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問題分析與解決(張犁)
【課程編號】:NX24478
問題分析與解決(張犁)
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天,6小時/天
【課程關(guān)鍵字】:問題分析培訓(xùn)
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課程背景
工作本身就是在不停地解決各種問題
職場每天就是一個個問題分析與解決的過程:如何高效的完成一個新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對客戶的質(zhì)詢、如何解決棘手的難題……
能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點,精準、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的工作能力和潛力。正所謂:磨刀不誤砍柴工,如果能夠有意識的提升員工問題分析與解決的能力,那么員工工作起來就能事半功倍、為組織創(chuàng)造更高的績效。
培訓(xùn)目標
1)掌握問題分析與解決的核心步驟。有具體可行的方法和步驟才能最快地讓員工將所學(xué)應(yīng)用到具體的工作和生活場景當中。
2)掌握思維導(dǎo)圖、金字塔原理、魚骨圖等10種具體的創(chuàng)新思維工具和技巧。任何的方法都需要有一個有效的工具來支撐落地,課程中所提供的思維工具都是國際上經(jīng)典地問題分析與解決工具,可以快速提升想法的數(shù)量、深度挖掘問題的本質(zhì)和系統(tǒng)思考。
3)大量的實操練習(xí)和現(xiàn)場反饋,確保學(xué)員掌握問題分析與解決的大局與細節(jié)。學(xué)習(xí)不僅是聽,還要再具體的練習(xí)、實踐中總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足,針對性的進行鞏固和提升。
培訓(xùn)對象
中層管理人員、基層管理人員,班組長及普通員工等。
培訓(xùn)大綱
第一天課程
一、問題解決與大腦的運行規(guī)律
1.大腦的運行規(guī)律
2.大腦的運行規(guī)律中的問題解決思路
3.基于腦科學(xué)研究的問題解決六步法
二、科學(xué)理性的認識問題
1.問題的定義與辨識
2.問題是我們成長的動力
3.什么是問題?如何定義問題?
4.問題“解決者”的自身阻力
5.有效問題解決的重要性
?案例:名校老師是如何解決高考難題的?
為了做業(yè)績,真正只能增加資源投入嗎?
?核心結(jié)論:有效的解決問題是職場人的必備素質(zhì)
為組織的績效負責(zé)就必須能夠有效的解決問題
解決問題是員工崗位存在的真正價值
三、解決問題的綜述
1.解決問題的誤區(qū)
2.解決問題的目的
3.解決問題的重點
4.解決問題的流程綜述
四、基于腦科學(xué)的六步法研討
1.認準真正的問題
2.全面分析問題
3.提出各種解決方案
4.評估方案及決策
5.實施解決方案
6.經(jīng)驗復(fù)盤與總結(jié)
五、解決問題的6步法
1、認準真正的問題
認準真正問題的重要性
收集信息和數(shù)據(jù)
分析問題的根源(道德范疇和實效范疇)
利用現(xiàn)在狀態(tài)/期望狀態(tài)來確定問題
利用焦點法定位真正問題
運用邏輯樹剖析問題情景
如何運用優(yōu)先級法進行問題選擇
練習(xí):六個場景下,主人公面對的主要問題是什么?
議題確定:選擇議題,并確定你真正遇到的問題是什么?
第二天課程
2、全面分析問題
分析問題的核心觀點
運用系統(tǒng)思考方式 - 4W1H工具
問題中包含了哪些具體問題需要解決(Which)
針對其中的一些具體問題,產(chǎn)生的原因是什么(WHY)
針對其中的某個具體問題,其焦點是什么?(WHAT)
等每個問題明確后,各個問題應(yīng)該如何解決(HOW)
常規(guī)分析工具 - 魚骨圖
常規(guī)分析工具 – 帕累托圖
常規(guī)分析工具 – 5WHY法——連續(xù)5個WHY提問
疑難問題分析 – KT分析法
練習(xí):六個場景下,幫助主人公去分析他們面對的問題
議題分析:用四種常用工具來分析你的議題
3、提出解決方案
創(chuàng)造力的發(fā)揮
突破原有思維束縛——如何突破思維定勢
創(chuàng)造性態(tài)度的3P原則
概念提煉工具——快速提供多種解決方案的方法
隨機詞工具——強有力的模式破壞者
挑戰(zhàn)工具——顛覆式創(chuàng)新工具
挑戰(zhàn)工具的特點
挑戰(zhàn)工具的應(yīng)用步驟
挑戰(zhàn)的思考列表
挑戰(zhàn)工具的應(yīng)用技巧
練習(xí):六個場景下,主人公的可能解決方案是什么
議題分析:確定你的議題的可能的解決方案
4、評估方案與決策
評估的原則
KT評估體系
團隊評估和決策
保證團隊評估和決策的效率
傳統(tǒng)團隊思維的局限
團隊中的沖突思維
團隊決策思維執(zhí)行效率
團隊的一致性
團隊合作的有效思維模式—六頂思考帽工具
六頂思考帽工具應(yīng)用要點
練習(xí):六個場景下,主人公面對的解決方案的評估
議題分析:確定你的議題的可能的解決方案之間的對比評估
5、實施解決方案
采用項目管理的方式來實施解決方案
目標明確-SMART原則
制定方案實施的主計劃(進度、資源、成本)
練習(xí):六個場景下,主人公應(yīng)該如何制定解決方案的執(zhí)行計劃
議題分析:制定你的議題的解決方案
6、經(jīng)驗總結(jié)
運用PDCA工具使總結(jié)可以不斷提高
實戰(zhàn)項目演練
議題總結(jié):整個的分析解決過程是否符合邏輯?
