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【課程背景】

工作信息作為企業官方網站、公眾號的重要內容，是指導推動工作、展示企業形象、反映工作動態、相互學習借鑒的重要窗口和有效手段，其文字質量的高低客觀反映出企業建設發展質量水平和層次，也是每名中層以下管理人員每天最大量、最經常、最需要的公文寫作類型，但通過調研分析情況看，大多數企業員工對信息寫作重視程度不高、路數思路掌握不準、信息寫作水平不高，導致信息的時效性、指導性、規范性大打折扣，從而影響企業建設質量，必須迫切需要下功夫加以有效解決。

【課程收益】

1.幫助學員全方位學習領會起草工作信息的全鏈條知識體系。

2.幫助學員有效解決信息起草中站位不高、層次感不強、路數不對、內容寫不出來、寫不出彩等實際困惑。

3.采取案例式教學，能夠使學員學會起草工作信息的實操性核心技巧，使學員一聽就懂、照著能做、寫就寫好。

【課程特色】

內容精深：郝老師通過18年寫作實踐特別是多年起草省軍級單位工作信息的豐富經驗，深透分析三大類信息寫作的特點規律以及難點和關鍵點。

操作性強：培訓課的一個“老大難”問題就是轉化。往往學員眼睛看到了、耳朵聽到了、腦子思考了，但課程結束后，一遇到實際情況不會做，所謂“一看就會、一聽就懂、一寫就廢”。郝老師理論結合實戰，邊講邊練，只要學員跟上跟緊跟住，就能夠有效打通起草工作信息的痛點，有效提升信息寫作水平。

身臨其境：本課程涉及到的全部事例，都是老師寫作實踐中的真實案例。學員會發現這些案例，仿佛發生在自己身上。郝老師更會將思路由文本生發開去，既剖析事例的背景，又闡述事例的后續成敗，使學員不僅知其然，更知其所以然。

