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課程背景:

未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)，組織的功能被重新定義了，領(lǐng)導(dǎo)者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該重新定義。

這套課程的目的，正是要重新定義在今天的智能時(shí)代下，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特征和關(guān)鍵行為，是與各級(jí)管理者與員工合力共創(chuàng)，并且在實(shí)踐中持續(xù)演進(jìn)，成就真正意義上的共贏。本課程也正是通過五個(gè)不同的角度，強(qiáng)化同一套新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)理念和方法套路。

課程收益：

● 全面了解賦能型團(tuán)隊(duì)的變革方式

● 針對(duì)不同下屬，采用不同的管理方法

● 掌握權(quán)威的育人技巧，造就精英下屬

● 掌握多種激勵(lì)藝術(shù)，激活下屬潛力

● 學(xué)會(huì)有效授權(quán)方法，提高團(tuán)隊(duì)效率

課程特點(diǎn)：

1套領(lǐng)導(dǎo)力模版、4種提問模式、12張工具表、54張撲克牌讓每一位學(xué)員得到完整的體系、人人都能復(fù)制的工具、解決你實(shí)際的問題

課程對(duì)象：

企業(yè)中高層經(jīng)理(含高層決策者:總經(jīng)理/副總經(jīng)理)；關(guān)鍵部門負(fù)責(zé)人、部門副經(jīng)理等

課程方式：講師講授、工具演練、課堂演練

課程大綱

課程案例以企業(yè)自身實(shí)際案例為主

第一講：掌握新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的新概念

一、新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力模式

1. 第一代領(lǐng)導(dǎo)力：特質(zhì)管理

2. 第二代領(lǐng)導(dǎo)力：情境管理

3. 第三代領(lǐng)導(dǎo)力：教練模式

4. 第四代領(lǐng)導(dǎo)力：共贏模式

二、新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)角色變遷

1. 從適應(yīng)者到游戲設(shè)計(jì)師

2. 從策略者到愿景啟發(fā)者

3. 從指揮者到故事高手

4. 從系統(tǒng)的構(gòu)建到變革者

三、領(lǐng)導(dǎo)力的自我定位與評(píng)估

1. 預(yù)設(shè)一個(gè)當(dāng)前正在發(fā)生的事件

2. 事件的障礙描述

3. 自我角色定位

4. 右腦時(shí)代的3感3力的評(píng)估

1）設(shè)計(jì)感 2）娛樂感 3）意義感 4）故事力 5）交響力 6）共情力

第二講：激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的三大方法論

一、用GAME模式來啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力文化

1. G——設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)愿景

2. A——制定清晰的游戲規(guī)則

3. M——建立及時(shí)的反饋系統(tǒng)

4. E——自愿參與的游戲機(jī)制

二、如何讓領(lǐng)導(dǎo)力在你身上發(fā)生

1. 我要成就什么?

工具1: 責(zé)任定位表

1）你是領(lǐng)導(dǎo)者不是你認(rèn)為你是誰

2）你在情境中的行為人們認(rèn)為你是誰

2. 我應(yīng)該怎么做？

工具2：責(zé)任落實(shí)表

實(shí)際演練：你對(duì)自己的反應(yīng)做評(píng)估

3. 如何構(gòu)建意義？

工具3：賦予意義表

1）把著手的行動(dòng)和意義相連接

2）構(gòu)建意義的三個(gè)步驟

4. 提問，是領(lǐng)導(dǎo)力最重要的能力

三、如何針對(duì)自己的任務(wù)啟動(dòng)設(shè)計(jì)3個(gè)問題

針對(duì)第二單元的方法，解答學(xué)員的疑議

第三講：如何推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)效率

一、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程

1. 決策與決定的區(qū)別

1）領(lǐng)導(dǎo)者做決策，讓他人做決定

二、在影響的過程中如何達(dá)成共贏

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的贏、追隨者的贏、組織的贏

2. 我的職位資源、關(guān)系資源、信譽(yù)資源

三、如何推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力

1. 這件事需要誰參與進(jìn)來

工具4：關(guān)系人分析表

1）CUTE：1顧問、2 執(zhí)行權(quán)、3建議權(quán) 、4 決策權(quán)

