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崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 北京:2025年09月23日
隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,企業(yè)的部門、崗位也不斷的增加,企業(yè)需要解決的問題也不斷的增加,交流、溝通的事項(xiàng)也增多,如果部門和崗位職責(zé)定位不清楚的話,就會(huì)出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象,造成了工作效率低下,決策流程加長(zhǎng),不斷出現(xiàn)爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí),甚至工作沒有負(fù)責(zé),大家都可做,也都可以不做,這些問題的發(fā)生,主要是崗位和部門職責(zé)定位不清楚所造成的,如......
任職資格體系建設(shè)與落地 上海:2025年09月25日
減少招聘失誤。通過任職資格體系建設(shè),明確各職位序列需要什么人,招聘有了可執(zhí)行操作的任職資格標(biāo)準(zhǔn),可以有效提高人才甄選效度,減少招聘失誤。保證人才供應(yīng)。人才培養(yǎng)以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,培訓(xùn)更加具有方向性和針對(duì)性;結(jié)合員工職級(jí)晉升需求,培訓(xùn)從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性更高;這有助于縮短人才培養(yǎng)周期,保證人才供應(yīng)。留住......
向華為學(xué)習(xí):任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展 廣州:2025年09月26日
員工職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的過程。如今,大部分企業(yè)只有崗位晉升,員工要想得到發(fā)展只能通過崗位晉升。當(dāng)優(yōu)秀的人才看不到自己的晉升通道時(shí),就可能導(dǎo)致優(yōu)秀人才的流失。另一方便,企業(yè)為留住核心人才,又不得不虛設(shè)管理崗位,造成組織結(jié)構(gòu)混亂。而如果通過任職資格體系的應(yīng)用,將對(duì)員工職業(yè)化發(fā)展形成有效的推動(dòng)作用,促進(jìn)員工在既定的職......
基于華為最優(yōu)實(shí)踐—任職資格體系建設(shè) 蘇州:2025年09月26日
公司高層管理者,人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等課程大綱第一章 走出企業(yè)人才管理的困境1. 華為為什么在1998年開始推行任職資格體系?2. 任職資格體系帶給中國(guó)企業(yè)最大的價(jià)值——改變了員工能力評(píng)價(jià)的理念和方法第二章 任職資格管理概念和理念1. 任職資格不是什么,是什么2. 任職資格管理的核心理念3. 任職......
任職資格體系培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 主講:李老師
組織設(shè)計(jì)的基本原理,有效組織設(shè)計(jì)的5種模式。部門和崗位職責(zé)在企業(yè)管理中的意義和作用。實(shí)戰(zhàn)案例揭示職責(zé)的重要性,領(lǐng)會(huì)部門和崗位職責(zé)作為公司管理的作用。從冰山理論識(shí)人用人、崗位和部門職責(zé)的概念、部門職責(zé)的編寫方法和技巧【課程對(duì)象】部門經(jīng)理、部門接班人等中高管人員、人力資源專業(yè)人士等【課程大綱】(一)、從企業(yè)管理到人力資源管......
企業(yè)崗位勝任力模型與任職資格體系構(gòu)建 主講:楊老師
本課程旨在解決從業(yè)者在人力資源管理中的組織架構(gòu)設(shè)置、崗位分析、崗位勝任力模型構(gòu)建等方面的實(shí)操問題,通過案例分享、互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)對(duì)組織架構(gòu)、崗位分析,勝任力研究常用技巧及工作推進(jìn)流程學(xué)習(xí)和探討,幫助從業(yè)者樹立正確人力資源定位觀念,熟悉操作方法,掌握操作技巧和流程,有效提高從業(yè)者實(shí)務(wù)操作能力。同時(shí),讓參訓(xùn)學(xué)員掌握有效的任職......
任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用 主講:鐘老師
企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者。課程大綱第一講 什么是任職資格一、任職資格定義;二、任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別;三、任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展;四、任職資格管理的本質(zhì);課堂研討1:本企業(yè)任職管理存在的主要問題和解決思路第二講 如何構(gòu)建任職資格體系一、任職資格體系基本柜架及設(shè)計(jì)思路二、任職資格職族、職類劃分1. 劃分職......
任職資格體系與能力模型建設(shè)課程大綱 主講:張老師
企業(yè)HR總監(jiān)、經(jīng)理、主管和部門經(jīng)理【課程大綱】引言:培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一講 任職資格管理概述1、案例:T公司的煩惱2、問題在哪里,先思考一下困惑3、什么是任職資格4、任職資格三維度5、因任職資格管理不足導(dǎo)致的主要問題?6、任職資格與績(jī)效管理的區(qū)別與聯(lián)系7、任職資格與勝任力素質(zhì)的區(qū)別8、任職資格與崗位說明書的區(qū)別9、任職......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

李富清老師
名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓(xùn)部部長(zhǎng),現(xiàn)任中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授、中國(guó)...

楊明宇老師
資生堂(中國(guó))投資有限公司咨詢、培訓(xùn)顧問 清華大學(xué)等多所大學(xué)總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證...