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課程介紹

2022年總理政府工作報(bào)告：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理，加強(qiáng)國家安全保障能力建設(shè)。去年，一些地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重洪澇等災(zāi)害，各方面要積極開展防災(zāi)救災(zāi)和災(zāi)后重建，努力保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。統(tǒng)籌發(fā)展和安全，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任和管理制度，深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動，有效遏制重特大事故發(fā)生，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急救援能力，做好洪澇干旱、森林草原火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害、地震等防御和氣象服務(wù)；加強(qiáng)市政設(shè)施和防災(zāi)救災(zāi)能力建設(shè)，開展老舊建筑和設(shè)施安全隱患排查整治。強(qiáng)化政府監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)行業(yè)主管部門、相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任和地方政府屬地監(jiān)管責(zé)任，防止監(jiān)管缺位。

2022年4月3日，國務(wù)院安委辦、應(yīng)急管理部召開全國安全防范工作視頻調(diào)度會議，部署抓緊推動進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)、堅(jiān)決防范遏制重特大事故的十五條硬措施貫徹執(zhí)行，對清明假期和今后一段時間安全防范工作進(jìn)行再推動、再落實(shí)。國務(wù)院安委會副主任、應(yīng)急管理部部長黃明強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)提高政治站位，立足自身職責(zé)，全力抓好安全生產(chǎn)十五條硬措施貫徹落實(shí)。

2022年10月16日，黨的二十大在北京人民大會堂開幕，習(xí)近平總書記向大會作報(bào)告，總結(jié)了過去五年的工作和新時代十年的偉大變革。

砥礪奮進(jìn)，碩果累累；矚目盛會，奮發(fā)有為。大會為全面深化改革、貫徹發(fā)展理念做好了蓄勢鋪墊，其中，建設(shè)更高水平的平安中國，以新安全格局保障新發(fā)展格局，便成為了二十大報(bào)告里不可忽略的強(qiáng)音。

報(bào)告強(qiáng)調(diào)：國家安全體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)重要性

二十大報(bào)告指出了國家安全體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)了要完善國家安全法治體系、戰(zhàn)略體系、政策體系、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測預(yù)警體系、國家應(yīng)急管理體系，構(gòu)建全域聯(lián)動、立體高效的國家安全防護(hù)體系，為安全格局的打開建設(shè)提供基本思路。

隨著前期習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述的全面學(xué)習(xí)，隨著新安全生產(chǎn)法的貫徹和實(shí)施，“管業(yè)務(wù)必須管安全”以及“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“一崗雙責(zé)”、“全員安全生產(chǎn)責(zé)任制”等法定要求的全面實(shí)施，身居企業(yè)崗位要職、一號崗位、重要崗位、關(guān)鍵崗位的您，在具有崗位職權(quán)的同時，是否具備其“管安全”的“領(lǐng)導(dǎo)力”？

即使懂法、懂安全管理，是否就意味著具備了安全方面的“領(lǐng)導(dǎo)力”？是否可以讓團(tuán)隊(duì)所屬具有有效”執(zhí)行力”？管理者是否具備了 安全組織力、安全感召力、安全決策力、安全推行力、安全學(xué)習(xí)力和安全教導(dǎo)力，即安全六維領(lǐng)導(dǎo)力。是否可以有效避免事故的發(fā)生？

作為企業(yè)的中高管理層和關(guān)鍵崗位，是否已經(jīng)具備了“安全領(lǐng)導(dǎo)力”？具備了多少？您日常的安全生產(chǎn)管理過程中的各種行為舉止是否是“安全領(lǐng)導(dǎo)力”的體現(xiàn)和表現(xiàn)？距離合格有效的”安全領(lǐng)導(dǎo)力”還有哪些不足？

