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課程對象

企業管理者

課程形式

講授、實操演練、情景模擬、互動學習、評估

課程收益

1.認知團隊的價值，全面了解團隊的構成，為團隊管理做好準備；

2.幫助團隊管理者做好自身修煉，為成為優秀的管理者提供指引；

3.增進團隊合作，提高團隊凝聚力；

4.改良企業土壤，營造良好的組織氛圍，最大化的激發團隊的積極性。

5.通過人才培養為組織提供生力軍。

課程大綱

第一講：團隊的力量·挑戰不可能

1. 認知團隊與個體、群體的差異和價值

2.團隊的形成過程

3.團隊的生命周期

4.團隊構成的五要素

5.團隊的定位

6.凝聚力、合作和士氣產生的要素

案例分析：優秀的團隊管理模式

案例分析：團隊的要素設計

視頻分享：團隊的價值

第二講：立桿見影·領導者修煉

7.管理者影響力的基礎

8.領導者的六大品格

9.領導者不誠信的五個方面

10.“指方向”的修煉

11.“善傾聽”的修煉

12.“會認錯”的修煉

13.“當仆人”的修煉

14.“做典范”的修煉

視頻分享：沙克爾頓的領導力

視頻分享：曼德拉的關懷

現場討論：團隊管理者的自我成長評估

案例分享：營造氛圍的方法和策略

第三講：消除障礙·團隊協同力

14.團隊協作的障礙

15.信任障礙的出現

16.構建信任的策略和思路

17.沖突的障礙

18.22分鐘會議法則

19.應對沖突的策略和方法

20.欠缺投入的障礙表現

21.提升團隊責任感的方法和技巧

22.結果導向的障礙

23.提出團隊成績的方法

案例分享：制度的堅守

案例分析：團隊成員能力匹配的優化和搭配

案例分析：如何向團隊展示自己，構建信任

討論互動：在團隊管理者的問題有哪些？

第四講：致敬成長·培育促發展

24.構建學習型組織

25.人才培養的意義和價值

26.ASK模型

27.人才培養的7：2：1

28.人才培養的需求來源

29.人才培養的方案設計

30.人才培養方法和技術

31.16字方針

32.人才培養的管理模式

案例分析：人的獨特性和成長性

實踐討論：如何培養不同的員工

行動實踐：設計一套針對員工的培養計劃

謝老師

中國早期的行動學習研究者，推廣者，致力于心理學在企業中的應用、人力資源管理、行動學習等領域的研究與應用。

一、講師資歷

格蘭仕集團培訓總監，某著名集團領導力中心主任；

二、講師資質

從一線員工到管理者，從民營企業到外資企業，從管理者到培訓師，從培訓師到催化師，謝老師積累了豐富的經驗，并結合西方先進的管理理論，結合中國企業特色，開發出了適合中國企業需要的培訓課程。

謝老師的課程適合正在成長壯大的中國企業的管理者，其課程內容強調適用性、實用性和實效性。從2008年至今，謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發展年會、中國人力資源協會、財智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講，并受到聽眾的一致好評。

謝老師主要通過行動學習法幫助企業解決實際工作中的難題，在中聯重科為期12天的《內部講師課程開發》訓練中，謝老師結合內部講師課程開發的需求，行動學習的框架，聚焦于課程開發的目標，運用團隊列名法、團隊共創法、六頂思考帽、ORID、GROW模型等服務于內部講師的課程開發，取得了巨大的反響和效果。在美的集團的《問題分析與解決》課程內化中，謝老師運用行動風暴、團隊共創法、七步成課法，不僅幫企業內化了《問題分析與解決》的課程，還培養了一大批優秀的助理催化師。

三、授課風格

實戰經驗豐富，能給企業帶來有效的解決方案；

實踐案例深刻，能幫助學員在案例中掌握知識；

搜培網學習氛圍輕松，讓學員在快樂狀態下提升技能；

敢用效果說話，讓學員在培訓結束后獲得提升。

四、服務客戶

中國農業銀行、中國工商銀行、山西太原電力、中國移動、廣州移動、南方基地、肇慶移動、東莞客服中心、中興移動、中國電信、中國石油、中油BP、海關總署廣東分署、珠江賓館、廣百集團、淘寶大學、廈門鎢業、合生元、格蘭仕集團、美的制冷、小天鵝、歐普照明、TCL 、海信集團、科龍空調、僑鑫集團、中聯重科、建華集團、碧桂園、立白、喬丹體育、亦谷服飾、百思買集團、大參林、 太平洋電腦、溫氏集團、大全集團、中南農業、 棕櫚園林 、立邦涂料 、中山生活家、 唐氏木業 、智通人才、華南摩托 、天堂鳥講師團隊機構 、香港新一代文化協會、 西安電子科技大學、中山大學、大連理工大學

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