2. 設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)系人參與的理由

工具5：參與理由的設(shè)計(jì)

工具：不同關(guān)系人的比薩需求模型

3. 如何獲取對(duì)付的行動(dòng)承諾

工具6：行動(dòng)承諾工具表

1）時(shí)間

2）利益

3）可行性

情境模擬/案例分析：如何讓老員工感受到工作的趣味性

四、把想法轉(zhuǎn)換成行動(dòng)的障礙分析

實(shí)際演練：結(jié)合當(dāng)前的工作進(jìn)行障礙演練

1. 如何針對(duì)自己的任務(wù)推動(dòng)設(shè)計(jì)3個(gè)問題

針對(duì)第三單元的方法，解答學(xué)員的疑議

第四講：如何驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)變革

一、行動(dòng)中發(fā)生的問題都是機(jī)會(huì)

1. 機(jī)會(huì)的維度：一切皆有可能

二、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問題

1. 解決問題的4大策略

2. 解決問題的6步法：公式比答案更重要

三、如何驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力

1. 行動(dòng)進(jìn)展的可視化

工具7：?jiǎn)栴}分析表

1）一起群策群力的行動(dòng)起來，并且有可視化的結(jié)果

2. 即時(shí)反饋

工具8：反饋清單

1）反饋的時(shí)機(jī)

2）正反饋的3種方式

3）負(fù)反饋的3種方式

3. 持續(xù)賦能

工具9：人員狀態(tài)分析表

1）如何講一個(gè)好故事

2）故事設(shè)計(jì)的5個(gè)步驟

a主題思想 b故事結(jié)構(gòu) c敘述策略 d細(xì)節(jié)刻畫 e情感渲染

3）什么情況下進(jìn)行輔導(dǎo)

4）輔導(dǎo)的4個(gè)流程

四、如何針對(duì)自己的任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)3個(gè)問題

第五講：如何永動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的迭代能力

一、成長(zhǎng)意味著改變

二、如何永動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力

1. 業(yè)務(wù)復(fù)盤：模式在迭代中進(jìn)化

工具10：復(fù)盤與總結(jié)

1）方法論復(fù)盤的4要點(diǎn)

a感知 b聯(lián)想 c評(píng)估 d決策

2）價(jià)值觀復(fù)盤的4步驟

a回顧目標(biāo) b評(píng)估結(jié)果 c分析原因 d總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)：失敗是最好的老師

2. 激勵(lì)人心

工具11：激勵(lì)問卷與清單

1）激勵(lì)一：誘因激勵(lì)法（正激勵(lì)）

2）激勵(lì)二：恐懼激勵(lì)法（負(fù)激勵(lì)）

3）激勵(lì)三：人性激勵(lì)法（巧激勵(lì)）

3. 讓對(duì)現(xiàn)況的挑戰(zhàn)永不止息

工具12：邀請(qǐng)?jiān)捫g(shù)設(shè)計(jì)

三、如何針對(duì)自己的任務(wù)永動(dòng)設(shè)計(jì)3個(gè)問題

課程結(jié)束

張老師

張誠(chéng)忠老師 共贏領(lǐng)導(dǎo)力教練

21年企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

英國(guó)威爾士大學(xué)管理碩士

國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師

中車集團(tuán)連續(xù)9年合作講師

中石化長(zhǎng)城潤(rùn)滑油連續(xù)5年合作講師

原EPS愛普司(中國(guó))|市場(chǎng)總監(jiān)/總經(jīng)理

■6家大型企業(yè)OB組織行為學(xué)顧問

■上海交通大學(xué)EMBA/浙江大學(xué)(MBA)講師

■今日頭條職場(chǎng)領(lǐng)域?qū)谧髡撸骸额I(lǐng)導(dǎo)力變革系列》《團(tuán)隊(duì)氛圍塑造》《成為解決問題高手》等

■3門注冊(cè)商標(biāo)/4門版權(quán)課程研發(fā)者：《共贏領(lǐng)導(dǎo)力®》、《問題錘®》、《Touch Think®》；《樂高式創(chuàng)新©》、《樂高式復(fù)盤©》、《創(chuàng)新問題錘©》、《游戲化思維©》

