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課程收益

掌握公司財務(wù)分析的有效方法和工具，發(fā)現(xiàn)企業(yè)運作中的優(yōu)劣所在。

量化分析具體的財務(wù)數(shù)據(jù)，并結(jié)合企業(yè)整體戰(zhàn)略，為企業(yè)決策和管理提供有力的財務(wù)信息支持。

擺脫數(shù)字和框架的束縛，跳出財務(wù)來看財務(wù)，從全新的角度審視和重整自身工作。

有效改善與其它部門的溝通。

培訓對象

企業(yè)高、中層管理者，財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)主管、從事財務(wù)工作者, 有興趣進一步提升的職業(yè)經(jīng)理人

課程大綱

一、引言

“互聯(lián)網(wǎng)＋”帶來的行業(yè)思考

2015八個正在發(fā)生的產(chǎn)業(yè)趨勢

大數(shù)據(jù)就在我們身邊

大數(shù)據(jù)倒逼財務(wù)管理轉(zhuǎn)型

大數(shù)據(jù)時代財務(wù)面臨的五大挑戰(zhàn)

思路：

先有數(shù)——財務(wù)成本的顯示

后有事——數(shù)據(jù)對標還原數(shù)字背后的問題

再找人——人崗匹配，職責、手冊、績效

疏流程——制度、標準、流程

建機制－－HR 機制

設(shè)目標－－成本降低目標導向

定責任－－降低成本的目標分攤給所有的管理人員

嚴考核－－真考核、真兌現(xiàn)

成體系－－提煉樣板、梳理流程、固化機

1.財務(wù)的目標記賬只是手段，管理控制才是目的

2.財務(wù)與其它部門的關(guān)系

3.從財務(wù)管理的角度重新審視資產(chǎn)負債表

4.從財務(wù)管理的角度重新審視利潤表

二、公司財務(wù)數(shù)據(jù)分析的核心思路在哪里？

1.一個起點：市場

2.三大方面的運作：花錢、占用錢、占用誰的錢

3.兩大結(jié)果：風險和回報的平衡

4.案例分析：這兩個老板到底誰經(jīng)營的更好

5.營運資本分析——有效控制資金效率及風險

6.國際先進的營運資本分析方法

7.為什么公司會遇到資金周轉(zhuǎn)危機，如何應(yīng)對

8.運用營運資本進行財務(wù)報表的詳細分析

9.實用工具——營運資本EXCEL自動分析表格

10.主營業(yè)務(wù)及非主營業(yè)務(wù)營運資本分析

11.不同產(chǎn)品的營運資本分析

案例分析：一家奄奄一息的企業(yè)，背后的黑手是誰

12.EVA：企業(yè)在創(chuàng)造財富還是在毀滅財富——企業(yè)價值風險控制

13.財務(wù)比率綜合運用

14.杜邦分解及財務(wù)比率金字塔；財務(wù)比率指標自動分析表格 案例分析：該不該借錢，這是個問題

15財務(wù)報表綜合解讀：綜合運用財務(wù)指標透視公司運作

案例討論：如果您的企業(yè)面臨這樣的經(jīng)營難題，分析的重點和建議應(yīng)該是什么

三、優(yōu)秀的財務(wù)報表結(jié)怎樣“練成”的？

1.透視企業(yè)財務(wù)狀況- 資產(chǎn)負債表

2.透視企業(yè)經(jīng)營狀況– 損益表

3.收入確認中的財務(wù)陷阱

4.成本歸集中的會計陷阱

5.毛利率的含義及在經(jīng)營中的運用

6.損益表的上線與底線

7.關(guān)鍵財務(wù)指標的管理含義

四、財務(wù)報表如何透視企業(yè)經(jīng)營管理存在的”病灶”?

A診斷

各項經(jīng)營活動在報表上怎樣反映;如何運用報表上的數(shù)字分析企業(yè)營運資本狀況利潤表各項成本內(nèi)容分解;如何通過財務(wù)分析識別財務(wù)風險和企業(yè)經(jīng)營風險通過財務(wù)分析尋找企業(yè)經(jīng)營關(guān)鍵點

B對癥與下藥

急性病的三種癥狀;維持運營需要多少流動資金？

慢性病的三種癥狀;如何恰當運用財務(wù)杠桿？企業(yè)的三臺發(fā)動機

C如何“根治”；

分析現(xiàn)狀;

對標母本找差距;

分析問題原因找方法;

建立機制完善體制;

績效評價

優(yōu)化提升。

五、如何撰寫好經(jīng)營活動分析與財務(wù)分析報告

1.怎樣財務(wù)表報才是優(yōu)秀的財務(wù)報告

2.財務(wù)分析報告的常見誤區(qū)

3.撰寫財務(wù)分析報告應(yīng)注意的事項

4.如何撰寫優(yōu)秀的財務(wù)分析報告

總結(jié)

孫老師

曾任知名企業(yè)大學高級講師、財務(wù)總監(jiān)、企劃主管、制造部部長等中高級管理崗位，具有豐富管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。

孫老師授課風格: 實戰(zhàn)、實用、實效，引發(fā)學員互動思考、積極參與到課堂中來，使學員保持好問、好學、好參與，讓學員在學中有悟，悟中理解，實踐落地。

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