本課程就以上問題進(jìn)行剖析和分析，針對當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)中”安全領(lǐng)導(dǎo)力”的現(xiàn)狀進(jìn)行課前調(diào)研和分析，結(jié)合調(diào)研結(jié)果從基礎(chǔ)的安全領(lǐng)導(dǎo)力概念，到安全領(lǐng)導(dǎo)力測試，結(jié)合典型的正反案例，提出具體的安全領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法和措施，為企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)提供切實(shí)具有可操作性性、并能夠見效的解決方案。為領(lǐng)導(dǎo)層崗位合法合規(guī)安全履職保駕護(hù)航，以及選用合適合格的安全型“領(lǐng)導(dǎo)”提供重要的參考依據(jù)，并為企業(yè)創(chuàng)建安全文化、提升全面的安全生產(chǎn)管理水平提供保障， 促成企業(yè)長期、高效可持續(xù)化經(jīng)營和發(fā)展。

培訓(xùn)對象

管理層、車間主任、班組長、課長、班組骨干、兼職安全培訓(xùn)師等。

課程收益

收益1：以案釋法，揪出導(dǎo)致事故的安全領(lǐng)導(dǎo)力不足點(diǎn)

收益2：安全領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析，了解自身安全領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢和劣勢

收益3：國家層面、法律法規(guī)對安全履職的要求及安全領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

收益4：古今中外典型的“安全領(lǐng)導(dǎo)力”案例的解析

收益5：提升“安全領(lǐng)導(dǎo)力”的操作步驟和具體流程以及操作細(xì)節(jié)

收益6: 安全領(lǐng)導(dǎo)力在課后升職加薪、合法合規(guī)履職規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)的作用

收益7：獲得切實(shí)有效的在課后崗位安全管理過程中的“解決方案”

課程大綱

第一部分：意識啟蒙篇

一、安全領(lǐng)導(dǎo)力不足被依法追究行政、刑事責(zé)任案例解析

一）案例類別：刑事責(zé)任追究-崗位安全領(lǐng)導(dǎo)力不足導(dǎo)致的刑事犯罪案例，包含重大責(zé)任事故罪、重大勞動安全罪、危險(xiǎn)作業(yè)罪等

1、不同事故類型的案例舉例（3-5個）

①主要負(fù)責(zé)人追責(zé)解讀

②分管負(fù)責(zé)人追責(zé)解讀

③班組長追責(zé)解讀

2、觀看視頻、設(shè)定討論課題、小組競答

3、根據(jù)討論結(jié)果引導(dǎo)與啟發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)力的不足的體現(xiàn)點(diǎn)

二）案例類別：行政責(zé)任追究-崗位安全領(lǐng)導(dǎo)力不足導(dǎo)致的行政處罰案例

1、不同事故類型的案例舉例（3-5個）

2、觀看視頻、設(shè)定討論課題、小組競答

3、根據(jù)討論結(jié)果引導(dǎo)與啟發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)力的不足的體現(xiàn)點(diǎn)

三）跟著習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)安全領(lǐng)導(dǎo)力（關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述）

1、紅線意識

2、三管三必須

3、責(zé)任意識

4、風(fēng)險(xiǎn)意識

5、責(zé)任落實(shí)

二、古今體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力的小故事

故事1：大教育家教育學(xué)生的小故事-體現(xiàn)親和力之一

討論環(huán)節(jié)：該故事體現(xiàn)的“力點(diǎn)”大討論、頭腦風(fēng)暴

故事2：上下樓梯的小故事-體現(xiàn)以身作則的領(lǐng)導(dǎo)力之一

討論環(huán)節(jié)：該故事體現(xiàn)的“力點(diǎn)”大討論、頭腦風(fēng)暴

故事3：古代大思想家、軍事家自悟小故事-體現(xiàn)知行合一之領(lǐng)導(dǎo)力之一

討論環(huán)節(jié)：該故事體現(xiàn)的“力點(diǎn)”大討論、頭腦風(fēng)暴

第二部分：基礎(chǔ)理論篇

1、現(xiàn)場安全領(lǐng)導(dǎo)力測試、打分

1.1測試方法和要求

1.2小組討論作答匯總

2、解讀領(lǐng)導(dǎo)力概念、定義

2.1分組競答：對領(lǐng)導(dǎo)力的理解

2.2正確解讀領(lǐng)導(dǎo)力概念、定義

3、解讀安全領(lǐng)導(dǎo)力的概念、定義

3.1分組競答：對安全領(lǐng)導(dǎo)力的理解

3.2正確解讀安全領(lǐng)導(dǎo)力概念、定義

4、解析第1項(xiàng)測試結(jié)果

4.1 公布測試結(jié)果

4.2 對于不足的小組引導(dǎo)欠缺點(diǎn)