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力變革、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、員工輔導(dǎo)培育、跨部門溝通、高效會(huì)議、問題解決等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

張老師在12年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中，累計(jì)授課800多場(chǎng)次，培訓(xùn)學(xué)員達(dá) 5萬人次，其經(jīng)典課程《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《客戶關(guān)系管理》《會(huì)議管理》等被中石化、中石油、中車、郵政、中移動(dòng)、工商銀行等200多家大型企業(yè)反復(fù)采購(gòu)。

■團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力——曾用2年時(shí)間助力愛普司(中國(guó))3大區(qū)域(華南/華東/華北)運(yùn)營(yíng)部/市場(chǎng)部/銷售團(tuán)隊(duì)提升敏捷團(tuán)隊(duì)建設(shè)、鐵三角運(yùn)營(yíng)模式，推動(dòng)企業(yè)從8個(gè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展到30多個(gè)城市點(diǎn)對(duì)點(diǎn)互聯(lián)模式，并助力企業(yè)連續(xù)2年被中國(guó)安利/上海家化等評(píng)為AAA級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)商。

■課程開發(fā)能力——曾為上海電視大學(xué)研發(fā)《問題分析與解決》等課題，復(fù)旦大學(xué)復(fù)泰商學(xué)院研發(fā)《績(jī)效評(píng)估輔導(dǎo)》等課題，騰訊企業(yè)大學(xué)研發(fā)《團(tuán)隊(duì)氛圍打造》《向上溝通》等課題，2年內(nèi)累計(jì)研發(fā)30多個(gè)管理課題，在課程開發(fā)的專業(yè)度上得到各個(gè)企業(yè)大學(xué)的一致認(rèn)可。

■沙盤運(yùn)用實(shí)操——老師在管理中能夠根據(jù)企業(yè)特色情況，定制化《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤的系列工具》，其中，曾用1個(gè)月時(shí)間助力大連海運(yùn)集裝箱、碧桂園、長(zhǎng)園電子、華陽(yáng)集團(tuán)4家大型企業(yè)管理層領(lǐng)導(dǎo)能力平均提高20%，職業(yè)滿意度提高26%。

主講課程：

01-共贏管理類

《共贏輔佐——如何向上管理》

《共贏協(xié)作——高績(jī)效的會(huì)議管理》

《共贏鏈接——跨部門的溝通與協(xié)作》

《共贏魔方©——游戲化模式賦能新生代》

《共贏執(zhí)行力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理沙盤模擬》

《共贏領(lǐng)導(dǎo)力®——激活團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)現(xiàn)況的12個(gè)工具》

02-創(chuàng)新管理類

《問題錘®——突破性的問題分析與解決》

《創(chuàng)新問題錘©——如何持續(xù)突破與改進(jìn)的工具》

部分授課案例：

★ 曾為中車集團(tuán)及其下屬公司(時(shí)代電子公司/時(shí)代新材公司/時(shí)代新能源等)進(jìn)行《共贏領(lǐng)導(dǎo)力®》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》等，助力大部分管理者做三年能力晉升的系統(tǒng)計(jì)劃，持續(xù)返聘9年。

★ 曾為中石化長(zhǎng)城潤(rùn)滑油(華南/華北/華中/華東)進(jìn)行《領(lǐng)導(dǎo)力的問題解決》《會(huì)議管理》等，設(shè)計(jì)培訓(xùn)和教案工具，輔導(dǎo)學(xué)員做解決式方案，持續(xù)返聘5年。

