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課程大綱

第一天上午 9:00—12:00

模塊一魅力供應(yīng)鏈

導(dǎo)論 從供應(yīng)鏈走出的富翁

要點一：供應(yīng)鏈管理的發(fā)展

1、供應(yīng)鏈管理的概念

2、供應(yīng)鏈管理

3、供應(yīng)鏈管理關(guān)鍵決策

4、供應(yīng)鏈管理的發(fā)展趨勢

要點二：供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容

1、物流網(wǎng)絡(luò)職能管理

2、物流信息流的管理

3、供應(yīng)鏈的流程管理

要點三：供應(yīng)鏈管理的貢獻(xiàn)

1、供應(yīng)鏈管理支持企業(yè)營銷策略

2、供應(yīng)鏈流程管理消除牛鞭效應(yīng)

3、供應(yīng)鏈管理是利潤的“新”源泉

要點四：供應(yīng)鏈的組織結(jié)構(gòu)特征

1、傳統(tǒng)物流管理組織結(jié)構(gòu)

2、簡單功能集合的供應(yīng)鏈組織形式

3、供應(yīng)鏈功能獨立的組織形式

4、一體化供應(yīng)鏈組織形式

5、從功能一體化向過程重構(gòu)轉(zhuǎn)移

第一天下午 13:30—16:30

要點五：競爭呼喚匹配的供應(yīng)鏈

1、影響競爭優(yōu)勢的因素

2、推動式供應(yīng)鏈

3、拉動式供應(yīng)鏈

4、推拉式供應(yīng)鏈

要點六：集中性與分散性供應(yīng)鏈

1、供應(yīng)鏈計劃的集中與分散

2、供應(yīng)鏈采購的集中與分散

3、供應(yīng)鏈庫存的集中與分散

4、供應(yīng)鏈配送的集中與分散

要點七：供應(yīng)鏈戰(zhàn)略性匹配決策

1、企業(yè)競爭戰(zhàn)略的總目標(biāo)

2、供應(yīng)鏈戰(zhàn)略目標(biāo)的制定

3、識別潛在不確定性需求

4、不確定性與能力相匹配

5、供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)的匹配決策

案例：山姆的成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

要點8： 供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程的再造:

1、流程再造：獲取供應(yīng)鏈競爭力之路

案例：福特汽車公司應(yīng)付帳款部門

2、流程再造的定義

3、流程再造的本質(zhì)

4、流程再造方法

5、業(yè)務(wù)流程再造實施步驟

第二天上午 9:00—12:00

模塊二 供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購流程與戰(zhàn)略

要點一：供應(yīng)鏈下的采購管理理念

1、生產(chǎn)方式的變革與采購管理理念

2、 傳統(tǒng)交易性采購與供應(yīng)鏈合作性采購的區(qū)別

要點二：供應(yīng)鏈下的采購管理模式

1、供應(yīng)鏈下采購管理的特點

2、供應(yīng)鏈下采購行為的轉(zhuǎn)變

3、基于供應(yīng)鏈的采購管理模型

要點三：供應(yīng)鏈下的采購管理策略

1、單一渠道和多渠道供貨比較

2、采購策略組合

案例：戴爾為訂單采購而不采購庫存

3、準(zhǔn)時采購策略(JIT采購法)

模塊三 生產(chǎn)計劃與庫存

1、根據(jù)預(yù)測生產(chǎn)庫存與根據(jù)訂單生產(chǎn)適用于什么情況?

2、如何做好需求管理，減少供應(yīng)鏈的庫存風(fēng)險？

3、供應(yīng)鏈需求管理的核心要素分析

4、快速消費品領(lǐng)先者計劃協(xié)同與CPFR

5、品牌商將生產(chǎn)外包之后如何做好供應(yīng)鏈管理？

案例：面對推新產(chǎn)品和降低成本的銷售經(jīng)理

第二天下午 13:30—16:30

模塊四 倉儲管理

要點一：庫存管理基本問題

1、庫存的利弊

2、影響庫存的主要因素

3、庫存控制策略

案例：超市供應(yīng)鏈管理

要點二：獨立需求庫存控制

1、按重要性分類

2、庫存控制系統(tǒng)

3、最大最小系統(tǒng)

要點三：訂貨批量確定方式

1、經(jīng)濟訂貨批量

2、確定訂貨批量的方法

3、確定性庫存控制

要點四：供應(yīng)鏈下庫存控制

1、低庫存來自供需平衡

2、快速連續(xù)的補貨模式

3、供方管理需方的庫存VMI (Vendor Managed Inventory)

4、協(xié)同庫存管理

案例：供應(yīng)鏈管理策略

彭老師

中英文雙語授課

清華大學(xué)汽車工程系內(nèi)燃機學(xué)士

武漢大學(xué)工商管理碩士（MBA）

南京航空航天大學(xué)管理學(xué)博士

南京航空航天大學(xué)特聘專家

法國巴黎高等航空與交通學(xué)院訪問學(xué)者

28年汽車行業(yè)經(jīng)驗，歷任東風(fēng)汽車公司開發(fā)工程師、SCM部主管、倉儲部經(jīng)理、供應(yīng)鏈與采購部總監(jiān)、東風(fēng)Cummins公司副總經(jīng)理（分管制造與采購）、東風(fēng)常州汽車有限公司總經(jīng)理、東風(fēng)輕型發(fā)動機有限公司總經(jīng)理等

彭老師授課風(fēng)格

• 講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，理論深厚，觀點獨到。圍繞世界科技與管理的發(fā)展，結(jié)合企業(yè)管理實際，輔以激情洋溢、幽默風(fēng)趣的演講，課程氣氛熱烈。能夠使深奧的理論淺顯化，容易理解和掌握，啟發(fā)學(xué)員的思維，其觀點發(fā)人深思，使學(xué)員享受培訓(xùn)的樂趣。

• 主張“一次把事情做好”的理念，憑著自己近30年來對于生產(chǎn)制造與企業(yè)管理豐富的經(jīng)驗和滿腔的熱忱，致力于企業(yè)前期調(diào)查，結(jié)合企業(yè)的實際開發(fā)出符合客戶需求的課程及解決方案。切合實際，志在超越。

咨詢式培訓(xùn)，長期致力于行業(yè)管理問題研究與針對性解答。力圖立足實際、為企業(yè)提供具有實用價值的觀念與方法、工具與實戰(zhàn)技巧，幫助企業(yè)解決實際問題；

• 互動式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員之間的交流討論，重視課堂案例點評、管理錯誤揭示糾正及正面引導(dǎo)、活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練、貼近管理現(xiàn)實，提升實戰(zhàn)能力，樂于與學(xué)員分享管理經(jīng)驗，解析管理疑難，誠懇回答學(xué)員提出問題。

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