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課程背景：

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分。

然而，大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)能手或中高層管理者中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗(yàn)豐富，行動力強(qiáng)，但如何把自身知識技能通俗易懂地闡述清楚，讓不懂的人能聽得明白，并且還要講得生動有趣、富有深度，這對各位初上講臺的內(nèi)訓(xùn)師們絕對是一種挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)過程當(dāng)中，不少企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師都會遇到下面的難題：

◆ 平時(shí)侃侃而談，上到講臺卻手足無措

◆ 不懂得該如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)課程

◆ 演繹能力非常強(qiáng)，但學(xué)員還是反饋沒學(xué)到實(shí)用的東西

◆ 接受過TTT培訓(xùn)，卻還是講不好課

本課程有別于傳統(tǒng)的TTT培訓(xùn)，采取翻轉(zhuǎn)課堂和行動學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，從“表達(dá)”、“演繹”、“互動”、“演練”四個(gè)維度層層深入講解，最終目標(biāo)是每位學(xué)員現(xiàn)場能產(chǎn)出課程并登臺展示，幫助企業(yè)有效搭建課程及講師體系。

課程收益：

● 了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，定位自身講師角色，自我測評明確后續(xù)成長努力方向。

● 了解登臺怯場緊張的原因，找到方法有效化解緊張和怯場，更自如登臺。

● 通過身、手、步、眼搭配，震撼表達(dá)讓自己的表達(dá)和演繹更有彈性，打動聽眾。

● 掌握有效開場和收尾的技巧，讓課程落地的兩個(gè)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)，使課程有效，更接地氣。

● 運(yùn)用感性演繹的方式，讓課程呈現(xiàn)豐富多彩，內(nèi)容情理并茂，學(xué)員愛學(xué)，愛聽。

● 掌握6種高效互動引導(dǎo)技巧，調(diào)動學(xué)員參與找到答案，把知識點(diǎn)講透，把技能練扎實(shí)。

● 運(yùn)用深度提問及高級反饋技巧，充分調(diào)動學(xué)員思考討論、學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)習(xí)效果倍增。

● 掌握自我控場的方法和思路，掌握運(yùn)用點(diǎn)評技術(shù)提升學(xué)員能力的方法。

課程對象：

培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、希望提升演講表達(dá)水平的人員

課程大綱

第一講：定位篇——自我認(rèn)知

一、一個(gè)定位：知識傳播者

二、兩大職責(zé)

1. 提升組織績效

2. 打造學(xué)習(xí)文化

三、三個(gè)要點(diǎn)

1. 實(shí)：學(xué)以致用

2. 明：通俗易懂

3. 趣：寓教于樂

四、四種風(fēng)格

1. 傳教士

2. 學(xué)院派

3. 實(shí)踐者

4. 演藝家

展示案例：四種授課風(fēng)格的具體表現(xiàn)

第二講：表達(dá)篇——順其自然

一、開場的結(jié)構(gòu)

1. 開場問好

2. 自我介紹

3. 導(dǎo)入主題

4. 介紹架構(gòu)

5. 預(yù)先框定

6. 破冰互動

案例分析：東莞“路怒哥”

二、四種糟糕的開場

1. 念叨式開場

2. 浮夸式開場

3. 挑釁式開場

4. 悲催式開場

PK演練：開場練習(xí)

三、結(jié)尾三步曲

1. 總結(jié)回顧

2. 號召行動

3. 感謝祝福

四、穩(wěn)打穩(wěn)扎：四招降低教學(xué)事故

1. 反復(fù)演練

2. 提前熟悉

3. 利用輔助

4. 尋找間隙

五、快思慢講——即興演講訓(xùn)練

1. 設(shè)定話題

2. 進(jìn)行聯(lián)想

3. 定向收官

PK演練：即興演講

第三講：演繹篇——繪聲繪影

一、呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化

1. 流程型結(jié)構(gòu)

2. 要素型結(jié)構(gòu)

3. 邏輯型結(jié)構(gòu)