★ 曾為步陽(yáng)集團(tuán)進(jìn)行《共贏的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》，助力其品牌在全國(guó)渠道隊(duì)伍中快速建立團(tuán)隊(duì)認(rèn)同度和管理模式，并用1個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行全國(guó)各省市輪訓(xùn)，累計(jì)授課21期。

★ 曾為雷士照明企業(yè)商學(xué)院總裁班進(jìn)行《共贏領(lǐng)導(dǎo)力®-激活團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)現(xiàn)況的12個(gè)工具》

，通過企業(yè)自身的案例做問題分析/沙盤模擬，累計(jì)7期。后被轉(zhuǎn)介到其他企業(yè)，返聘11期。

★ 曾為TCL集團(tuán)進(jìn)行《創(chuàng)新式的問題分析與解決》，根據(jù)客戶需求定制化解決問題沙盤、案例模板、經(jīng)驗(yàn)萃取工具，培訓(xùn)效果得到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，后返聘8期。

★ 曾為郵政EMS湖南總公司進(jìn)行《共贏的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》，累計(jì)8期。后轉(zhuǎn)介為黑龍江總公司、長(zhǎng)沙分公司、蘇州分公司授課15期。

★ 曾為三一重工進(jìn)行《共贏領(lǐng)導(dǎo)力®》，幫助中層管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)/職業(yè)定位/提高向上溝通/跨部門協(xié)作的能力。后轉(zhuǎn)介為三一科技/三一精機(jī)/三一重裝/三一太陽(yáng)能公司授課7期。

★ 曾為大連海運(yùn)集裝箱進(jìn)行《共贏領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》《共贏團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力沙盤》，利用沙盤、樂高工具引導(dǎo)的方式下，讓學(xué)員們?cè)谡n程實(shí)踐中找到問題結(jié)癥，讓培訓(xùn)效果超出預(yù)期，后返聘5期；

★ 曾為蘇寧易購(gòu)進(jìn)行《共贏領(lǐng)導(dǎo)力®-激活團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)現(xiàn)況的12個(gè)工具》，幫助華東地區(qū)各地儲(chǔ)備干部掌握知人善任的能力，學(xué)會(huì)溝通與激勵(lì)的方式，在原有基礎(chǔ)上有效提升20%的員工能力晉升率，后返聘12期。

★ 曾為韓國(guó)斗山挖掘機(jī)營(yíng)銷總裁班進(jìn)行《創(chuàng)新問題錘©-如何持續(xù)突破與改進(jìn)的工具》，利用魚骨圖和邏輯樹的分析方法，建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識(shí)、三維問題管理模型，并掌握解決工作難題的創(chuàng)新方法論，助力當(dāng)年的業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)50%整體增長(zhǎng)，后返聘6期。

......

授課風(fēng)格：

張老師秉承“授人以漁”理念，多感官教學(xué)，讓學(xué)員輕松掌握內(nèi)容，可以學(xué)完就用：

●體驗(yàn)式教學(xué)，在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與度，增強(qiáng)學(xué)員自學(xué)能力；

●工具式教學(xué)，內(nèi)容貫穿大量鮮活案例與實(shí)用工具，深入淺出，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)用性；

●情景式教學(xué)，打破刻板，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，貼近工作，強(qiáng)化內(nèi)容落地性。

部分服務(wù)客戶：

大型企業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)郵政、中國(guó)煙草、上海紡織、上汽、通用、寶鋼集團(tuán)、中國(guó)兵裝集團(tuán)、中石化集團(tuán)、中石油集團(tuán)、中化石油、長(zhǎng)城潤(rùn)滑油、碧桂園、中車集團(tuán)……

