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課程簡介：

積極進取、反應靈活、思維敏捷是一個優秀的敏捷主義者的特質。而敏捷思維則是以激勵人們實現其最大潛能、實現強烈改變未來的愿望、以及不斷提升自我職業素養、幫助我們達成目標，增加個人生產力，以享有更大成功的主要模式。

敏捷思維的對象，可以是企業，可以是團隊，更可以是個人；它或用于轉型至以提升客戶滿意度、忠誠度為目標的敏捷企業；或用以鼓勵人們擁抱變化、提升響應速度和協同效率；或用于提高個人生產率、激勵其實現最大的潛能。

我是《敏捷思維》的作者，謝明志，期待與您在我的課上相遇！

課程收益：

1、學會高效率的會議與談判；

2、幫助您有效的運用時間管理達成目標；

3、通過控制優先順序提高個人生產力；

4、提高您的學習效率和減少學習投入；

5、可以極大地增強個人職業形象與魅力；

6、讓您和您的團隊擁抱變化、提升戰力

課程大綱：

第一講：敏捷思考 – 有效的會議與談判

談判與會議是一個最為復雜的溝通，需要投入時間和不斷的努力；敏捷模式中的會議以限時、站立、調整溝通模式的方式值得借鑒，我們將學習敏捷的溝通，以及學習如何利用“改宗效應”來給對方留下“良好的印象”。

會議的目的是“協同行動”還是“達成一致”？

如何利用肢體語言在會議和談判中掌控全局

如何以對方熟悉和舒適的方式變化溝通模式

為什么給對方留下 “良好的印象”是成功的一半

第二講：敏捷思考 - 時間管理達成目標

時間管理需要了解現在、以及充滿強烈的改變未來的愿望，否則時間管理則僅僅是刻意的習慣而已，它還無法提升個人生產力；萬事萬物都有其規律，違背其節奏、規律的時間管理策略也不會提升自我形象，反倒落于“強迫的一時表現”而已。

你的自我形象

個人與組織目標

SMART計劃為什么容易落入“虛假期望”的陷阱

自我肯定與具象化在實踐時間管理的重要性

書面目標的力量

跟蹤和積極反饋

策略和執行

第三講：敏捷思考 - 通過控制優先順序提高生產力

成功意味著首先要有目標，并符合組織邏輯、以合理的方式去執行。但在生活的各個領域，如何更加成功，就需要在復雜的自身多重角色，獨特的無數的需求和欲望中，工作和事業的全力進展中，等多個領域建立起優先順序：

在財務、事業、家庭等多個領域設定優先順序

處理干擾、不速之客

處理緊急時間

打造有效率的工作環境

布里丹毛驢效應：如何克服你的選擇恐懼癥

說“不”的策略與說“不”的魅力

第四講：敏捷思考 - 高效率的敏捷學習

如何加深你對知識的理解，但又同時可以大幅減少學習時間？我們要進入敏捷思維的“學的少”模式，成為高效率的學習者或是自學者需要掌握這樣一些關鍵點：

能量管理

不要學習（Don’t study）

學習的溫度、消化、吸收和強化

消除恐懼感，絕不拖延時間

批處理和有組織

第五講：敏捷思考 – 提高團隊的生產力

提高團隊成員的生產力將會在他們完成組織目標的同時，自然而然的提高他們的個人目標能力。同時減少自我用于達成團隊目標的時間。

如何令你的團隊“擁抱變化”

