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【課程背景】

每一個企業的發展壯大，都需要一線管理人員的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，更要管理者的管理水平快上臺階。許多企業的一線管理干部，尤其從專業崗位轉換為管理崗位后，對管理角色的認識不到位，管理工作非常被動，沒有真正把管理的績效展現出來，導致管理中出現了不少問題問題：

自身角色定位不夠清晰，導致一線的戰略執行力差；

溝通能力欠缺，生產一線因此產生大量問題以及出現與相關部門的溝通障礙；

每每在生產管理中遇到問題時，看不透問題的本質，導致問題層出不窮；

雖然參加過經過多次培訓就是沒有太多改變；

自己非常迫切想要提高管理能力，找不到方向；

想要著手解決生產一線遇到的管理問題，去發現缺少思路；

本課程針對大多數生產制造行企業的基層管理人員所遇到的問題，有表面到深層的幫助基層管理崗位系統的梳理出思路，探討方法，演練工具，幫助縮短管理者的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，從而幫助企業樹立起一株參天大樹，以適應市場競爭形勢和企業的快速發展！

【課程收益】

學會換個角度從根源認識未來的“生力軍”

明確基層管理崗的準確定位

掌握基層管理崗需要具備的三種管理思維

學會基層管理崗需要提升的六種管理能力

改變“基層團隊管理”人累、身累、心更累的思維形態

找到培育“高效基層團隊”的途徑，為企業培育可用的有用人才

【課程特色】

大量的訓練，大量的案例分析、現場訓練發現問題、電影片段、管理游戲、團隊競爭，有實用價值的管理工具和方法，實行全員參與，全程互動。

【課程對象】

生產制造類企業、基層管理崗位負責人、基層管理儲備干部等

【課程大綱】

一、重新認識基層管理崗的角色定位

1、什么是基層管理崗的5個定位誤區？

2、基層管理崗應該是個什么“官”

企業生產經營一線的“財務官”

“財務官”管理的坐標與對照

3、基層管理崗“財務官”的準確定位

4、未來企業的發展和基層管理崗的關系

二、基層管理崗需要掌握的三種管理思維

1、“班頭”思維

班頭思維轉換的八字方針

合格的班頭需要具備的素養——五匠精神、三種立場、帶兵十法

合格班頭自我修煉的九大必備思維

班頭提高自身影響力的三服十輔助

2、“教頭”思維

教頭需要具備的素養——關注的兩大方向

教頭培育員工的十大時機、培育下屬的五個原則

如何做合格的教頭——教頭能力養成的“三才”

合格教頭自我養成的八個思維

3、“鋤頭”思維

鋤頭思維的能力要求——“一識兩商”

鋤頭思維解決問題的基本原則、三大法則

當好鋤頭的八個思維

三、基層管理崗需要提升的“六種管理能力”

1、溝通管理能力

溝通的基本形態：聽說讀寫

傾聽的五個層次和四大步驟

不良傾聽的原因和增進有效傾聽技巧的秘訣

溝通的形式：語音溝通和非語音溝通

言語表達的要訣和口頭溝通的注意用語

協調各種關系的溝通：向上有“膽”、平行有“肺”、向下有“心”