金融行業(yè)：工商銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、寧波銀行、城市商業(yè)銀行、光大銀行、溫州浦發(fā)銀行、興業(yè)銀行、農(nóng)合行、中國(guó)人壽、平安保險(xiǎn)、美國(guó)友邦保險(xiǎn)、中宏保險(xiǎn)、太平洋安泰、新華人壽、泰康人壽、金盛人壽、大眾保險(xiǎn)、華泰保險(xiǎn)、國(guó)泰君安證券、人民保險(xiǎn)、神州擔(dān)保、永誠(chéng)產(chǎn)險(xiǎn)、中華保險(xiǎn)、上海起航教育、匯付天下、東方證券、花旗銀行投資……

公立事業(yè)：上海城投集團(tuán)、上海地鐵交通、蘇州圖書館、錦州中心醫(yī)院、上海廣電局……

科技行業(yè)：阿里巴巴、第九城市網(wǎng)游、三星電子、復(fù)旦微電子、上海微電子、上海聯(lián)想電腦、上海華北科技、上海海爾數(shù)碼科技、無錫小天鵝、上海健特生物（腦白金）、上海新浪、上海搜狐、杰能生物工程、香港北晨環(huán)保、江蘇八方電工、杭州佑康、湖北百信集團(tuán)、萬達(dá)信息、騰龍軟件、NCR、意格（上海）設(shè)計(jì)、東圓軟件、昂寶科技、上海德固賽、上海空間電源811所、中電科技集團(tuán)21所、上海齊耀動(dòng)力、思源電器、龍旗科技、電子科技研究所、深圳萬利達(dá)、中船九院、船舶重工集團(tuán)公司711研究所、瑞庭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、開源電腦設(shè)備、威強(qiáng)工業(yè)電腦、深圳怡化電腦……

通信行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)鐵通、中國(guó)聯(lián)通、海能達(dá)通信、信大捷安、九行通訊、大唐通訊、北京移動(dòng)設(shè)計(jì)院、上海華艾軟件、杭州東方通信、德信通信……

生產(chǎn)企業(yè)：冰輪集團(tuán)、延凌德邦、金太陽(yáng)、威爾精密螺絲、長(zhǎng)興光電、沃富國(guó)際、博爾、良信電器、浙江星光電器、浙江超人集團(tuán)、淅江群升集團(tuán)、雷迪機(jī)械、超眾動(dòng)力機(jī)械、力諾機(jī)械、金泰線業(yè)、三聯(lián)機(jī)械、新祺晟塑料制品、黃河酒業(yè)、錦飛化工、力勁集團(tuán)、捷虹化工集團(tuán)、德樂食品、日冷食品、凱信服裝、上海良信電器、紅蜻蜓集團(tuán)、亞邦集團(tuán)、回天化工、光明牛奶、匯和集團(tuán)、諾發(fā)、神開石油設(shè)備、中山中榮印刷、天鵝集團(tuán)金壇柴油機(jī)、大金空調(diào)、美的中央空調(diào)、林洋電器、蘇化集團(tuán)、天正集團(tuán)、天泰焊液、 (Wilo)威樂水泵、廣西中糧、上海外高橋船廠、上能變壓器、寧波南車傳感器、太倉(cāng)五洋集團(tuán)、南通普力馬、蘇州道森、新安化工、滬安電纜、萬律集團(tuán)、長(zhǎng)園電子、潯興拉鏈、華明印刷、申久化纖、斯可絡(luò)空壓機(jī)、上海電氣集團(tuán)、時(shí)代電動(dòng)、平高集團(tuán)、湖南中車、瀾弘紡織印染、杭州杰拉科技、ADAYO華陽(yáng)集團(tuán)……

汽車行業(yè)：三一重工、山東臨工、東風(fēng)商用車、南車新能源汽車、利勃海爾工程車、韓國(guó)斗山挖掘機(jī)、浙江飛神車業(yè)、通用汽車、虎霸工程車、凱斯農(nóng)用車、龍工叉車……

