PPAP培訓(xùn)

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PPAP培訓(xùn)公開課

五大工具（FMEA/APQP/ PPAP/SPC/MSA）整合蘇州：2025年09月24日

管理者代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、過程審核員和其他參與新產(chǎn)品或新制造過程開發(fā)、過程標(biāo)準(zhǔn)化和過程改進(jìn)的人員。課程大綱一、FMEA（潛在失效模式與影響分析）1、新舊版本的差別分析2、各項(xiàng)重要的 FMEA 定義1）嚴(yán)重度 S2）產(chǎn)生概率 O3）發(fā)現(xiàn)度 D4）當(dāng)前的控......

APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃&PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序蘇州：2025年09月24日

知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程收益1、對(duì)過程做出可靠的評(píng)估；2、判斷過程是否失控和過程是否有能力；3、為過程提供一個(gè)早期報(bào)警系統(tǒng)；4、減少對(duì)常規(guī)檢驗(yàn)的依賴性。課程大綱產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP一、基礎(chǔ)知識(shí)1、APQP 的目的2、APQP的益處3、質(zhì)量策劃的循......

TS質(zhì)量管理五大手冊(cè)之PPAP、APQP、SPC 蘇州：2025年09月26日

1．是解決實(shí)際問題的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)過程變差分析及SPC變差模型建立；2．所有計(jì)算方法均有詳解,并有應(yīng)用Excel計(jì)算的演示。參加人員：體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。課程大綱：SPC培訓(xùn)1統(tǒng)計(jì)過程的控制概述變差的普通及特殊原因、局部措施和對(duì)系統(tǒng)采取措施變差與過度調(diào)整、3σ原理、中......

APQP/PPAP 深圳：2025年09月26日

自2002年3月國(guó)際汽車推動(dòng)小組（IATF）ISO/TS16949：2002汽車行業(yè)生產(chǎn)件與相關(guān)服務(wù)件的組織實(shí)施ISO9001：2000的特殊要求的技術(shù)規(guī)范以來，中國(guó)的汽車整車廠紛紛推薦其供應(yīng)采用這一標(biāo)準(zhǔn)，從而在大江南北掀起了一股TS-2熱潮。眾所周知，TS16949:2009的五大工具類課程，即APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策......

PPAP培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃/控制計(jì)劃/生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序（APQP&CP&PPAP）主講：邵老師

項(xiàng)目組成員：項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)、工藝、質(zhì)量、生產(chǎn)課程目標(biāo)掌握APQP基礎(chǔ)知識(shí)，穿插講解PPAP,FMEA,SPC知識(shí)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)例，講解如何做項(xiàng)目管理，各階段的輸入輸出文件及烏龜圖分析與德系成熟度管理MLA要求進(jìn)行對(duì)比課程大綱第一天1.APQP與IATF16949的關(guān)聯(lián)2.APQP的第一階段：策劃和定義項(xiàng)目（各文件范例）R......

生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PPAP 主講：楊老師

品質(zhì)經(jīng)理、主管；質(zhì)量工程師；生產(chǎn)經(jīng)理、主管；工程經(jīng)理、主管；產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)人員、工藝工程師、工程技術(shù)人員、生產(chǎn)工程師、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)管理人員等設(shè)計(jì)開發(fā)（APQP）團(tuán)隊(duì)成員、體系負(fù)責(zé)人、內(nèi)審員及對(duì)此課程感興趣人士等【課程大綱】第一章第四版變化說明第二章PPAP概述1、PPAP的定義2、PPAP的目的3、總則4、PPAP......

APQP+PPAP 主講：陳老師

使產(chǎn)品質(zhì)量策劃減少對(duì)客戶和供應(yīng)方的復(fù)雜性便于供方向分承包傳達(dá)產(chǎn)品質(zhì)量策劃要求輔助產(chǎn)品質(zhì)量策劃小組，以開發(fā)適當(dāng)?shù)慕涣餍问絹頋M足顧客的要求將產(chǎn)品質(zhì)量策劃描述成一個(gè)周期性過程以最低成本及時(shí)提供高質(zhì)量的產(chǎn)品指導(dǎo)如何進(jìn)行提交零件和相應(yīng)文件培訓(xùn)目的：理了解有關(guān)先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃與控制計(jì)劃，生產(chǎn)零件批準(zhǔn)過程理念及要點(diǎn)掌握實(shí)施方法及技巧......

基于案例分析的PPAP實(shí)戰(zhàn) 主講：吳老師

1.培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：課堂上積極有意義的提問。知識(shí)的探討和分享。積極參與小組練習(xí)。2.通過評(píng)分練習(xí)和最終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體實(shí)際效果，并策劃改進(jìn)方案。【課程內(nèi)容】第1部分:引言和總則PPAP的定義和目的PPAP的適用范圍PPAP的提交第2部分:PPAP的過程要求PPAP提交的18項(xiàng)......