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【課程背景】

為什么部分團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，個人能力非常優(yōu)秀，卻總是無法讓團(tuán)隊達(dá)到預(yù)期的狀態(tài)？在管理團(tuán)隊的過程中，是否有以下問題正在困擾著管理者？

時間精力永遠(yuǎn)不夠用，管理者分身乏術(shù)，無力掌握整體團(tuán)隊運(yùn)作，工作進(jìn)度遲遲無法推進(jìn)。

計劃落實(shí)到個人時困難重重，工作連接部分模糊，難以對接。

員工積極性不高，工作經(jīng)常打折扣，甚至找理由推脫。

任務(wù)下派的標(biāo)準(zhǔn)和時間模糊，跟進(jìn)工作時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不符合要求，甚至內(nèi)容尚未完成。

授權(quán)沒有邊界，過分放任員工或者雞毛蒜皮也要匯報，導(dǎo)致團(tuán)隊運(yùn)行不暢。

最終成果距離目標(biāo)差距過大，經(jīng)常不符合最初預(yù)期。

本課程從實(shí)際案例出發(fā)，針對企業(yè)管理者面臨的具體問題，針對性的提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力。聚焦目標(biāo)導(dǎo)向，開拓學(xué)員管理思維，以軍隊的務(wù)實(shí)高效風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)員打造出一支屬于自己的，擁有“敢打敢拼，越戰(zhàn)越強(qiáng)，直取目標(biāo)”特點(diǎn)的團(tuán)隊的能力。

【課程收益】

1、明確管理者角色定位，掌握“帶領(lǐng)隊伍”當(dāng)團(tuán)長的能力；

2、理解定目標(biāo)與抓執(zhí)行的規(guī)律，掌握指揮團(tuán)隊向目標(biāo)“沖鋒”的能力；

3、理解組織進(jìn)化原理，掌握訓(xùn)練“越戰(zhàn)越強(qiáng)”團(tuán)隊的能力；

4、拓展對內(nèi)人格兼容，訓(xùn)練對外管理技巧，掌握“凝聚人心”當(dāng)政委的能力；

【學(xué)員對象】

中層管理者、部門主管、團(tuán)隊主管、后備干部、資深員工等

【課程大綱】

一、誰是團(tuán)長？——管理者角色定位

優(yōu)秀團(tuán)員就能當(dāng)團(tuán)長嗎？——三個概念

上傳下達(dá)我站哪邊？——定位厘清

兵頭將尾是不是官？——角色通透

雞毛蒜皮該不該管？——責(zé)權(quán)明晰

二、誰能勝任？——建設(shè)高績效團(tuán)隊的必備能力

1.高績效團(tuán)隊管理者必備能力

目標(biāo)制定與分解能力：管理者存在的意義

溝通與執(zhí)行能力：高效領(lǐng)導(dǎo)者的基本功

激勵能力：給員工裝上發(fā)動機(jī)

教練能力：鑄就戰(zhàn)斗團(tuán)隊 鍛造精英下屬

授權(quán)能力：放手又放心的藝術(shù)

三、我要勝任！——高績效管理者能力訓(xùn)練

1.目標(biāo)制定與分解能力：管理者存在的意義

向前參照

向上對齊

向中聚力

向下分解

向后迭代

2.溝通與執(zhí)行能力：高效領(lǐng)導(dǎo)者的基本功

溝通的三大要素

溝通的三種行為

溝通的四個原則

執(zhí)行力也需要動力

執(zhí)行力的核心流程

輕松穩(wěn)妥執(zhí)行的進(jìn)化論

3.激勵能力：給員工裝上發(fā)動機(jī)；

需要激勵的信號：員工們怎么啦

激勵的BEST策略

激勵中常見的錯誤

關(guān)注下屬的工作動力

激勵的循環(huán)圖

金錢是重要的激勵因素嗎

不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序

十種激勵策略及案例分享

4.教練能力：鑄就戰(zhàn)斗團(tuán)隊 鍛造精英下屬

為什么要當(dāng)下屬的教練？

教練的四大職能

企業(yè)更需要家族文化還是球隊文化

行為改進(jìn)的三個要素

員工訓(xùn)練系統(tǒng)的建立

案例研討

5.授權(quán)能力：放手又放心的藝術(shù)

你是稱職船長還是超級水手？

你為什么不授權(quán)？——如何破解進(jìn)退兩難的尷尬

授權(quán)三大收益

授權(quán)的三大邏輯

如何規(guī)避授權(quán)的最大風(fēng)險

案例:唐僧授權(quán)

影響授權(quán)的權(quán)變因素

授權(quán)五個層次

授權(quán)中的步驟和控制技巧

授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會放風(fēng)箏

粟老師

粟長風(fēng)老師

——管理能力提升專家型教練

現(xiàn)任鯤騰資管責(zé)任有限公司（私募基金）人力資源總監(jiān)

曾任軍校部隊管理教研室協(xié)和組長、空軍中校軍銜退役

十六年部隊管理經(jīng)驗(yàn)

中科院心理所全國心理援助聯(lián)盟成員

社會心理指導(dǎo)師專家組成員

全日制碩士 心理咨詢師

【個人簡介】

粟老師從事管理工作20余年，擁有16年部隊管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。心理工作14年，個案1萬人次。歷任空軍排長、干事、指導(dǎo)員、教員、管理教研組長，企業(yè)人力資源總監(jiān)。

