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課程介紹：

管理者如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，在實(shí)際管理過(guò)程中往往會(huì)面臨以下難題：

角色已變，工作方式仍未變，以前自己干好活容易，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)干好活可真難；

拿到上級(jí)給的模糊目標(biāo)，不知道如何合理的拆解；

設(shè)定了目標(biāo)，但總是很難完成，屢受挫折；

很多工作明明交辦清楚了，但做出來(lái)的成果總也達(dá)不到自己的預(yù)期；

團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)緩慢，很多工作都無(wú)法快速上手；

如何改善團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，向更有凝聚力的團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)？

員工的積極性很難調(diào)動(dòng)，往往是獨(dú)行俠拖著團(tuán)隊(duì)往前走。

本課程結(jié)合刻意訓(xùn)練+場(chǎng)景化學(xué)習(xí)+沙盤(pán)推演，有效訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)技能，提高管理效率。

課程收益：

1.清晰管理者角色，提升管理認(rèn)知

2.掌握目標(biāo)管理、工作計(jì)劃與執(zhí)行、任務(wù)授權(quán)的方法，幫助工作績(jī)效提升

3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工培養(yǎng)的方法，培養(yǎng)出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

4.掌握向下、向上的溝通技巧，提升溝通效率

培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)中層管理者、基層管理者

課程提綱：

模塊一：管理認(rèn)知

情境1：如何清晰認(rèn)知管理角色，提升管理效率？

1.何謂管理？刷新你的管理認(rèn)知

2.視頻：管理者如何做好角色定位

3.判斷：對(duì)管理常見(jiàn)誤解，你中招了嗎？

4.做好對(duì)標(biāo)：好管理者的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

5.著眼全局：讓管理者看清全局少走彎路

6.練習(xí)：管理者的五維掃描器

7.避免錯(cuò)誤：管理者應(yīng)避免的典型錯(cuò)誤

8.練習(xí)：管理者期望收集

9.轉(zhuǎn)型精進(jìn)：管理者的六次轉(zhuǎn)型

10.工具：角色模型、領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)

模塊二：目標(biāo)管理

情境2：如何科學(xué)設(shè)定目標(biāo)，確保方向正確？

1.案例：新季度已開(kāi)始，你該怎么辦？

2.五步做好目標(biāo)管理，輕松追過(guò)程、拿結(jié)果，達(dá)成績(jī)效

3.目標(biāo)設(shè)定與共識(shí)

4.練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

5.沙盤(pán)導(dǎo)入及背景解讀沙盤(pán)推演第一輪：推演+解讀

情境3：遇到“不可能“完成的目標(biāo)到底怎么破？

1.目標(biāo)拆解：如何完成看似很難完成的目標(biāo)

2.拒絕瞎忙：推進(jìn)20%的關(guān)鍵任務(wù)，高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

3.計(jì)劃執(zhí)行：如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃、行動(dòng)、結(jié)果

4.目標(biāo)執(zhí)行遇到障礙，怎么做才能防止計(jì)劃變成紙上談兵

5.“執(zhí)行意圖”來(lái)解決總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

6.練習(xí)：高難度目標(biāo)拆解

7.工具：T字型拆解法

情境4：如何做到目標(biāo)上下對(duì)齊，左右拉通？

1.目標(biāo)共識(shí)：OGSM讓目標(biāo)上下對(duì)齊、左右拉通

2.OGSM的使用邏輯與注意事項(xiàng)

3.案例：某頭部新能源企業(yè)OGSM示例

4.練習(xí)：OGSM一頁(yè)紙計(jì)劃

5.節(jié)點(diǎn)檢查：針對(duì)不同的員工，如何在節(jié)點(diǎn)檢查的頻次和力度上做區(qū)分

6.效能提升：通過(guò)建立檢查機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能

7.工具：OGSM一頁(yè)紙計(jì)劃書(shū)

模塊三：任務(wù)授權(quán)

情境5：如何高效授權(quán)，既培養(yǎng)人又把活干成？

1.管理者的授權(quán)挑戰(zhàn)

2.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)：授權(quán)能力

3.授權(quán)類(lèi)型與授權(quán)程度

4.練一練：這些該授權(quán)嗎？

5.角色扮演：你如何授權(quán)這個(gè)工作任務(wù)？

6.授權(quán)人選的選擇維度

7.沙盤(pán)推演第二輪：推演+解讀

8.授權(quán)溝通五步曲

9.授權(quán)后的跟進(jìn)

10.工具：授權(quán)程度表、授權(quán)溝通五步法、授權(quán)選人四維度

模塊四：溝通協(xié)作

情境6：如何因人而異的開(kāi)展溝通？

1.溝通需要因人而異

2.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)：人際溝通風(fēng)格

3.視頻：各類(lèi)人際風(fēng)格的特征

4.與不同人際風(fēng)格的溝通之道

5.工具：人際風(fēng)格分類(lèi)矩陣

情境7：如何開(kāi)展向下溝通幫助員工成長(zhǎng)？

1.運(yùn)用教練式溝通提升員工目標(biāo)感與積極性

2.通過(guò)反饋幫助下屬成長(zhǎng)

3.反饋原則與反饋類(lèi)型

4.練習(xí)：有效反饋

5.清晰的下達(dá)指令，成為運(yùn)籌帷幄的上級(jí)

6.練習(xí)：指令下達(dá)

