基層管理者培訓(xùn)

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基層管理者培訓(xùn)公開課

基層管理者必備技能--JM（工作改善）北京：2025年09月24日

改善及持續(xù)進行改善，更有效的利用現(xiàn)有的人、機、料，讓員工能更輕松更安全更有效的工作，同時在交貨期內(nèi)生產(chǎn)出客戶所需要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。作為一線主管，要在交期內(nèi)生產(chǎn)客戶需要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，就需要不斷提高生產(chǎn)效率，作業(yè)改善是提高生產(chǎn)效率的非常有效的方法之一一線主管作為作業(yè)改善的核心推動者，是最了解現(xiàn)場作業(yè)的人，承擔(dān)著現(xiàn)場作業(yè)改善的重任......

基層管理者管理能力提升深圳：2025年09月26日

轉(zhuǎn)變觀念，明確基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。明確基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力掌握時間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個人計劃的方法掌握與員工溝通，表揚，反饋，激勵的技巧，有效提升員工的積極性授課對象：生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長生產(chǎn)經(jīng)理、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、......

基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓(xùn)練北京：2025年09月29日

一線主管，一線班組長，一線各級管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長必備的五項條件基層管理者/班組長管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組......

基層管理者勝任力訓(xùn)練營上海：2025年10月09日

第一模塊：生產(chǎn)主管自我管理生產(chǎn)主管角色的認(rèn)知生產(chǎn)主管的使命、職責(zé)與權(quán)限生產(chǎn)主管職責(zé)管理能力模型現(xiàn)場管理7大任務(wù)目標(biāo)管理第二模塊：生產(chǎn)主管的任務(wù)管理（管事／管物）車間班組質(zhì)量、成本、交期、效率、服務(wù)、士氣的目標(biāo)生產(chǎn)主管的工作計劃任務(wù)分解和布置班組會議和反饋班組車間目視化管理班組現(xiàn)場5S管理現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題和解決問題現(xiàn)場走動管......

基層管理者培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中基層管理者的管理能力提升主講：林老師

第一講管理者的角色認(rèn)知一、管理是一門技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)二、圖解：管理者的五種角色管理者教練正能量的傳播者團隊領(lǐng)導(dǎo)者規(guī)則的維護者三、管理的五大職能解讀周詳計劃高效組織有力指揮充分協(xié)調(diào)精確控制圖解：管理者在團隊里應(yīng)起到什么樣的作用？管理者正確的思維習(xí)慣：一切皆由我起！一個經(jīng)典案例視頻分享：一個團隊管理者的示范自我評價：......

提升基層管理者的工作處理能力主講：孫老師

本課程告訴企業(yè)：1、如何有效布置工作,計劃分解2、目標(biāo)分解和組織實施3、調(diào)動員工的積極性【本課程提綱】第一講：布置工作——結(jié)果導(dǎo)向一、日常管理面面觀1、下屬容易出現(xiàn)的幾種問題現(xiàn)象2、管理者提升工作需要有的思維3、思維的不同決定你做事的不同4、管理者的2種工作價值體現(xiàn)第二講：任務(wù)分配—......

基層管理者管理角色認(rèn)知主講：胡老師

第一講：管理者的角色和定位一、你的位置改變了，你的想法有沒有改變？1、員工與基層管理者用功點的差別2、員工向管理者轉(zhuǎn)變中遇到的三大障礙3、從業(yè)務(wù)骨干向管理者轉(zhuǎn)變二、基層管理者的四大角色定位1、戰(zhàn)略執(zhí)行，做放大鏡不做大氣層；2、角色認(rèn)知，當(dāng)司機不當(dāng)乘客；3、帶領(lǐng)團隊，當(dāng)教官不當(dāng)保姆；4、激勵團隊，設(shè)立更多的比賽項目。三、......

燈塔之光：中基層管理者必修激勵課主講：蘇老師

1.作為管理者，您很快會發(fā)現(xiàn)，光靠命令很難讓員工產(chǎn)生高效，甚至有逆反效果。如果讓員工主動做事，開心做事？特別面對新生代（90后和00后），我們要如何管理和激勵他們？【課程收益】1、了解激勵的原因和內(nèi)涵，認(rèn)識到激勵的重要性和迫切性2、掌握激勵的八種招術(shù)，讓你激勵有術(shù)3、協(xié)助打造一個激勵的機制，讓公司充滿激昂向上的氛圍【課......