粟老師在長期的管理與心理實(shí)踐中，讓粟老師對人性的把握和團(tuán)隊的管理運(yùn)營有非常深入且獨(dú)到的見解，有自己的一套，“發(fā)展于軍隊，完善于企業(yè)”，高效，精煉，實(shí)用的管理思路和方式。粟老師已經(jīng)先后服務(wù)于軍方、阿里、聯(lián)通、汽車行業(yè)、民航行業(yè)、白酒行業(yè)等上百家企業(yè)和單位。

粟老師在為民航行業(yè)授課培訓(xùn)《收放自如——職場情緒管理與高效溝通》期間，返聘6次，共培訓(xùn)全行業(yè)1800人，幫助他們獲得突發(fā)情緒管理能力，在危機(jī)應(yīng)對中獲得穩(wěn)定狀態(tài)應(yīng)對情況。為白酒行業(yè)授課培訓(xùn)《運(yùn)籌帷幄——團(tuán)隊管理者能力訓(xùn)練》期間，返聘8次，共培訓(xùn)全行業(yè)2600人，幫助他們強(qiáng)化帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成績效的能力，助力公司業(yè)績連續(xù)三年雙位數(shù)增長。

粟老師以部隊“高效，務(wù)實(shí)”風(fēng)格，以上萬的案例作為材料支撐，通過管理學(xué)，心理學(xué)理論基礎(chǔ)作為依據(jù)，希望能為企業(yè)打造出一批“敢拼能拼，執(zhí)行力強(qiáng)”的高績效團(tuán)隊，以及能夠駕馭任何團(tuán)隊，有堅實(shí)能力，有人格張力，有溝通技巧的管理者。幫助企業(yè)調(diào)動團(tuán)隊所有人的潛力，將內(nèi)在的動力轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的執(zhí)行力。

【主打課程】

《雷厲風(fēng)行——團(tuán)隊執(zhí)行力能力訓(xùn)練》

《銳不可當(dāng)——培養(yǎng)高績效團(tuán)隊》

《士別三日——新上任管理者角色轉(zhuǎn)換與能力提升》

《收放自如——職場情緒管理與高效溝通》

《運(yùn)籌帷幄——團(tuán)隊管理者能力訓(xùn)練》

《知人善任——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓(xùn)練》

《左膀右臂——核心員工能力提升訓(xùn)練》

《左右逢源——橫向領(lǐng)導(dǎo)力與沖突管理》

《后生可教——90、95、00后的管理方法》

《抽絲剝繭——問題分析與解決》

《相得益彰——培養(yǎng)信任關(guān)系能力訓(xùn)練》

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富：從事管理工作20余年，心理工作14年，在各行各業(yè)形形色色的個案中，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鮮活案例。

思維發(fā)散學(xué)識廣博：熱愛學(xué)習(xí)與實(shí)踐，應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問題提供有效方案。

課前+課中+課后全程起效：

課前電話訪談（或面談）+問卷調(diào)研+學(xué)員能力測試，聚焦培訓(xùn)目標(biāo)，個性化設(shè)計課程。

課中強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性，并通過數(shù)十個實(shí)戰(zhàn)案例現(xiàn)場演練，提升模塊化能力。

課后可安排輔導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)做“學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為績效”的指導(dǎo)。

教練技術(shù)貫穿始終：粟長風(fēng)教練功底深厚，以軍隊的高效務(wù)實(shí)理念，全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)員積極思考，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)秀潛質(zhì)，提升自我效能，對崗位的實(shí)操充滿信心。

緊扣痛點(diǎn) 多維加持：粟長風(fēng)善于發(fā)現(xiàn)隱藏在問題之后的深度痛點(diǎn)，讓學(xué)員豁然開朗，發(fā)現(xiàn)自己未曾注意到的問題，并通過相關(guān)的案例研討和事例論證，幫學(xué)員找到提升的方向，和思維的索引，化痛點(diǎn)為強(qiáng)項。

【學(xué)員評價】

長風(fēng)老師的管理培訓(xùn)結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際，針對性很強(qiáng)！注重訓(xùn)練能力，能有效抓住痛點(diǎn)，解決問題，形成機(jī)制?；有詮?qiáng)，幽默風(fēng)趣，課堂氛圍活躍，學(xué)員反響熱烈。

-----天佑德大學(xué)負(fù)責(zé)人趙總

長風(fēng)老師對管理和心理都研究得相當(dāng)透徹，能把行業(yè)趨勢和友商做法都如數(shù)家珍，很有啟發(fā)。對現(xiàn)場員工們的能力訓(xùn)練收效明顯，超出預(yù)期！

-----七彩通航HR孫女士

講心理學(xué)、情緒壓力、高效溝通的課聽過不少，但長風(fēng)老師的專業(yè)視角和思路非常獨(dú)到。有上萬的個案實(shí)操積累確實(shí)給我們驚喜?，F(xiàn)場教學(xué)的技術(shù)很管用，優(yōu)秀！

-----阿里客如云HR鄭女士

【服務(wù)客戶】

企業(yè)類：阿里客如云、聯(lián)通、聯(lián)贏激光。

金融類：江泰保險經(jīng)紀(jì)、鯤騰資本管理。

民航類：南方航空、天驕航空、七彩通航、桂林航空、廣西機(jī)場管理集團(tuán)。

消費(fèi)類：博聯(lián)晟投-辣子千紅。

白酒類：天佑德酒企，茅臺、五糧液、瀘州老窖、汾酒、洋河、天佑德、舍得、酒鬼、水井坊、古井貢、迎駕貢、國臺等經(jīng)銷商。

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