4. 變焦型結(jié)構(gòu)

5. 正反型結(jié)構(gòu)

PK演練：課程結(jié)構(gòu)梳理

二、呈現(xiàn)視覺化

1. 文字輔助

2. 圖片輔助

3. 實(shí)物輔助

三、“身動”制造“生動”

1. 身法原則

2. 手法原則

3. 眼法原則

4. 步法原則

展示案例：四種肢體語言的具體表現(xiàn)

四、案例五要素

1. 邏輯合理

2. 制造懸念

3. 描述細(xì)節(jié)

4. 導(dǎo)入常識

5. 總結(jié)升華

PK演練：講案例練習(xí)

第四講：互動篇——引導(dǎo)技術(shù)

一、共鳴因子——問與答

1. 提問的力量與類別

2. 六招應(yīng)對提問尷尬

二、EATE教學(xué)活動設(shè)計(jì)模型

1. 創(chuàng)造體驗(yàn)

2. 激活認(rèn)知

3. 闡述理論

4. 評估改進(jìn)

三、常見互動方法實(shí)例

1. 討論式互動

2. PK式互動

3. 游戲式互動

4. 模擬式互動

PK演練：教學(xué)活動設(shè)計(jì)

四、意外遭遇戰(zhàn)

1. 呈現(xiàn)中的時(shí)間管理

2. 來自學(xué)員的挑戰(zhàn)

3. 直面自身不足

4. “非人”的意外

第五講：登臺篇——通關(guān)演練（可選）

1. 檢驗(yàn)前面幾個(gè)階段學(xué)習(xí)的成效，為學(xué)員的課程完善和講授技巧提供方法和思路。

2. 每位學(xué)員10-15分鐘的時(shí)間進(jìn)行自選課題的授課（根據(jù)學(xué)員人數(shù)靈活調(diào)整），講師依據(jù)內(nèi)訓(xùn)師的肢體呈現(xiàn)、表達(dá)技巧、互動交流、內(nèi)容組織、PPT制作、綜合評價(jià)來給予評分及做文字說明，并出具考評表（每人一份，詳見下方表格）

候選人姓名 課程名稱

評分項(xiàng)目項(xiàng) 目得分

形象與時(shí)間把握（10分）講師形象禮儀

（5）衣著規(guī)范、禮貌得體、精神面貌良好（5）

衣著規(guī)范、言行舉止標(biāo)準(zhǔn)（3～4）

各方面均比較隨意（0～2）

時(shí)間控制

（5）能準(zhǔn)確把握時(shí)間（5）

1-2分鐘內(nèi)的延時(shí)或提前（3～4）

超出2分鐘的延時(shí)或提前（0～2）

講授表達(dá)能力（50分）開場

（5）富有感染力且能吸引學(xué)員，有適當(dāng)互動（5）

能吸引學(xué)員（3～4）

較為平淡，沒法引起學(xué)員注意力（1～2）

語言

（10）普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流利、措辭到位、幽默風(fēng)趣（8～10）

普通話較標(biāo)準(zhǔn)、語言流利（4～7）

普通話不標(biāo)準(zhǔn)、平淡且無感情色彩（1～3）

聲音

（10）洪亮、抑揚(yáng)頓挫、語音語速標(biāo)準(zhǔn)、有一定情感表達(dá)（8～10）

語音語速標(biāo)準(zhǔn)、有一定情感表達(dá)（4～7）

語速過快或過慢、語調(diào)平淡、聲音小（1～3）

收尾

（5）過渡自然、有適當(dāng)?shù)幕仡櫩偨Y(jié)、有向聽眾致謝（5）

過渡自然、有向聽眾致謝（3～4）

無完整收尾，草草收場（1～2）

肢體語言運(yùn)用

（10）站姿筆直、眼神與聽眾交流、手勢自然、有適當(dāng)?shù)闹w語言動作配合（8～10）

站姿筆直、無明顯緊張感、眼神手勢未能很好配合演講（4～7）

全場較為緊張、肢體協(xié)調(diào)不自然（1～3）

互動技巧

（10）與學(xué)員有互動動作（如提問等），課堂氛圍熱烈，學(xué)員有疑問能及時(shí)解答（8～10）

與學(xué)員有互動動作，能營造良好的課堂氛圍（4～7）

全程無互動，氛圍沉悶（1～3）

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)（40分）課件設(shè)計(jì)