目標的分享與溝通

允許犯錯以及安全的環境

以阿倫森效應抗擊挫敗感

如何培養并指導高自主的工作團隊

人力的開發

如何有效的提升團隊戰力

正確的批評和表揚

創造一個授權的、激勵的工作環境

慶祝儀式的重要性

第六講：敏捷思考 – 避免內卷化效應

如何應對可能會陷入一種感覺無所謂的工作態度，如何擺脫一種對于自己身上的潛力無動于衷，滿足于現狀，寧愿始終呆在原地不動也不肯花點心思向上攀登的想法。

內卷效應

如何避免內卷

“無所謂”的態度是一種抑郁

第一講練習：服務費談判

目的：通過參與簡短的談判，體驗談判中的動態過程。

過程：

1.閱讀以下的背景資料：

a.談判主題：服務費

b.談判者：主管，業務顧問

c.情境：主管手下的一名重要員工高病假休假一個月。主管需要人手接替他的工作，以保證該員工手頭上的項目能在一個月內完成。主管打電話給一名業務顧問詢問相關事宜。一般來說，提供一個月工作的顧問服務費是20萬元。但這位主管只有10萬元可以用于該項目。另外的10萬只能從別的項目中撥出，但可能性不高。

2.每組組員分為兩撥，分開商榷角色和發言，最后決定誰扮演主管，誰扮演業務顧問。每人都會拿到一份保密資料。

3.談判時間為5分鐘。跟現實情況一樣，談判最終不一定要達成協議。

4.完成練習后，聽老師總結，聽老師點評。

談判反思：

協議：□成功達成□未達成

這次成功達成的協議，最終：

□令雙方都感到滿意□有效的完成□增進了雙方的關系

是否習得并運用了以下技巧？

有改進意見

你有沒有確定你自己希望達到的理想目標和最低目標？

有沒有向對方提問，發掘對方利對方的利益需求

你有沒有感受到“人際關系問題”，并設法化解？

你有沒有觀察對方的微表情，判斷情緒和信息的真偽？

你有沒有查看此事相關的更多利益關系人的態度，了解他們各自的角色？

你有沒有陳述你方案、因人而異的建議的未來收益給對方？

你有沒有使用敏捷的站立會議原則？

你有沒有是否使用了敏捷的會談時限原則？

老師評分1~10分考評，1分為最差，5分為滿意，10分為完美

老師評分：_____________

擴展學習與思考：

1.敏捷最初來自哪個領域，主要邏輯是什么？

2.敏捷中的Scrum又指的是什么？

3.Scrum的會議安排除了站立、時限外還有什么特質？

4.從Scrum的設置中我們還能學到哪些高效率的工作、學習方法？

謝老師

『謝明志，IBM 敏捷前官方發言人』

《敏捷思維管理培訓》

>> 課程核心價值

通過課程，你將學會運用敏捷理論增進和強化您的敏捷型轉型企業領導技能；學會用心理學識人用人并準確判斷他人的意愿；幫助您在復雜的經營環境中選擇正確的敏捷技術、有效運用影響他人的各種溝通方式，提高團隊的凝聚力和生產力；讓您和您的團隊一起成長為高效的敏捷團隊，提高績效。

主講老師 謝明志

《敏捷思維》作者

IBM 敏捷前官方發言人

>> 老師簡介

謝明志，IBM 全球敏捷官方發言人，IBM 大中華區客戶項目經理，DevOps 全球社區領導團隊成員 , 擁有 10 年的 IBM 跨職能團隊管理、復雜環境下敏捷研發、敏捷測試、敏捷度量的豐富經驗。

大學畢業走校招進入IBM，這一干就是 11 年。每隔 2 年都會在當下崗位上做出好成績，然后會換一個職位去挑戰自己。曾經很長的一段時間，在為不斷擴大自己的影響力而努力，取得了不少好成績，也付出了超乎一般的努力。

入職 IBM 2年成為 Top Gun，3 年后 6篇論文領導 IBM 研發中心測試；5 年后IBM中國 KOL ,

9 年后領導國際友人，2013 年后大中華區負責產品，全球官方發言人。2014 年完成機工出版

《敏捷思維》一書。2015 年 3 月正式離職開始創業，方向是互聯網＋大數據。

13 年來，充分意識到要感恩過去那些曾讓你難堪、痛苦的人。人的格局有多大，不僅僅是心胸有多大，也要基礎多踏實。傳道授業解惑需要擁有嚴肅的態度，在寬松的環境中循循善誘，為師者知之為知之，不知為不知，且需要厚積而薄發。

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