建材行業(yè)：浙江步陽(yáng)集團(tuán)、浙江星月集團(tuán)、杭州華正新建材、紫瑯襯布、凱勝家紡、羅萊家紡、飛利浦Philips照明、西頓照明、雷士照明、三聯(lián)照明、無錫惠豐照明、家和沙發(fā)、包豪斯家具、徐家木業(yè)、錦繡前程、譽(yù)豐地板、韓國(guó)納路油漆、嘉寶莉油漆、ABB、TCL（羅格郎、商用科技、照明）……

物流行業(yè)：中集南方集團(tuán)、大連海運(yùn)、大連集裝箱碼頭、TNT、愛普司物流、廣州雪鹿物流、網(wǎng)盛物流、盛大物流、海苑物流、中海集裝箱運(yùn)輸(上海)、海苑儲(chǔ)運(yùn)、東方航空公司……

服務(wù)行業(yè)：蘇寧易購(gòu)、上海萬創(chuàng)房產(chǎn)、上海信義房產(chǎn)、上海寶銘房產(chǎn)、智恒房產(chǎn)、聯(lián)華汽車、永琪養(yǎng)生美容美體公司、安利、完美、如新、上海冠松汽車、網(wǎng)益公司、上海深度廣告公司、財(cái)智知己廣告公司、金何田上海分公司、德國(guó)AMC廚具、鼎元空調(diào)設(shè)備有限公司、海鹽青蓮食品、蘇州中華園大酒店、書香世家……

醫(yī)藥行業(yè)：GE(中國(guó))、視康眼鏡、海昌視覺、萬邦藥業(yè)、微科生物、執(zhí)誠(chéng)生物……

商貿(mào)企業(yè)：Parker(中國(guó))、 第九城市、金泰線業(yè)、黑田(中國(guó))株式會(huì)社、丹納赫(中國(guó))、阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)、糖煙酒公司、亞太人力資源網(wǎng)、中國(guó)紡織品信息中心、SGS(中國(guó))、新華傳媒、日東電工(中國(guó)) 、日本博瀨電機(jī)、KONICA MINOLTA(中國(guó))、力福汀(上海)、西瑞斯(SIRIUS)、CRIC克而瑞……

高等院校：北京大學(xué)、上海同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江金華黨校、浙江師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、上海社科人文學(xué)院、華中科技大學(xué)，浙江大學(xué)……

部分客戶評(píng)價(jià)：

張老師給我們企業(yè)帶來了新的培訓(xùn)與管理理念，有效解決了困擾組織績(jī)效的問題，帶領(lǐng)大家掌握發(fā)現(xiàn)與分析解決問題的方法。

——百度創(chuàng)新中心培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 童陵楓

張老師的課實(shí)用性非常強(qiáng)，我們是第四年度邀請(qǐng)老師給我們授課，每一年都會(huì)不一樣的內(nèi)容給我們認(rèn)知和思維的沖擊，收獲頗豐。

——湖南郵政總公司培訓(xùn)部主任 王慧敏

張老師講授課程邏輯性強(qiáng)，課程架構(gòu)高屋建瓴，理論基礎(chǔ)扎實(shí)的同時(shí)，穿插豐富的企業(yè)實(shí)踐案例，是難得的良師益友。

——中華英才網(wǎng)人力資源總監(jiān) Danny

張老師的課是我們碰到難得的接地氣的課程，不僅生動(dòng)，而且讓學(xué)員能充分參與性到沙盤中，用我們企業(yè)的案例在模型里得到啟發(fā)，學(xué)員找到方法。

——西頓照明總經(jīng)理 陳實(shí)

在這三天的訓(xùn)練中，張老師無論是在理論知識(shí)，還是帶著我們做練習(xí)，都讓我十分受益，能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)通過張老師結(jié)合工作的案例，再加上帶我們一起做的練習(xí)，并給了十分中立而系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓所有同事伙伴都有巨大的收獲，同時(shí)也讓我大大提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力及管理能力！感恩張老師的辛苦付出。

——三一重工 譚部長(zhǎng)

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