（5）版面精致、簡潔大方、視覺效果良好（5）

簡潔大方、符合一般要求（3～4）

排版簡陋、馬虎了事（1～2）

選題

（5）能精準(zhǔn)把握業(yè)務(wù)需求，命題新穎且有吸引力（5）

符合業(yè)務(wù)需求（3～4）

不符合業(yè)務(wù)需求，或所選題目對業(yè)務(wù)沒有實(shí)質(zhì)性幫助（0～2）

邏輯結(jié)構(gòu)

（10）結(jié)構(gòu)合理、條理清晰、并能在開場向?qū)W員說明課程架構(gòu)（8～10）

結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，無明顯邏輯錯(cuò)誤（4～7）

邏輯混亂、難以理解（1～3）

內(nèi)容落地

（10）內(nèi)容符合主題，能直接轉(zhuǎn)換成落地的工具、話術(shù)、流程等（8～10）

內(nèi)容符合主題，通俗易懂，具有一定實(shí)操性（4～7）

內(nèi)容與主題有脫節(jié)，不具備操作性（1～3）

教學(xué)設(shè)計(jì)

（10）能運(yùn)用1-2種以上的教學(xué)手法（如案例、視頻、模擬實(shí)操、游戲活動等），并配有相應(yīng)的練習(xí)或思考討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)（8～10）

能熟練運(yùn)用1種教學(xué)手法，或有練習(xí)或思考討論環(huán)節(jié)，并能取得較好的教學(xué)效果（4～7）

無教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)形式平淡，無法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)意愿（1～3）

綜合評價(jià):

評審人：合計(jì):

李老師

李聲華老師 培訓(xùn)體系建設(shè)專家

專注于企業(yè)人才發(fā)展培養(yǎng)

13年世界500強(qiáng)培訓(xùn)管理及中高層培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

ATD（美國人才發(fā)展協(xié)會）認(rèn)證高級培訓(xùn)師

AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會）認(rèn)證國際注冊培訓(xùn)師

廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會理事

中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安交大MBA、EMBA特邀講師

曾任：日立系統(tǒng)大學(xué) 副校長

國家電網(wǎng)、中國煙草、阿里巴巴、豐田汽車、萬科地產(chǎn)、中國電信、中國移動、招商銀行、碧桂園、中石化、美贊臣、恒大集團(tuán)、南方航空等數(shù)百家知名企業(yè)特聘導(dǎo)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

300多家大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)組建與輔導(dǎo)：國家電網(wǎng)、中國電信、碧桂園等知名企業(yè)指定內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師，擅長從編、導(dǎo)、演三個(gè)方面設(shè)計(jì)輔導(dǎo)課程，內(nèi)容全面涵蓋授課技巧、課程開發(fā)、課件制作、微課設(shè)計(jì)、培訓(xùn)管理五大領(lǐng)域，共培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍超過3萬人。并承現(xiàn)場產(chǎn)出、優(yōu)化課程，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師管理系統(tǒng)化。

200多家大型企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施：常年為中國電信、中石油、中海油、富力集團(tuán)等知名企業(yè)提供領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)被中廣核白鷺計(jì)劃、招商銀行金鷹計(jì)劃、順豐啟點(diǎn)聯(lián)盟項(xiàng)目、農(nóng)夫山泉優(yōu)秀市場主任項(xiàng)目、大金空調(diào)事務(wù)所所長育成計(jì)劃等數(shù)十個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目聘為授課導(dǎo)師，共培養(yǎng)中高層干部近2萬人。