4.3 引導(dǎo)下一步的努力方向

5、接地氣的安全領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)

5.1 分組競答：結(jié)合第4點(diǎn)討論安全領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的理解

5.2 解讀正確的安全領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)

6、接地氣的安全領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)具備的能力

6.1分組競答：結(jié)合第5點(diǎn)討論安全領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)具備的能力

6.2 解讀正確的安全領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)具備的能力

第三篇：實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用篇

一、當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀解讀

1、企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀及表現(xiàn)展示

2、企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力存在的問題

二、如何提升企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力

一）企業(yè)管理者具備安全領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的能力

1、主動學(xué)習(xí)和有效落實(shí)的能力-學(xué)習(xí)力、組織力

1.1需要掌握的法律法規(guī)、國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范

1.11制定企業(yè)三大安全生產(chǎn)制度-制度的發(fā)力

制度①：全員安全生產(chǎn)責(zé)任制

制度②：安全生產(chǎn)規(guī)章制度

制度③：安全操作規(guī)程

1.12 關(guān)于制度的擴(kuò)展

每天一道題舉例的思考及擴(kuò)展

②各階層安全生產(chǎn)法定職與責(zé)解讀

1.2 需要掌握的安全管理基本理論、管理理念、安全心理學(xué)、安全行為學(xué)等

1.2 如何有效的學(xué)習(xí)1.1-1.2的內(nèi)容并有效應(yīng)用

2、風(fēng)險(xiǎn)管控能力-掌控力（風(fēng)險(xiǎn)管控的三道防線）

第一道防線：風(fēng)險(xiǎn)辨識及管控

討論環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)源、隱患、事故之間的關(guān)系

2.1風(fēng)險(xiǎn)辨識基礎(chǔ)知識及理論

討論環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)辨識課題練習(xí)

2.2風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)基本理論及方法

討論環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)課題練習(xí)

2.3風(fēng)險(xiǎn)分級方法及練習(xí)

討論環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)課題練習(xí)

2.4 風(fēng)險(xiǎn)管控方法及練習(xí)

討論環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)課題練習(xí)

第二道防線：隱患排查及治理

1.隱患的概念、分類

討論環(huán)節(jié)：舉例隱患的描述和判斷

2、隱患的治理

3、應(yīng)急處置能力-處置力（第三道防線即最后一道防線）

3.1 案例解析-應(yīng)急不力導(dǎo)致的事故

討論環(huán)節(jié)：處置不力與事故后果的關(guān)系

3.2 應(yīng)急預(yù)案的分類及編制

3.2 應(yīng)急演練的實(shí)施與總結(jié)

4、有效落實(shí)、落地的能力

4.1創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍(創(chuàng)造力）

4.11建立小團(tuán)隊(duì)比爭趕超，獎優(yōu)劣罰

4.12實(shí)際案例分享與解析及應(yīng)用

4.2 親力親為體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力（親和力）

4.2.1樹立楷模及權(quán)威

4.2.2 做大家的“領(lǐng)頭羊”

4.2.3獎賞優(yōu)秀的人和事兒

4.2.4 立即、及時解決掉問題

4.2.5 提供有效的資源

4.3 安全領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃（執(zhí)行力）

①定期參加安文化、安全領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)培訓(xùn)班

②督促下屬制定個人安全行動計(jì)劃、定期親自跟進(jìn)

③實(shí)施BBS系列

④定期舉辦安全課題、經(jīng)驗(yàn)分享、講座

⑤事故調(diào)查親自參與和過問

4.5 安全生產(chǎn)管理內(nèi)容與落地

1）全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、規(guī)章制度和操作規(guī)程

①什么是全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、規(guī)章制度和操作規(guī)程

②為什么要建立全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、規(guī)章制度和操作規(guī)程

