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管理心理與組織行為學(xué) 廣州:2025年11月21日
管理心理學(xué)(英文AppliedManagementPsychology)又名《組織行為與管理心理學(xué)》,是一門研究組織中人的行為與心理活動(dòng)規(guī)律的綜合性科學(xué)。組織管理中個(gè)體心理、群體心理、組織心理以及其行為反應(yīng)模式一門綜合類管理課程。它是應(yīng)用管理學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科的原理,來研究組織管理......
建筑施工企業(yè)與合作方全流程法律風(fēng)險(xiǎn)防控與實(shí)操技巧 成都:2025年11月21日
建筑施工企業(yè)簽訂施工合同后,很大可能會(huì)將工程(部分工程)以聯(lián)營、目標(biāo)考核、內(nèi)部承包、分包、轉(zhuǎn)包、財(cái)務(wù)投資等形式交由他人(單位)合作。這種合作,施工企業(yè)獲取的利益較小,但面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)極高。僅在成都已有較多一級(jí)甚至特級(jí)施工企業(yè)因類似合作而陷入困境甚至瀕臨破產(chǎn)。為此,防范因類似合作所帶來的法律風(fēng)險(xiǎn)是施工企業(yè)首選和必備的基本......
企業(yè)流程設(shè)計(jì)與再造 北京:2025年12月08日
1. 什么是流程•流程是什么?•流程的基本特征•商業(yè)環(huán)境變化對(duì)企業(yè)內(nèi)部流程能力的挑戰(zhàn)•BPI與BPR•BPR的由來和發(fā)展2. 流程體系與規(guī)劃•流程的層級(jí)和分類•流程的細(xì)分•一個(gè)典型的流程架構(gòu)圖- 創(chuàng)建企業(yè)級(jí)流程地圖(LEVEL0)- 創(chuàng)建業(yè)......
新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)綜合能力提升與黨風(fēng)廉政建設(shè)研修班 廈門:2025年10月13日
各級(jí)黨委、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)委、監(jiān)察委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員;各國有企事業(yè)單位負(fù)責(zé)黨委、紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo),紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)人、巡視辦、巡察辦負(fù)責(zé)人、基層黨支部紀(jì)檢委員代表及相關(guān)工作人員。課程大綱(一)貫徹落實(shí)二十屆中紀(jì)委四次全會(huì)精神專題(二)最新紀(jì)檢監(jiān)察相關(guān)法規(guī)政策解讀專題1.《國有企業(yè)管理人員處分條例》(2024年)理解與適用解......
組織行為學(xué)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
組織行為學(xué)工作坊 主講:蔣老師
第一部分 為什么要學(xué)習(xí)組織行為學(xué)1.企業(yè)組織高手的標(biāo)志:洞察人性,激勵(lì)人心2.人力資源的思考落腳點(diǎn),是人力不是資源3.三個(gè)思考層面:個(gè)體系統(tǒng)、團(tuán)體系統(tǒng)、組織系統(tǒng)4.股權(quán)只解決歸屬,不解決激勵(lì)人心的問題第二部分 激活個(gè)體一、個(gè)體特質(zhì)與崗位匹配1.2種人性假設(shè):X理論、Y理論2.大五人格模型3.三種黑暗特質(zhì)4.性格如何與職......
組織行為學(xué)實(shí)戰(zhàn) 主講:王老師
組織領(lǐng)導(dǎo)者【課程大綱】第一講:組織行為學(xué)的基本概念第二講:組織中的個(gè)體行為第三講:組織中的群體行為第四講:組織中的組織系統(tǒng)第五講:組織中的組織動(dòng)力第一講:組織行為學(xué)的基本概念一、什么是組織行為學(xué)?1.對(duì)組織行為學(xué)有貢獻(xiàn)的學(xué)科2.組織行為學(xué)面對(duì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇3.變得有吸引力:開發(fā)組織行為學(xué)模型第二講:組織中的個(gè)體行為一、個(gè)......
組織行為學(xué)(管理心理學(xué)) 主講:賀老師
第一章 組織行為學(xué)概論 1.1組織行為學(xué)研究的基本領(lǐng)域 組織行為學(xué)的基本介紹 組織行為學(xué)的基本研究領(lǐng)域 組織行為學(xué)的研究目的:控制人的行為 行為心理學(xué)簡介 1.2管理者角色認(rèn)知 復(fù)雜的人性對(duì)管理理論提出的挑戰(zhàn) 梅奧的霍桑實(shí)驗(yàn)的啟示 解釋和預(yù)測人的行為 第二章 激勵(lì)理論 2.1工作動(dòng)機(jī) 行為產(chǎn)生的原因 壓力的來源 如何解......
組織行為學(xué)——組織變革 主講:潘老師
感性與理性完美結(jié)合,體驗(yàn)與邏輯相得益彰;潤物細(xì)無聲地在學(xué)員心里種上改變的種子;重在思維改變和能力提升,而非知識(shí)點(diǎn)灌輸;講師與學(xué)員共同創(chuàng)造,培訓(xùn)效果;講授、情景模擬、案例分析、互動(dòng)研討、隱喻故事、視頻教學(xué)等多種形式靈活運(yùn)用。【課程對(duì)象】-中高層管理者-高潛人才/核心骨干-希望成為創(chuàng)新型管理人才的職場精英【課程大綱】一、兩......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

伍健康老師
*股權(quán)激勵(lì)、財(cái)務(wù)管理專家,公司治理專家; *工商管理博士,英國成本行政會(huì)計(jì)師; *高級(jí)經(jīng)營師、注冊(cè)企...