【課程對象】

企業中層以下管理人員

【課程大綱】

一、如何提升工作信息寫作素養？

1.強化規矩意識

2.強化責任意識

3.強化為公意識

5.強化卓越意識

6.強化務實意識

二、如何把準工作信息寫作的特點要求？

信息寫作呈現三個特點：看似簡單實則寫好不易、看似經常接觸實則并不熟悉、看似洋洋灑灑實則并不對路。

1.時效上突出一個“快”字，做到快速發布

2.標題上遵循一個“準”字，做到準確無誤

3.路數上把握一個“對”字，確保對路對應

4.語言上強調一個“精”字，做到精準精練

5.內容上呈現一個“實”字，做到務實求實

三、信息寫作的關鍵重點

1.精準提煉標題，防止偏向失當

2.寫好寫實導語，防止詞不達意

3.學會延伸拓展，防止就事論事

4.確保內容真實，防止夸大其詞

5.力求深意深透，防止浮于表面

6.通篇表述準確，防止涉意問題

四、工作信息的分類寫作實操方法

工作信息主要分為領導檢查調研類、工作會議類、組織現場活動類三大類，其寫作方法上有所不用。

（一）領導檢查調研類

1.定義

2.特點：時效性、準確性、示范性、規范性

3.基本結構：主要分為導語、領導行程及檢查調研過程、領導指示要求和結果四個部分。

4.寫作的重點難點

（1）領導檢查調研行程及過程的詳盡描述

（2）領導檢查調研所作指示的提煉整理

（3）檢查調研對推動工作的現實意義

5.核心實操技巧

（1）描述領導行程

采取“地點+事件”“事件+事件”等方法詳盡描述領導行程以及所做事宜

（2）抓住“四點”提煉好領導講話要點

一是抓住關鍵點，以點帶面寫；二是抓住引申點，層層遞進寫；三是抓住契合點，有機結合寫；四是抓住忽略點，毫無遺漏寫。

（3）導語寫法：倒金字塔型——重要的內容最前說

6.案例分析

7.現場訓練

（二）工作會議類

1.定義

2.基本結構：主要分為導語、會議認為、會議強調（指出）、會議要求、會議成果五部分。

3.分類：按照層級分為傳達上級指示精神會議、本級召開的某方面工作會議；按照有無會議材料分為有會議材料信息寫作和無會議材料信息寫作。

4.寫作的重點難點

（1）有會議材料：如何提煉會議材料中有用信息

（2）無材料會議：如何整理工作信息所需要的會議精神特別是領導講話

5.核心寫作方法

（1）如何摘錄會議材料中的有用信息

一是摘要概括主要領導講話的一級標題；二是摘錄其他領導講話的主要思想；三是用好會議議程和主持詞。

（2）如何整理工作信息所用的領導講話

一要全神貫注，記好核心要點；二要把準主旨，對標做好取舍；三要順著思路，酌情補充延展；四要遵從原意，精準書面表述；五要上下貫通，整體升華再現。

6.案例分析

7.現場訓練

（三）組織現場活動類

1.定義

2.基本結構：主要分為導語、活動現場描寫、活動成果總結三部分。

3.寫作的重點難點

（1）活動現場的深度描寫

（2）活動意義的凝練拔高

（3）活動成效的總結歸納

4.寫作核心方法

（1）著重用描寫的方法“寫現場”

從場外到場內——全面了解入佳境

從場內到場內——全程參與深感悟

從場內到場外——跳出活動看意義

（2）活動意義的凝練拔高

吃透活動方案、對標上級要求、結合本級實際、綜合分析研判、寫準寫好意義

5.案例分析

6.現場訓練

五、如何杜絕信息寫作中的常見錯誤？

1.常見錯誤的分類

⑴站位不高

⑵與上位文件表述不一致

⑶導語與主標題不一致

⑷隨意夸大

⑸虛詞贅余

⑹“要”字區分段落層次

⑺“了”字使用不當

⑻人員職務順序不當

⑼固有表述錯誤

⑽常識性錯誤

⑾丟字別字

⑿實詞連用

2.杜絕信息錯情的方法

⑴用好“四種”校對方法

⑵樹牢“四種”核心思維

郝老師

郝楠老師

——企業公文寫作能力提升專家

18年部隊軍師級政治機關、正局級國有企業公文寫作經歷

曾任武警部隊軍級政治機關宣傳處理論組組長

曾任金杜律師事務所黨委工作辦公室副主任

曾任北京市一級國有企業職工監事、黨群工作部部長助理

部隊副團職自主擇業干部，榮立7次個人三等功

7年部隊思政課比武培訓經歷，培訓學員9人榮獲武警部隊“十佳”政治教員并榮立個人二等功

起草各類講話材料500余份，在主流報刊媒體刊發新聞作品300余篇

【個人簡介】

郝楠老師擁有部隊軍師旅團四級政治機關、正局級國有企業、國際知名律師事務所公文寫作經歷，政工師、人力資源管理師，歷任干事、科長、部隊軍級機關黨委理論學習中心組組長、黨委工作辦公室副主任、黨群工作部部長助理等職，2020年副團自主擇業。

郝楠老師在18年中深耕材料文字寫作，累計起草軍師局級領導講話、工作匯報、黨課、言論、交流發言、工作總結、工作信息、經驗做法、典型事跡、宣講提綱、授課提綱、錄像腳本、曲藝類節目臺本、文藝晚會策劃方案等各類文字材料1000余份，在中央、軍隊主流媒體刊發新聞稿件300余篇，個人因工作成績突出先后7次榮立個人三等功、2次榮獲嘉獎。

郝楠老師從2016年至今，負責軍師級單位參加武警部隊優秀政治教員比武選手輔導培訓，培訓學員9人榮獲武警部隊“十佳”政治教員并榮立個人二等功。

郝楠老師在部隊軍師旅團四個層級單位，負責培訓全軍和武警部隊優秀政治教員比武競賽選手，培養了一大批會說、會講、會做思想工作的政工干部，為提高部隊政治教員水平作出了突出貢獻，受到了領導和官兵的一致好評。

【授課風格】

專業精深，通俗易懂，實用性強，幽默風趣。

【主講課程】

（一）企業與文字——相伴相生

《文字在企業高質量發展中的重要作用》

（二）個人與文字——形影不離

1.《文字伴我職業生涯》

2.《打好有準備之仗——寫好公文的五項準備》

3.《敬畏文字——如何杜絕公文錯情》

（三）工作與文字——密不可分

1.《如何領會意圖寫好領導講話》

2.《如何提煉亮點寫好工作總結》

3.《如何提高站位寫好工作匯報》

4.《如何深度挖掘寫好事跡材料》

5.《如何求新求實寫好新聞稿件》

6.《如何高效精準寫好工作信息》

7.《如何全面復盤寫好錄音講話》

8.《如何把準要點寫好會議紀要》

9.《如何出奇出彩寫好公文標題》

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