③如何建立全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、規(guī)章制度和操作規(guī)程

2）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

①為什么要組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育

②如何開展安全教育

3）重大危險(xiǎn)源管理

①定義概念、辨識方法

②分級方法

③監(jiān)督管理要求

4）安全設(shè)施管理

①什么是安全設(shè)施

②安全設(shè)施的分類及作用

5）特種設(shè)備設(shè)施安全

①特種設(shè)備使用安全管理

②管理機(jī)構(gòu)和人員配置要求

③持證上崗

④安全技術(shù)檔案

⑤安裝、維保、改造、定期檢驗(yàn)

⑥變更登記

⑦應(yīng)急管理

⑧報(bào)廢

6）安全技術(shù)措施

①安全技術(shù)措施分類

防止事故發(fā)生的安全技術(shù)措施

減少事故損失的安全技術(shù)措施

②安全技術(shù)措施計(jì)劃編制、內(nèi)容

③安全技術(shù)措施編制方法

7）GB/T13861 生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素分類代碼解讀+安全標(biāo)志

①人的因素

②物的因素

③環(huán)境因素

④管理因素

⑤安全標(biāo)志的分類

8）安全生產(chǎn)投入、安責(zé)險(xiǎn)

①安全生產(chǎn)費(fèi)用投入依據(jù)解讀

②安責(zé)險(xiǎn)要求

9）安全檢查

①安全檢查的類型

②安全檢查的內(nèi)容

③安全檢查的方法

④安全檢查程序

10）個體防護(hù)裝備管理

①防護(hù)用品分類

②防護(hù)用品管理

11）特殊作業(yè)安全管理-GB30871-2022版解讀

①動火作業(yè)

②受限空間作業(yè)

③高處作業(yè)

④吊裝作業(yè)

12）承包商管理

①雙方責(zé)任規(guī)定

②承包商準(zhǔn)入管理

③現(xiàn)場安全管理要求

④承包商作業(yè)過程控制、

13）企業(yè)安全文化建設(shè)

①建設(shè)基本要素

②建設(shè)的操作步驟

③建設(shè)評價(jià)

14）企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化

①安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化背景及意義

②建設(shè)內(nèi)容與要求

③定級管理

15）企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)

①來源背景

②準(zhǔn)備工作

③危險(xiǎn)源辨識

直接經(jīng)驗(yàn)法（望聞問切法）

座談法、詢問法、現(xiàn)場觀察、對外交流法、專家經(jīng)驗(yàn)分析法、查閱文件記錄法

系統(tǒng)安全分析法：

工作危險(xiǎn)分析法（JHA）

安全檢查表法(SCL)

作業(yè)條件危險(xiǎn)性分析法（LEC）

④安全風(fēng)險(xiǎn)評估

⑤安全風(fēng)險(xiǎn)分級管控

⑥建立風(fēng)險(xiǎn)分級管控清單

⑦事故隱患排查治理

⑧實(shí)施

第四篇：復(fù)盤與總結(jié)

討論及發(fā)表：

1、各小組總結(jié)今天所學(xué)，找出當(dāng)前存在的優(yōu)勢和不足；

2、各小組擬定課后的實(shí)際行動計(jì)劃和方案留檔并提交主辦機(jī)構(gòu)老師（后續(xù)跟進(jìn)）

徐老師

教育及資格認(rèn)證：

環(huán)境、健康、安全（EHS）引導(dǎo)師

國際注冊生產(chǎn)管理師|國家注冊安全工程師

廣東省安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評審專家（二級）

國家建（構(gòu)）筑消防員|廣東省安全生產(chǎn)教員

中國石油、北京汽車、福建奔馳等國內(nèi)知名企業(yè)簽約培訓(xùn)講師

電投公司、西部管道等大型國企進(jìn)行中級注冊安全工程師輔導(dǎo)講師

廣東省安全生產(chǎn)技術(shù)中心特聘安全講師

曾任：復(fù)盛集團(tuán)（臺資）|大陸工廠總部體系內(nèi)部安全員

曾任：日本東麗集團(tuán)（世界500強(qiáng)）|中國工場EHS部門負(fù)責(zé)人

曾任：廣東、湖北、河南第三方技術(shù)服務(wù)公司|安全工程師、安全總監(jiān)、總經(jīng)理

曾任：深圳劍峰環(huán)保集團(tuán)有限公司|安全部安全總監(jiān)