20多家大型企業(yè)培訓(xùn)管理顧問：為日立系統(tǒng)、中船集團(tuán)、華電集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)等多家企業(yè)提供培訓(xùn)管理顧問服務(wù)，協(xié)助客戶搭建完善的培訓(xùn)體系，成功籌建10多家企業(yè)大學(xué)。

李聲華老師擁有13年企業(yè)培訓(xùn)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及中高層人才培養(yǎng)領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師及中高層管理干部共計(jì)5萬人，主要客戶涉及電力、銀行、通訊、房地產(chǎn)、煙草、IT互聯(lián)網(wǎng)、航空、生產(chǎn)制造、保險(xiǎn)、物流、服裝、酒店、餐飲、機(jī)械、化工等十?dāng)?shù)個(gè)領(lǐng)域。學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均90分以上，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！

主講課程：

TTT/培訓(xùn)管理系列課程：

《完美呈現(xiàn)》

《七步成課——課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《TTM——卓越培訓(xùn)管理者》

《玩轉(zhuǎn)PPT——這樣呈現(xiàn)更專業(yè)》

《“微”力無邊——微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》

通用管理系列課程：

《360全方位溝通技巧》

《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》

《管理高爾夫》

《向上管理》

《橫向管理》

授課風(fēng)格：

李老師授課最大的特色在邏輯性強(qiáng)、資料豐富、親和大氣、激情洋溢、感染力強(qiáng)。多種短小精悍的實(shí)戰(zhàn)互動、內(nèi)容詳實(shí)的課程講義、精心編寫的案例、試題、圖文并茂的多媒體演示、生動活潑的案例討論、輕松幽默的體驗(yàn)式教學(xué)，以及其完整的系統(tǒng)性與可操作性，現(xiàn)場就能看到培訓(xùn)效果，達(dá)到“學(xué)以致用，學(xué)以致變”，使學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)全面掌握與迅速提升管理的實(shí)戰(zhàn)技能，現(xiàn)場產(chǎn)出培訓(xùn)成果，被眾多客戶譽(yù)為“干貨培訓(xùn)師”。

部分成功案例：

◆ 國家電網(wǎng) “領(lǐng)頭雁”項(xiàng)目

參與國網(wǎng)培訓(xùn)標(biāo)桿：江蘇省電力公司“領(lǐng)頭雁”項(xiàng)目，協(xié)助開發(fā)新任管理人員勝任力模型，并根據(jù)相應(yīng)能力項(xiàng)開發(fā)《工作任務(wù)分析》、《工作計(jì)劃制定與管控》、《工作總結(jié)與改進(jìn)》、《目標(biāo)管理》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《時(shí)間管理》等精品課程。

◆ 國家電網(wǎng) “疆電好老師”項(xiàng)目

新疆電網(wǎng)省公司為了提高全體專兼職培訓(xùn)師的授課和微課開發(fā)水平，組織共120名內(nèi)訓(xùn)師參加“疆電好老師”比賽（模仿好聲音的形式），外聘6名專業(yè)講師帶隊(duì)。李聲華老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，包攬了個(gè)人一、二、三等獎，微課單項(xiàng)一等獎、團(tuán)體一等獎，優(yōu)秀導(dǎo)師獎等獎項(xiàng)，被評委公認(rèn)為最專業(yè)最負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師，深受學(xué)員愛戴。

◆ 中國煙草 “微課大賽”&課程開發(fā)項(xiàng)目

2016年至今連續(xù)兩年輔導(dǎo)貴州煙草公司參加煙草微課競賽以及課程開發(fā)工作，是貴州煙草唯一指定的課程開發(fā)導(dǎo)師。

◆ 中國移動 MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練

中國移動廣東分公司“MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練”課程唯一講師，課程在佛山移動開講后，深受學(xué)員歡迎，后續(xù)連續(xù)返聘七期！