7.工具：反饋模型、下達(dá)指令四維度

情境8：如何開(kāi)展向上溝通有效輔佐上級(jí)？

1.向上匯報(bào)的場(chǎng)合、原則、方法

2.練習(xí)：向上匯報(bào)

3.向上級(jí)溝通申請(qǐng)資源

4.案例：市場(chǎng)部的李經(jīng)理

5.工具：5種不同場(chǎng)合的向上匯報(bào)模板、資源申請(qǐng)盤(pán)點(diǎn)表

模塊五：團(tuán)隊(duì)打造

情境9：如何因人而異的施展領(lǐng)導(dǎo)？

1.領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)：如何因人而異的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)效率

2.團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)：如何分類(lèi)培養(yǎng)，避免團(tuán)隊(duì)成員青黃不接？

3.沙盤(pán)推演第三輪：推演+解讀

4.案例：讓人頭痛的李遠(yuǎn)

5.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)：如何通過(guò)在崗訓(xùn)練提升員工技能？

6.活動(dòng)：T字之謎

7.員工激勵(lì)：如何因人而異的做好員工激勵(lì)

8.情境案例：你是如何被激勵(lì)的？

9.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：被充分激勵(lì)的場(chǎng)景

10.工具：?jiǎn)T工激勵(lì)模型、權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo)、在崗訓(xùn)練16字訣

模塊六：行動(dòng)式總結(jié)

1.行動(dòng)式總結(jié)

2.行動(dòng)計(jì)劃明確

3.在崗實(shí)踐任務(wù)

舵手老師

中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)特聘培訓(xùn)師

世界500強(qiáng)企業(yè)特聘培訓(xùn)師

曾任：某科技集團(tuán)公司 總監(jiān)

曾任：某科技集團(tuán)公司 分公司總經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、MTP、行動(dòng)學(xué)習(xí)等

授課風(fēng)格

實(shí)踐性強(qiáng)：極為注重實(shí)踐與行動(dòng)，突出項(xiàng)目管理及執(zhí)行能力，在解決問(wèn)題上更側(cè)重于可操作性與可執(zhí)行性，能緊密依據(jù)客戶要求和目標(biāo)來(lái)擬定實(shí)施方案。

綜合性強(qiáng)：擁有全局化的思維與領(lǐng)導(dǎo)力，能夠洞察問(wèn)題的本質(zhì)及總體框架，可整合各類(lèi)資源和能力，提供全方位的解決方案，并協(xié)調(diào)各方合作以實(shí)現(xiàn)客戶價(jià)值的最大化。

指導(dǎo)性強(qiáng)：憑借多年處于人才發(fā)展角色的經(jīng)歷，擅長(zhǎng)引導(dǎo)和給予客戶建議，注重培養(yǎng)客戶的意識(shí)與能力，助力客戶發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題并實(shí)現(xiàn)改進(jìn)與成長(zhǎng)。

創(chuàng)新性強(qiáng)：以豐富經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，具備創(chuàng)新意識(shí)以及敏銳的感知力，能夠提出新穎的觀點(diǎn)和方案，且協(xié)助客戶進(jìn)行實(shí)施與推廣，從而取得更好效果。

主講課程

《MTP管理技能發(fā)展》

《躍變-卓有成效的管理者》

《情境解碼-透過(guò)案例學(xué)管理》

《新任管理者成長(zhǎng)地圖》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》

《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》

《場(chǎng)景化TTT》

《場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)》

部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

?為某健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)公司高管培養(yǎng)項(xiàng)目《行動(dòng)學(xué)習(xí)》《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

?為某電聲龍頭企業(yè)干部學(xué)院干部班培養(yǎng)項(xiàng)目《MTP管理技能發(fā)展》

?為世界500強(qiáng)-某物流行業(yè)管理人員培訓(xùn)《新任管理核心技能訓(xùn)練》

?為世界500強(qiáng)-某電信集團(tuán)管理人員輪訓(xùn)項(xiàng)目《中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》

?為世界500強(qiáng)-某電網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)班開(kāi)展《中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》

?為全球銀行品牌500強(qiáng)某銀行管理人員培養(yǎng)項(xiàng)目《有效溝通》

?為某新能源科技管理者項(xiàng)目《管理者核心技能訓(xùn)練》《行動(dòng)學(xué)習(xí)》

部分客戶見(jiàn)證

TCL集團(tuán)、本田中國(guó)、深圳優(yōu)必選機(jī)器人、杭州大希地、明略科技、山東航空、中國(guó)國(guó)航、東海航空、九元航空、桂林航空、順豐、廣百百貨、美的置業(yè)、王老吉藥業(yè)、王老吉大健康、中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)、中國(guó)電信集團(tuán)、中國(guó)通服、中國(guó)人壽、寧波人社局、長(zhǎng)沙銀行、中信銀行、廣發(fā)證券、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、廣汽集團(tuán)、祥鑫股份、吉利汽車(chē)、東風(fēng)日產(chǎn)、大眾汽車(chē)、東風(fēng)商用車(chē)、華潤(rùn)萬(wàn)佳、寧德新能源、歌爾股份、南方航空、健康數(shù)據(jù)、佩娜服飾、云之龍集團(tuán)、中興軟創(chuàng)、、拓維信息、學(xué)而思、達(dá)安基因股份、北汽集團(tuán)、東莞水務(wù)集團(tuán)、廣州威凱、寧波精華股份、海信集團(tuán)等.....

我要報(bào)名

在線報(bào)名：凌云志?：中層管理者情境管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)(上海)

其他城市領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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