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課程意義

高效能人七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)職場(chǎng)成功人士成長(zhǎng)路徑圖，各個(gè)要素之間相輔相成自成體系。既講到個(gè)人要全力以赴確立目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)人修煉，并由依賴轉(zhuǎn)向獨(dú)立，從而實(shí)現(xiàn)"個(gè)人成功"；也講到要通過(guò)建立共贏，換位溝通，集思廣益等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與合作，實(shí)現(xiàn)人際成功。繼而不斷更新更是涵蓋了前六個(gè)習(xí)慣，督促我們從身心開(kāi)始完善，"不斷更新"的創(chuàng)造，會(huì)使每一個(gè)人走向成功的彼岸。

課程收益

1了解個(gè)人獲得和保持成功的基本條件

2明晰自己及團(tuán)隊(duì)的使命目標(biāo)，厘清自己的工作計(jì)劃

3建立人際交往中的雙贏的觀念并進(jìn)行實(shí)施，以達(dá)到更好的結(jié)果（融合團(tuán)隊(duì)）

4樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功。

教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1體驗(yàn)式多維度訓(xùn)練：根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維“知易行難”特點(diǎn)，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進(jìn)行多維度強(qiáng)化訓(xùn)練，從而獲得能力提升；

2一對(duì)一實(shí)際任務(wù)模擬：學(xué)員在練習(xí)既定項(xiàng)目時(shí)，將針對(duì)工作中遇到或?qū)⒁媾R的實(shí)際任務(wù)進(jìn)行分析和討論；

3學(xué)習(xí)小組互助輔導(dǎo)：建立學(xué)習(xí)小組互助制度，使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過(guò)程中反復(fù)運(yùn)用，真正達(dá)成能力提高。

課程大綱

開(kāi)篇導(dǎo)入：基本原則

1追求全面的成功，才是真正的成功

品德與個(gè)人魅力

習(xí)慣是如何產(chǎn)生

效能的原則：產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡

由內(nèi)而外全面造就自己，為圓滿人生做準(zhǔn)備

2重新探索自我

由內(nèi)而外全面造就自己

為圓滿人生做準(zhǔn)備

第一篇 個(gè)人的成功：從依賴到獨(dú)立

掌握“選擇的自由”

習(xí)慣一：主動(dòng)積極

個(gè)人遠(yuǎn)景的習(xí)慣

主動(dòng)積極的力量

為自己的行為負(fù)責(zé)

以價(jià)值觀來(lái)回應(yīng)

重點(diǎn)放在影響范圍上

成為轉(zhuǎn)型人

鎖定生命的坐標(biāo)

習(xí)慣二：以終為始

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣

以終為始、全力以赴

心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前

選擇一個(gè)生活重心

個(gè)人使命宣言

團(tuán)隊(duì)使命宣言

習(xí)慣三：要事第一

個(gè)人管理的習(xí)慣

要事第一的個(gè)人管理

有效地生活在第二象限中

80/20法則

4D原則（時(shí)間管理）

第二篇公眾的成功：從依賴到互賴

習(xí)慣四：雙贏思維

人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣

人際交流的六種思維

改寫(xiě)雙贏劇本

雙贏品格

作個(gè)『雙向傳播』的聆聽(tīng)者

習(xí)慣五：知彼解己

同理心溝通的習(xí)慣

溝通不良的四大障礙

無(wú)效的溝通

有效的溝通

同心理溝通的五個(gè)步驟

統(tǒng)合綜效、威力無(wú)比

統(tǒng)合綜效的合作原則

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

創(chuàng)造性合作的習(xí)慣

情感賬戶與激勵(lì)

1+1>2的精髓

有歧見(jiàn)才有收獲

短中見(jiàn)長(zhǎng)之術(shù)

團(tuán)隊(duì)角色

第三篇 全面關(guān)照生命

習(xí)慣七：不斷更新－－持續(xù)更新的習(xí)慣

最佳的『自我投資策略』

從四方面磨練自己

向上螺旋

第四篇 課程復(fù)盤

一、課程體系復(fù)盤：

二、答惑解疑時(shí)間

三、課后作業(yè)：531行動(dòng)計(jì)劃

文老師

講師介紹：

中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士

復(fù)旦大學(xué)EMBA碩士

中南控股集團(tuán)行政管理中心總經(jīng)理（地產(chǎn)）

上海安德公司創(chuàng)始合伙人(安裝)

結(jié)構(gòu)思維研究院執(zhí)行院長(zhǎng) 首席專家

管理技能訓(xùn)練&管理者思維訓(xùn)練|職業(yè)講師

20年國(guó)企+民企上市公司高管經(jīng)歷

講師經(jīng)歷

“文以載道，亮則明智”是文亮老師的高度濃縮，他是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多同時(shí)具備3大背景的實(shí)戰(zhàn)派老師：法學(xué)專業(yè)底蘊(yùn)、工商管理碩士背景、歷經(jīng)國(guó)企、民企上市公司高管錘煉。多年來(lái)文亮老師一直聚焦于“管理者思維類、中高層管理技能訓(xùn)練類”做砥礪深耕式的深度研究，將麥肯錫西方哲學(xué)理念與20多年的中國(guó)式職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有機(jī)融合，既傳承西方的嚴(yán)謹(jǐn)，又承載東方的靈活，“通俗易懂、貼近實(shí)戰(zhàn)”的授業(yè)特色，深受高校、機(jī)構(gòu)和企業(yè)管理者的普遍追捧。

授課風(fēng)格

實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效是文亮老師的基本風(fēng)格；善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能夠快速抓住關(guān)鍵點(diǎn)是文亮老師的基本特長(zhǎng)；來(lái)源于企業(yè)、深耕于企業(yè)、服務(wù)于企業(yè)是文亮老師的核心價(jià)值。有學(xué)員反映：我聽(tīng)過(guò)麥肯錫思維的課程，還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)像文亮老師這樣能把“如此枯燥、燒腦的課題”演繹地如此輕松、入骨。這既是學(xué)員的普遍反饋，同時(shí)也折射出文亮老師的厚積薄發(fā)、娓娓道來(lái)的演繹風(fēng)格。以理論做底盤、以演繹為手法、通過(guò)聚焦問(wèn)題、引導(dǎo)受眾深入顯出、不知不覺(jué)進(jìn)入深度練習(xí)狀態(tài)，文亮老師授課的底層邏輯嚴(yán)謹(jǐn)縝密，體系性非常強(qiáng)，極其容易接受、消化和操作。

主講課程

服務(wù)企業(yè)

保利地產(chǎn)、金科地產(chǎn)、碧云地產(chǎn)、東正基業(yè)集團(tuán)、中茂地產(chǎn)、中國(guó)石化、中國(guó)移動(dòng)通信、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、招商銀行、民生銀行、光大銀行、浙商銀行、順德農(nóng)商行、招商信諾、陽(yáng)光保險(xiǎn)、幸福人壽、特變電工、大連供水、中航藍(lán)天、基康科技、康佳集團(tuán)、京東方、海爾、中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口公司、中國(guó)兵器集團(tuán)、中國(guó)石油大學(xué)、海航旅業(yè)、首旅集團(tuán)、首都機(jī)場(chǎng)、天士力集團(tuán)、發(fā)泰醫(yī)藥、卡爾蔡司、北汽福田、盛拓傳媒、完美世界、東軟集團(tuán)、汽車之家、百度、中化集團(tuán)、西安楊森。。。。。。

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