◆ 日本通運(yùn)集團(tuán) TTT全方位訓(xùn)練營

自2015年至今連續(xù)3年為日本的EMS——日本通運(yùn)集團(tuán)提供TTT培訓(xùn)，3年來學(xué)員好評度均為100%！

◆ 中國電信 360全方位溝通技巧

常年為廣東電信提供“360全方位溝通技巧”培訓(xùn)服務(wù)，采購量每年7-10期。

◆ LG集團(tuán) TTT全方位訓(xùn)練營

常年為LG集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師講授TTT課程，并對LG內(nèi)部課程體系搭建工作提出指導(dǎo)性意見，是LG課程開發(fā)常任顧問之一。

◆ 東風(fēng)集團(tuán) 向上管理

自2014年至今連續(xù)4年參與東風(fēng)集團(tuán)管培生培養(yǎng)項(xiàng)目，是該項(xiàng)目《向上管理》課程的唯一講師。該課程平均滿意度98分，是學(xué)員最喜歡的課程

◆ 中國華電集團(tuán) TTM卓越培訓(xùn)管理者

為全球500強(qiáng)中國華電集團(tuán)提供咨詢式TTM培訓(xùn)，協(xié)助各區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理建立核心崗位能力模型，繪制學(xué)習(xí)地圖，完善培訓(xùn)體系。

◆ 學(xué)而思集團(tuán) 七步成課

常年為K12機(jī)構(gòu)標(biāo)桿——學(xué)而思集團(tuán)100多名內(nèi)訓(xùn)師講授《七步成課》課程，直接為學(xué)而思奠定了內(nèi)部課程包的設(shè)計(jì)模板。

◆ 美贊臣 360全方位溝通技巧

為廣州美贊臣設(shè)計(jì)講授兩日一夜的“體驗(yàn)式”360全方位溝通課程，該學(xué)習(xí)項(xiàng)目被美贊臣錄制成視頻，成為美贊臣內(nèi)部教學(xué)案例之一。

◆ 中船集團(tuán) TTM卓越培訓(xùn)管理者

為中船集團(tuán)下屬各船廠的培訓(xùn)管理者、HR講授《TTM卓越培訓(xùn)管理者》課程，現(xiàn)場解答了許多培訓(xùn)管理中的實(shí)際問題，并指導(dǎo)各單位如何根據(jù)自身的特點(diǎn)做好學(xué)習(xí)型組織的頂層設(shè)計(jì)。諸多干貨深受學(xué)員喜歡和信賴。

◆ 志高空調(diào) TTT全方位訓(xùn)練營

為志高空調(diào)設(shè)計(jì)《七步成課》、《課件制作》、《完美呈現(xiàn)》、《評審?fù)P(guān)》的全方位TTT訓(xùn)練項(xiàng)目，每年為志高空調(diào)培養(yǎng)30-50名內(nèi)訓(xùn)師。

◆ 招商銀行 金鷹計(jì)劃

根據(jù)招商銀行管理人員“7+8學(xué)習(xí)成長金字塔”培訓(xùn)體系，為金鷹計(jì)劃、金獅計(jì)劃、金龍計(jì)劃各層級的管理人員講授《MTP》、《AFL—非權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力》等課程。

◆ 南方電網(wǎng) 完美呈現(xiàn)

常年為廣東省南方電網(wǎng)公司提供《完美呈現(xiàn)》培訓(xùn)，深受學(xué)員尤其是班組長的歡迎。經(jīng)過李老師講解后，原本枯燥無味的技術(shù)類、安規(guī)類、系統(tǒng)類等課程也可以變得輕松有趣了！

◆ 中國移動 微課設(shè)計(jì)大賽

中國移動廣東分公司微課設(shè)計(jì)大賽指定導(dǎo)師及評委，每年開展約5期微課設(shè)計(jì)輔導(dǎo)班，協(xié)助學(xué)員產(chǎn)出精品微課200多門。

◆ 建設(shè)銀行 TTT全方位訓(xùn)練營

為建設(shè)銀行陜西省分行150多名內(nèi)訓(xùn)師提供課程開發(fā)、課件制作、授課技巧、微課設(shè)計(jì)等全方位的TTT培訓(xùn)，并擔(dān)任行內(nèi)授課大賽評委。

