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課程背景

“員工因公司而加入，卻因上司而離開(kāi)”，一句話道盡管理者和員工的雙重矛盾。90 后/95 后員工離職率居高不下，給企業(yè)管理者頭疼不已，而此時(shí) 00 后員工已經(jīng)開(kāi)始登上職業(yè)的舞臺(tái)。

從一出生就成長(zhǎng)在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)興起年代的新生代員工，因?yàn)闀r(shí)代背景形成了其自身的特點(diǎn)，他們?cè)诠ぷ髦懈P(guān)注個(gè)人的興趣和價(jià)值，更關(guān)注職業(yè)生涯發(fā)展。要想保留并有效管理激勵(lì)這些新生代員工，推動(dòng)其取得優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)，成為其職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師是非常重要的管理舉措。

本課程致力于幫助企業(yè)管理者和員工導(dǎo)師，形成與員工共謀發(fā)展的心態(tài)，掌握管理新生代員工的有效方法和工具，搭建團(tuán)隊(duì)發(fā)展平臺(tái)，從而創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)共贏的局面。

課程對(duì)象

企業(yè)內(nèi)中基層管理者

新生代員工的職業(yè)生涯發(fā)展教練&導(dǎo)師

課程收益

理解新生代員工的特點(diǎn)

幫助企業(yè)管理者形成與員工共謀發(fā)展的心態(tài)

掌握對(duì)下屬進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)的方法和工具

課程對(duì)象

企業(yè)內(nèi)中基層管理者、新生代員工的職業(yè)生涯發(fā)展教練&導(dǎo)師

教學(xué)方法

講授法、視頻教學(xué)、游戲教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

課程大綱

一、追根溯源： 新生代員工的特點(diǎn)

1、新生代員工的特點(diǎn)

2、成為員工職業(yè)生涯導(dǎo)師的意義和價(jià)值

二、知己知彼： 深入了解自己和輔導(dǎo)的員工

1、了解團(tuán)隊(duì)的不同性格，搭配組合提升效率

2、挖掘成員的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提高整體戰(zhàn)斗力

3、識(shí)別員工的工作偏好和情緒模式，有效管理沖突

三、發(fā)展之道：掌握員工在企業(yè)中發(fā)展的規(guī)律

1、人崗匹配模型

2、員工職業(yè)瓶頸及應(yīng)對(duì)

3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯

4、員工發(fā)展的生涯四度

5、工作與生活的平衡

四、輔導(dǎo)有術(shù)：?jiǎn)T工職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)

1、通過(guò)教練技術(shù)進(jìn)行員工輔導(dǎo)

2、深度聆聽(tīng)和強(qiáng)有力的提問(wèn)

3、員工輔導(dǎo)的GROW 模型

4、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：提升員工自我認(rèn)知

5、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：調(diào)整員工工作態(tài)度

6、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：設(shè)定目標(biāo)、安排工作任務(wù)

7、輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)：提供員工發(fā)展機(jī)會(huì)

課程總結(jié)

高老師

講師資歷 :

注冊(cè)人力資源管理師

國(guó)家認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師

哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士

曾任多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)大學(xué)資深經(jīng)理人

15 年授課和培訓(xùn)管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，歷任大學(xué)講師、企業(yè)中層、企業(yè)大學(xué)資深培訓(xùn)講師等

主要講授企業(yè)員工職業(yè)生涯管理&提升職場(chǎng)幸福力、教練式輔導(dǎo)、TTT&課程開(kāi)發(fā)等課程

課程講授深度融合“教練引導(dǎo)+行動(dòng)學(xué)習(xí)”工具

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):

高雪寧老師歷任華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)習(xí)發(fā)展高級(jí)經(jīng)理、萬(wàn)家學(xué)院培訓(xùn)師、中國(guó)平安培訓(xùn)及職涯管理、平安大學(xué)培訓(xùn)師，長(zhǎng)期從事員工激勵(lì)、職業(yè)生涯管理的研究與實(shí)踐，精通教練式管理，擅長(zhǎng)職場(chǎng)適應(yīng)、職涯管理、人才培養(yǎng)等問(wèn)題分析與解決，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)技術(shù)，對(duì)于職場(chǎng)各類(lèi)場(chǎng)景實(shí)踐運(yùn)用的有深刻的理解與洞察。多次為大型央企國(guó)企進(jìn)行課程講授，獲得客戶(hù)的高度一致認(rèn)可。

擁有豐富的培訓(xùn)體系搭建和人才梯隊(duì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)豐富，從 0 到 1 為多家知名大型企業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)發(fā)展體系，打造人才發(fā)展機(jī)制；

善于根據(jù)企業(yè)當(dāng)前業(yè)務(wù)戰(zhàn)略進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和落地方式；

授課經(jīng)驗(yàn)豐富, 注重學(xué)用一體化。

主講課程:

《TTT®貓計(jì)劃》

《企業(yè)員工職業(yè)生涯管理》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)力——激發(fā)員工潛能，引領(lǐng)卓越績(jī)效》

《職海起航——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升》

授課風(fēng)格:

實(shí)用落地：課前調(diào)研｜實(shí)際案例解析、視頻教學(xué)、小組任務(wù)｜課后行動(dòng)學(xué)習(xí)

邏輯清晰：提供有料、有效的高營(yíng)養(yǎng)內(nèi)容，實(shí)踐案例和互動(dòng)體驗(yàn)深入其中；

風(fēng)格親和：授課風(fēng)格親和，輕松氛圍中幫助學(xué)員學(xué)以致用；

形式高效：將“教練引導(dǎo)”與“行動(dòng)學(xué)習(xí)”等高效教學(xué)方式深度融入課程中。

客戶(hù)見(jiàn)證:

金融機(jī)構(gòu)：農(nóng)業(yè)銀行、平安銀行、中天證券、平安科技、佰仟金融……

其他公司：華潤(rùn)置地、裕同集團(tuán)、深圳市寶實(shí)物業(yè)、深圳市亦諾微醫(yī)藥科技……

國(guó)內(nèi)高校和政府相關(guān)企事業(yè)機(jī)構(gòu)：北京大學(xué)深圳研究生院、深圳市人力資本集團(tuán)、深圳市社工學(xué)院、全國(guó)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、深圳市寶安區(qū)政府職業(yè)生涯項(xiàng)目……

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