2、目標管理能力

為什么要引入目標管理

如何進行目標管理、進行目標管理的形式

基層管理崗做好目標管理的四大原則

3、執行的能力

日常工作中執行力差的表現形式

提升執行力的四個方向

4、時間管理的能力

基層管理崗為什么要學會時間管理？

基層管理崗如何學會時間管理

基層管理崗學會時間管理的運用法則、運用方法

5、激勵團隊的能力

為什么要去激勵團隊

高效能基層團隊的表現

激勵團隊的類別和方法

6、沖突管理的能力

正確認知沖突

解決沖突的工具與方法

管理中解決人的沖突的有效策略

沖突管理能力的總結

李老師

李學軍 老師

——執行力建設與目標管理培訓專家

原錫恩英才（833161）分公司講師部經理

原山東綜合實力第二教育培訓機構培訓總監

中國中拓教育培訓聯盟特約執行力訓練講師

實戰型管理與訓練專家，多家企業管理顧問

“領袖之道”中小企業發展聯盟特約咨詢顧問

《目標管理閉環：5R目標落地管理模式》開創者

【個人簡介】

李學軍老師擅長“劍走偏鋒”、課程中擅長通過管理游戲與互動，引導學員進行問題的發現與思考，能跳出講師的思維進行授課與分享訓練。

幫助鑫玉資產管理公司結束執行課程與訓練后，次月業績完成350％

幫助安鴻市政工程公司陽光心態課程結束后，員工月度抱怨率減少50％，執行效率提升40％。

帶領邁爾醫療導入執行力五項修煉項目，中基層管理技能效率提升35％以上。

他的課程被學員評價為雖儒雅、睿智，又嚴肅不失活潑，課程節奏緊張又不失幽默風趣，總是以學員為中心，以學員學到多少、理解多少、能運用多少、為衡量標準，一直以來強調課程要發現與解決工作中的問題，強調培訓的目的是“發現引入思考、思考改變思維、思維指導行為”。

從業十五年以來一直堅持“定制化專業培訓”為原則，課程導入定制化，不僅僅是標準講義，同樣課程根據不同學員不同企業問題進行引導與講授訓練。

【授課風格】

互動型老師，每次課程都伴隨著管理互動與現場互動

課堂學習氛圍好，每次課程李老師都能與學員打成一片

能力培養：李老師的課充滿幽默與激情，注重喚醒學員的內心、遵循“授人以魚不如授人以漁”的理念

落地性強：分組式教學演練多、案例分析多、小組討論多、結合企業實際問題呈現好。

【主講課程】

中層管理課程：

《90后年輕一代員工管理》

《5R目標落地管理模式》

《打造陽光心態高效執行團隊》

《管理者角色認知》

《中基層管理能力提升》

《中層執行力提升》

《361度職場高效溝通》

基層員工課程

《基層執行力提升》

《情緒壓力管理與高情商式溝通》

《外圓內方執行人才訓練營》

《九段績效法——從小白走向精英》

管理沙盤課程

《沙漠掘金——創新領導力》沙盤

《MTP中層管理技能提升的六脈神劍》沙盤

【部分培訓客戶】

公安部維和警隊、中國萬達集團、山東海科化工集團、勝利油田、人保財險、太平人壽、平安保險、生命人壽、太平洋保險、新華保險、史丹利集團、山東鋼鐵集團、山鋼地產、山東東蒙集團、崮鄉旅游集團、新東港控股集團、山東高速、青島高速、齊魯交通發展集團、孚日家紡、海信集團、儒辰集團、山東飛傲航空發動機、沂南郵政、濰坊泰華城、凱米特鋁材、巧媳婦調味品、修正藥業、蒙牛、伊利、日照工程檢測集團、徐工集團、臨工集團、魯南集團、中儲糧、開元集團、新時代藥業等

【學員評價】

每次參加李老師的課程總有不同的收獲，他的課會交給你方法，而不是只告訴你這件事怎么做，這是李老師的課程最棒的地方。

——邁爾醫療.李經理

在李老師的課程中，學到了新的管理理念和方法，讓我深刻認識到了自己的不足，課程中的工具和方法，讓我對未來提升自己的管理能力擁有了更大的自信，感謝李老師。

——領袖之道23期學員陳總

昨天李老師的課程中講到了阿波茨理論，讓我看到了同樣的問題，當用不同的態度去對待的時候會引發不同的結果，回想自己的經歷經常會有些很難解決的問題，我都是對自己說這是很長時間遺留下來的，不是我一個人可以解決的，我要學會用積極的心態去面對。

——新世紀商學院學員.丁兆森

李老師的課程效果是我萬萬沒想到的，之前抱著試試看的態度選擇了李老師，李老師的認真負責的態度讓我深深的感動著，課前不厭其煩地與我進行交流與對稱，講課時幽默、風趣，永遠那么的激情，大冬天汗水能濕透領帶，讓我的員工展現出來了我想要的結果，謝謝李老師的辛勤付出。

——鑫玉資產管理公司.張文明

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