◆ 東風(fēng)集團(tuán) TTM卓越培訓(xùn)管理者

為東風(fēng)集團(tuán)下屬各集團(tuán)公司開展4期的TTM課程，被學(xué)員（各單位人資、培訓(xùn)口負(fù)責(zé)人）譽(yù)為工具最多，實(shí)用性最強(qiáng)的“干貨培訓(xùn)師”。

◆ 平安保險(xiǎn) 后援大講堂項(xiàng)目

是平安保險(xiǎn)“后援大講堂”指定的培訓(xùn)講師，2017年共為平安保險(xiǎn)后援部門舉行共7期的TTT培訓(xùn)。

◆ 魅族科技 MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練

為魅族科技全國4個(gè)大區(qū)共300多名大區(qū)督導(dǎo)、終端經(jīng)理、店長等講授MTP課程。是魅族“啟航計(jì)劃”指定的講師之一。

◆ 碧桂園 TTT全方位訓(xùn)練營

被聘為碧桂園營銷系統(tǒng)全國13個(gè)城市、區(qū)域指定的星級講師認(rèn)證導(dǎo)師，常年為碧桂園提供一星及二星認(rèn)證輔導(dǎo)服務(wù)。至今為止共為碧桂園培養(yǎng)超過700名內(nèi)訓(xùn)師。

◆ 大金空調(diào) 事務(wù)所所長育成計(jì)劃

常年參與大金空調(diào)所長培養(yǎng)項(xiàng)目，講授《MTP》、《授權(quán)與激勵(lì)》、《目標(biāo)管理》等課程。是該項(xiàng)目《MTP》課程唯一指定講師。

◆ 正佳集團(tuán) 微課設(shè)計(jì)大賽

常年為國內(nèi)頂尖購物中心正佳集團(tuán)的內(nèi)訓(xùn)師講授微課設(shè)計(jì)，并擔(dān)任每年一度的微課競賽的輔導(dǎo)導(dǎo)師兼評委。

◆ 中國電信 武漢電信學(xué)院 TTT全方位訓(xùn)練營

常年被武漢電信學(xué)院聘為TTT課程導(dǎo)師兼內(nèi)訓(xùn)師考評評委，每年采購量8-10期，為武漢電信學(xué)院培養(yǎng)400多名內(nèi)部講師。

◆ 新浪微博 精英聯(lián)盟項(xiàng)目（全國精英內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)） 七步成課

新浪微博“精英聯(lián)盟”培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)員是從全國各區(qū)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍中挑選出來的優(yōu)秀代表，精英中的精英。而這個(gè)年度重點(diǎn)項(xiàng)目的課程開發(fā)導(dǎo)師，新浪指定由李聲華老師擔(dān)任。七步成課，每一步都能現(xiàn)場產(chǎn)出成果，學(xué)員直接帶著課程回家！李聲華老師每年協(xié)助新浪微博研發(fā)30-50門精品課程！

◆ 順豐 啟點(diǎn)聯(lián)盟項(xiàng)目（全國新晉網(wǎng)點(diǎn)管理者培養(yǎng)） MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練

順豐指定李聲華老師的MTP課程為啟點(diǎn)聯(lián)盟項(xiàng)目必修課程！李老師每年為順豐培養(yǎng)600多名新晉網(wǎng)點(diǎn)管理者！

◆ 昆明鋼鐵集團(tuán) TTM卓越培訓(xùn)管理者

李聲華老師每年為昆明鋼鐵集團(tuán)及下屬數(shù)十家企業(yè)的培訓(xùn)管理者講授TTM系列課程，課程內(nèi)容涵蓋需求調(diào)研分析、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)評估、計(jì)劃制定等，系統(tǒng)全面的知識讓學(xué)員大呼過癮！

◆ 農(nóng)夫山泉 管理高爾夫

為農(nóng)夫山泉全國優(yōu)秀市場主任講授《管理高爾夫》課程，全程實(shí)戰(zhàn)案例，純干貨講解，解決實(shí)際管理問題，獲得學(xué)員的一致好評！

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