曾任：深圳市龍華區(qū)應(yīng)急安全管理協(xié)會|宣教部部長

專業(yè)認(rèn)證：ISO三體系審核、廣東省中級安全主任、危化品管理資格、特種設(shè)備安全管理

擅長領(lǐng)域：注冊工程安全師輔導(dǎo)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康、風(fēng)險(xiǎn)管理等

徐老師有21年的安全生產(chǎn)及管理經(jīng)驗(yàn)，歷任助理工程師、安全主管、安全部長、安全總監(jiān)，從基層做起，對于全流程中的安全生產(chǎn)環(huán)節(jié)及班組長等多個崗位都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

→ 曾為臺達(dá)化工（中山）有限公司進(jìn)行公司內(nèi)外部的危險(xiǎn)作業(yè)安全警戒及監(jiān)護(hù)，根據(jù)實(shí)際作業(yè)體現(xiàn)問題，及時主導(dǎo)修改了公司危險(xiǎn)作業(yè)方面的有關(guān)規(guī)定，有效減少企業(yè)危險(xiǎn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)隱患。

→ 曾為深圳劍峰環(huán)保集團(tuán)進(jìn)行安全目標(biāo)考核及安全管理能力提升，任職一年后，改變公司原本每年100+起事故現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全年0事故，獲得公司總部的表彰與獎勵

→ 曾為東麗薄膜加工（中山）有限公司進(jìn)行公司內(nèi)外部危險(xiǎn)作業(yè)安全監(jiān)管，確保公司消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，任職期間，助力公司成功獲得政府頒發(fā)的“年度安全生產(chǎn)優(yōu)秀企業(yè)獎牌”及“年度交通安全優(yōu)秀企業(yè)獎牌”，并受廣州、安徽、浙江、河南等多地委托進(jìn)行安全培訓(xùn)。

→ 曾創(chuàng)立周口市蜜蜂注冊安全工程師事務(wù)所有限公司，協(xié)助當(dāng)?shù)卣M(jìn)行雙重預(yù)防性工作機(jī)制安全信息化建設(shè)，為河南省交通、工貿(mào)、化工等行業(yè)800+家企業(yè)進(jìn)行《安全生產(chǎn)法》《雙重預(yù)防體系》《安全生產(chǎn)資格取證培訓(xùn)》等多門培訓(xùn)，提升企業(yè)安全機(jī)制及隱患排查治理能力。

徐老師深耕安全管理，深入研究危險(xiǎn)作業(yè)、安全生產(chǎn)、安全隱患治理等多方面內(nèi)容，為工貿(mào)、危化、交通、建筑等多個行業(yè)有豐富的安全管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

針對能源行業(yè)、工貿(mào)行業(yè)等安全工程師配備不足、安全風(fēng)險(xiǎn)管理急需提升的現(xiàn)狀，為多家企業(yè)進(jìn)行《雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)》《安全管理能力提升》等輔導(dǎo)，累計(jì)500+期。

主講課程：

《風(fēng)險(xiǎn)分級管控與隱患排查治理（構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)）》

《化險(xiǎn)為夷——企業(yè)應(yīng)急處置能力提升》

《危險(xiǎn)作業(yè)管控——有限空間作業(yè)安全》

《新安全生產(chǎn)法培訓(xùn)》

《穩(wěn)在基層——班組長安全培訓(xùn)》

《可持續(xù)發(fā)展——解讀環(huán)境保護(hù)法》

《職業(yè)健康管理》

《國家注冊安全工程師考前輔導(dǎo)》

授課風(fēng)格：

深度高效：結(jié)合目前國家層面安全生產(chǎn)法律法規(guī)與企業(yè)結(jié)合分析國家領(lǐng)域發(fā)展趨勢，結(jié)合多年生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)集合現(xiàn)代安全心理學(xué)、馬斯洛需求層次理論，將安全內(nèi)容深入人心。

輕松趣味：采用游戲模式、互動模式、趣味性啟發(fā)式授課，課堂氣氛熱烈、氛圍濃厚，為學(xué)員課后的管理能力、技術(shù)能力提升起到強(qiáng)推作用。

部分服務(wù)客戶：

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