家企業納入新員工培訓項目合作課目。

潘業喜老師常年應邀為企事業單位、銀行等金融機構和南京大學、汕頭大學、河海大學、南京財經大學、南京理工大學等精英訓練班、新員工培訓班、管理干部培訓班、MBA培訓班授課，年平均授課在120天左右。早在2015年，潘業喜老師就開始通過微信、千聊、小鵝通平臺進行線上授課。目前潘業喜老師擁有多門個人獨立版權課程。

潘業喜老師現為智聯招聘特聘講師、前程無憂特聘講師、江蘇省電競協會理事、中國勵智心理大數據研究院項目合作伙伴、國家體育總局人力中心運動員職業發展培訓師資庫合作講師、河海大學MBA合作講師等，曾獲2021年度/2022年度中國培訓行業標桿人物、中國百強講師等榮譽。

【授課風格】

潘業喜老師的課程倡導“以道求術”，從“為什么（明確方向）”角度出發，再學習“怎么做（掌握方法）”。課程通過互動問答與課題探討的方式，激發讓學員由內而外的悟到，由心到身的做到。潘老師的課有思想性（思想有觸動，觀念有變化，思維有打開）、有知識性（新鮮資訊，干貨十足）、有趣味性（在快樂中學習更有效）、有實用性（通俗易懂、易學、易實操）。

客戶評價：培訓目標明確、培訓內容清晰、培訓氣氛活躍、學習實操結合、干貨內容十足，課程常年復購率高達85%以上。

綜合評價：幽默風趣 鏗鏘有力 氣場震撼 振奮激勵

【主講課程】

一、 職業規劃篇

通用版《職業規劃：企業新員工職業化轉變與職業規劃》

銀行版《職業規劃：銀行新員工職業化轉變與職業規劃》

《角色轉換：從校園人到職場人——企業新員工角色轉換與職業規劃》

《職業設計：新員工個人成長與職業規劃設計（IDP表）與現場輔導》

《職業轉換：青年/中年員工職業規劃與職業化轉型》

二 、職業素養篇

《職業素養：從優秀到卓越—企業新員工職業素養提升培訓》

《性格色彩：四象性格色彩與工作瓶頸突破》

《工作效能：高效能人士的七個新習慣》

《愛崗敬業：在工作中提升敬業度與自我賦能》

《工作驅動：職業化思維塑造與工作內驅力提升》

《收心聚力：在新的啟程中保持積極狀態與全員戰斗力》

《客戶經理：銀行客戶經理角色認知與積極心態塑造》

三、職場心態/心理篇

《陽光心態：職場情緒管理與壓力疏導》

《職場逆商：在逆境中學會自我突破與賦能》

《修煉心力：由內而外提升工作狀態與戰斗力》

《幸福工作：職場幸福感提升與自我賦能》

四、能力升級篇（溝通/營銷/演講/管理）

《性格色彩：四象性格色彩與高效溝通》

《人際溝通：職場人際交往與溝通技巧》

《演講表達：職場魅力演講與工作匯報表達》

《校招演說：企業校園招聘魅力演講技巧》

五 管理能力篇

《后浪管理：攜手新生待 共創新輝煌-90/00后管理藝術》

《賦能后浪：“賦能人才 攜手共進”企業導師人才賦能訓練營 》

六 拆書成課篇（熱門/經典書籍拆解成課）

《能力陷阱： 突破能力陷阱 助力高效管理》

《逆商：學會在工作逆境中打造絕地反擊的抗挫力》

《心流：塑造積極心理 助力高效工作》

《了凡四訓：了凡智慧與生涯發展》

《六祖壇經：禪宗智慧與生涯突破》

【服務品牌】

企業品牌>>

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