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課程背景：

向華為學(xué)習(xí)正成為中國企業(yè)家的學(xué)習(xí)熱潮，誰先學(xué)習(xí)，誰將掌握管理的主動和先機。

但，華為的學(xué)習(xí)如果不注重管理本質(zhì)與管理哲學(xué)的思考，不注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)，則會陷入有形無神的誤區(qū)，只會給企業(yè)管理注入更多的復(fù)雜性。管理是變復(fù)雜為簡單。

華為的觀點認(rèn)為，管理者的管理對于公司最為重要。華為的干部選拔可以做到大浪淘沙、能上能下是與其人才的沉淀積累有著密切的關(guān)系，而一般企業(yè)無法照搬華為的做法也正是因為人才儲備與用人機制區(qū)別很大。

任總認(rèn)為企業(yè)管理的目標(biāo)是流程化組織建設(shè)，組織及工作的方向只要是朝向客戶需求，就永遠(yuǎn)不會迷航，基于流程來分配全力、資源和責(zé)任的組織，就是流程化組織。

模塊三課程將從華為管理最為經(jīng)典的兩個維度—干部管理和流程組織建設(shè)進(jìn)行實踐分享。

課程收益：

1 學(xué)習(xí)華為人力資源最經(jīng)典的管理——干部管理。

2 學(xué)習(xí)華為的流程組織建設(shè)，掌握流程打造的基本邏輯。

3 理解華為的用人邏輯，重新認(rèn)識人才培養(yǎng)的理念和方法。

4 與自己公司的具體情況進(jìn)行比較，在案例和華為實踐中找尋自己公司的用人方式。

5 掌握華為核心價值觀之一——以客戶為中心與流程打造的關(guān)系。

6 華為的業(yè)績快速發(fā)展正是流程引入之后，思考現(xiàn)代管理對于企業(yè)的幫助。

學(xué)習(xí)對象：

適合希望學(xué)習(xí)最新人力資源發(fā)展趨勢及人才培養(yǎng)方法的職業(yè)人士，比如總裁、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理及內(nèi)部培訓(xùn)師等

考察流程：

【華為管理者（干部）管理之道】

1．將軍是打出來的

1.1 人才密度

1.2人才金字塔

1.3人才發(fā)展理念

1.4把秀才訓(xùn)練成士兵

1.5把士兵訓(xùn)練成士官

1.6把士官訓(xùn)練成將軍

1.7點兵

2.塑造以價值觀為本的領(lǐng)導(dǎo)力

2.1 思想權(quán)和文化權(quán)是最大的管理權(quán)

2.2領(lǐng)導(dǎo)力：路徑——目標(biāo)理論

2.3惟有結(jié)果才能定義領(lǐng)導(dǎo)的成功

2.4干部的使命與責(zé)任

2.5干部的使命與責(zé)任在企業(yè)管理中的位置

2.6洞察客戶需求，捕捉商機，抓業(yè)務(wù)增長

2.7帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)組織目標(biāo)

2.8有清晰的主攻方向，抓主要矛盾

2.9開展組織建設(shè)，幫助下屬成長

2.10干部履行使命與責(zé)任以結(jié)果為導(dǎo)向

2.11對干部個人的要求

2.12總結(jié)：干部的行為標(biāo)準(zhǔn)

3.激活干部隊伍

3.1利益共同體而不是利益驅(qū)動

3.2遠(yuǎn)景激勵

3.3內(nèi)在動機激勵

3.4危機激勵

3.5以奮斗者為本，拉開差距

3.6SP/MFP/AAD

3.7用結(jié)果激活過程

【華為基于流程的組織運作】

1. 客戶需求是企業(yè)發(fā)展的原動力

1.1 客戶需求是企業(yè)發(fā)展的原動力

1.2 客戶需求BAR模型

1.3 流程化組織承載著客戶化解決方案

2. 流程即業(yè)務(wù)

2.1 對準(zhǔn)客戶需求的運營流程

2.2 運營流程、使能流程和公共服務(wù)支撐流程

2.3 流程就是業(yè)務(wù)

2.4 流程四要素

2.5 目標(biāo)導(dǎo)向建設(shè)流程，結(jié)果導(dǎo)向優(yōu)化流程

2.6 從作戰(zhàn)維度集成流程，發(fā)揮流程組織效率

2.7“三笑”逼“三哭”

2.8 內(nèi)控六要六不要

3. 組織匹配流程

3.1 流程調(diào)用組織，組織匹配流程

3.2 組織建設(shè)的導(dǎo)向

3.3 刺殺本拉登的成功要素有哪些？

3.4 組織建設(shè)的方法

3.5 狼狽組織：機會第一求生存

3.6 針尖戰(zhàn)略：飽和攻擊求存在

3.7 蜂群戰(zhàn)術(shù)：密集資源求效率

3.8 彼得·德魯克關(guān)于組織的觀點

4. “法治”+“人治”

4.1 共性和個性：兩種價值創(chuàng)造模式

4.2 能力不能自動轉(zhuǎn)化為機會

4.3 運作中存在灰度和均衡

4.4 工具理性主真，價值理性主善

4.5 隨需而變

4.6 不確定性管理

4.7 “法治”+“人治”，價值最大化

4.8 一種趨勢：合弄制（Holacracy）

專家老師

兩位近20年華為工作經(jīng)驗的華為前高管，一位是華為人力資源管理專家與干部培養(yǎng)負(fù)責(zé)人。一位擔(dān)綱華為主要經(jīng)營管理者，華為流程變革重大項目的操盤手。

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