濟南全面質(zhì)量管理培訓公開課

TQM全面質(zhì)量管理--朱躍進 濟南：2025年09月27日

各企業(yè)的總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)總監(jiān)／經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)／經(jīng)理、生產(chǎn)工程／工藝部經(jīng)理、質(zhì)量工程師等課程大綱第一部分、TQM—全面質(zhì)量管理概論一、管理的定義二、企業(yè)管理的目標三、企業(yè)現(xiàn)場管理的五大功能四、企業(yè)品質(zhì)目標五、TQM(全面質(zhì)量管理)簡介第二部分、TQM的核心——三全一、全員參與二、全過......

TQM——全面質(zhì)量管理 濟南：2025年09月27日

中國已成為世界制造的中心，中國產(chǎn)品已成為全球供應鏈的重要參與者。然而，從中國制造邁向中國質(zhì)造卻任重道遠。產(chǎn)品質(zhì)量問題，已讓眾多“品牌”企業(yè)成為破產(chǎn)企業(yè)：2007年，佛山利達玩具王國毀于一個玩具門把手上，使工廠關(guān)閉；2009年，豐田汽車剎車門事件，700萬輛汽車召回、豐田遭受巨額索賠與重大品牌損失......

全面質(zhì)量管理（TQM）—張濤老師 天津：2025年10月13日

本課程主要適用于企業(yè)各級領(lǐng)導、經(jīng)理人員、現(xiàn)場工程技術(shù)人員、一線班組長、現(xiàn)場作業(yè)人員等。課程內(nèi)容一、質(zhì)量管理發(fā)展史1．質(zhì)量的概念2．質(zhì)量管理的四個發(fā)展階段3．八項質(zhì)量管理原則4．全面質(zhì)量管理理念5．全面質(zhì)量管理的任務與方法二、全面質(zhì)量管理的展開與落實1．質(zhì)量與經(jīng)營2．質(zhì)量管理體系（ISO 9001與ISO 9004）3．......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)（2天） 天津：2025年10月30日

質(zhì)量問題的三個階段：事前策劃、事中控制、事后改進。結(jié)合當前現(xiàn)場常用系統(tǒng)工具和方法論，系統(tǒng)化地講解利用大量案例，幫助學員能快速理解和應用以學員的實際案例為核心，幫助學員練習所學工具并能正確應用TQM 強調(diào)全 員、全過程、全方位的質(zhì)量思考課程收益企業(yè)收益：促進企業(yè)全方位質(zhì)量布局的思考；有效的查缺補漏，為企業(yè)質(zhì)量管控提升一個......

供應商考核開發(fā)與關(guān)系管理 北京：2025年11月13日

采購部門，銷售部門，計劃部門，定單管理部門，供應商質(zhì)量管理部門，工程部門，SQE 及其它相關(guān)部門人員和相關(guān)管理人員，以及相關(guān)人員課程大綱第一篇：為何要做供應商管理——采購與供應鏈思維的徹底顛覆主題一：傳統(tǒng)采購與供應鏈向敏捷供應鏈轉(zhuǎn)型1. 采購與供應鏈流程解讀（SCOR模型）2. 傳統(tǒng)企業(yè)供應鏈與......

卓越領(lǐng)導力與情景領(lǐng)導技巧 上海：2025年10月28日

企業(yè)各部門中高層人員、負責人或相關(guān)管理人員授課方式：主題講授案例研討經(jīng)驗分享提問互動課程大綱：1.領(lǐng)導者的自我角色認知與領(lǐng)導力領(lǐng)導、領(lǐng)導者、領(lǐng)導力與領(lǐng)導風格管理與領(lǐng)導在管理工作中的差異權(quán)力和領(lǐng)導力2.領(lǐng)導的價值運用影響力，引發(fā)成員發(fā)揮長處，提升成員的滿足感有效激勵成員，發(fā)揮團隊精神，實現(xiàn)團隊目標引發(fā)成員積極的心態(tài)，有效......