議題的分析是否符合六個步驟
這樣的邏輯和你平常的步驟有何不同
六、課程總結(jié)
行動學(xué)習(xí):
1.訓(xùn)前每人確定一個待解決的問題,作為課程學(xué)習(xí)的素材
2.第一天晚上團隊討論自己的議題
3.培訓(xùn)結(jié)束前,每組安排一人分享自己問題分析解決的過程和感受
現(xiàn)場測試:
1.現(xiàn)場安排15分鐘的考試,測試課程的基礎(chǔ)知識,滿分100分。
推薦書目:
1.《問題分析與解決》
2.《高效問題分析與解決》
張老師
【個人簡介】
心理學(xué)在讀博士、國家一級心理咨詢師
企業(yè)人力資源高級管理師、企業(yè)資深培訓(xùn)師
歷任央企培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)咨詢項目經(jīng)理、團隊負責(zé)人
《結(jié)構(gòu)性思維》《組織經(jīng)驗萃取》《問題分析與解決》等課程認證講師
【授課風(fēng)格】
張老師具有10年以上的“思維類”授課經(jīng)驗,個人自評為“各類型思維工具的學(xué)習(xí)者、實踐者、受益者和傳播者”。他授課形式豐富、內(nèi)容充實,授課過程既具有咨詢師的理性和深度,又兼具培訓(xùn)師氣場和張力。他堅持“講我所做,做我所講”的培訓(xùn)理念 。他重視課前調(diào)研和課程內(nèi)容自身應(yīng)用性,隨堂練習(xí)設(shè)計活動、邊學(xué)邊練、輸出的練習(xí)成果可直接應(yīng)用工作中,給人啟發(fā)。
【授課特點】543
滿足學(xué)員五大需求:
實用的需求:課前調(diào)研,課中反思。
互動的需求:學(xué)員參與,分享智慧。
尊重的需求:兼顧層級,求同存異。
娛樂的需求:輕松學(xué)習(xí),感性吸收。
品味的需求:語言清新,張弛有度。
輸出課程四大價值:
創(chuàng)新性——注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學(xué)員。
系統(tǒng)性——幫助學(xué)員整理思路,用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗。
思想性——培訓(xùn)師對核心內(nèi)容的獨立見解與思考。
工具性——給予訓(xùn)后評估與延伸落地使用的方法。
表現(xiàn)課程三大特質(zhì):
以課程實用性為核心:直指節(jié)點,透徹頓悟。
以課程思想性為著力:系統(tǒng)關(guān)聯(lián),集成思路。
以課程結(jié)構(gòu)性為引導(dǎo):宏觀有道,微觀有法。
【品牌課程】
《結(jié)構(gòu)性思維》《組織經(jīng)驗萃取技術(shù)》《問題分析與解決》《組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》《組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)》《結(jié)構(gòu)性思維與常用公文寫作》《結(jié)構(gòu)思考與快速表達》
【客戶足跡】
世界500強企業(yè):中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國國電、內(nèi)蒙卷煙、貴陽煙廠,新鄭機場,江蘇比亞迪,中衛(wèi)電廠,青島啤酒、玖龍紙業(yè)、比亞迪、中國招商銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國郵政、電廣傳媒等
通信、郵政、證券、保險:中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、達州移動、惠州移動、綦江移動、溫州郵政、重慶西南證劵、北京銀河期貨證券、銀河證卷、聯(lián)合證劵、泰康人壽、人壽保險、新華保險、太平洋保險……
快消品行業(yè):統(tǒng)一、天獅集團、稻花香集團、洋河酒業(yè)、流行美、古越龍山酒業(yè)、銀基集團、雙匯集團、貝因美奶粉、雅士利涂料、青島啤酒、藍帶啤酒、隆力奇、伊利乳業(yè)、河南寶豐酒業(yè)、今麥郎飲品、賒店酒業(yè)、大用食品、廣東嘉士利食品、步森集團等
電力行業(yè):華電蓬萊電廠、華電濰坊電廠、華電龍口電廠、華電天津熱力公司、華電青島熱電公司、華電章丘電廠、華電十里泉電廠、大唐河北馬頭電廠、內(nèi)蒙通遼熱電公司,河北建投宣化熱電公司、國電河南電力公司、國電南陽供電公司等
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黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗 中國企業(yè)家協(xié)會(全國性)理事 北京...