濟(jì)南員工培訓(xùn)公開(kāi)課

課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)提升訓(xùn)練班 濟(jì)南：2025年09月26日

課程導(dǎo)入：好課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的第一部分：案例導(dǎo)入1、 案例分析：課程經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)嗎？課程是否豐滿？課程能否解決實(shí)際問(wèn)題？2、 源課件分析：運(yùn)用課程設(shè)計(jì)心電圖分析一門現(xiàn)有課程的內(nèi)容架構(gòu)和設(shè)計(jì)思想3、 討論：那么如何才能設(shè)計(jì)好一門課程呢？第二部分：ADDIE是什么？1、 教學(xué)設(shè)計(jì)思想的演進(jìn)歷史與精髓2、 ADDIE課程設(shè)計(jì)技......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 濟(jì)南：2025年10月15日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開(kāi)發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級(jí)國(guó)資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

金牌內(nèi)訓(xùn)師的核心能力訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年10月17日

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為企業(yè)培訓(xùn)體系中重要的組成部分，內(nèi)訓(xùn)師在傳遞企業(yè)文化、傳播知識(shí)、傳授技能、塑造態(tài)度、通過(guò)改變學(xué)員行為進(jìn)而達(dá)成組織目標(biāo)等方面起著非常重要的作用。國(guó)內(nèi)外成熟企業(yè)的管理實(shí)踐表明，優(yōu)秀的企業(yè)都擁有一支卓越的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。為助推企業(yè)完善內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，《......

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉 濟(jì)南：2025年11月01日

內(nèi)訓(xùn)師不是專職講師，他們是專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，有著繁忙的本職工作。如何幫助他們能夠在完成本職工作的同時(shí)，較為快捷地提升培訓(xùn)技巧成為培訓(xùn)經(jīng)理的一大挑戰(zhàn)。本課程結(jié)合多年來(lái)大量?jī)?nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的成功實(shí)踐，摒棄專業(yè)術(shù)語(yǔ)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，示范和練習(xí)相結(jié)合，用深入淺出的方式，圍繞著內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)中的5大挑戰(zhàn)，形成了《五項(xiàng)修煉》課程。課程大......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 濟(jì)南：2025年11月13日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:......

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計(jì)劃編制、培訓(xùn)效果有效性評(píng)價(jià)與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級(jí)培訓(xùn)班高級(jí)培訓(xùn)班 濟(jì)南：2025年11月13日

隨著信息社會(huì)的到來(lái)，人力資本的重要性提高，企業(yè)培訓(xùn)管理作為經(jīng)營(yíng)人力資本的重要手段而倍受企業(yè)重視。有人甚至認(rèn)為，21世紀(jì)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)技能戰(zhàn)爭(zhēng)，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在很大程度上要靠培訓(xùn)。對(duì)于企業(yè)而言，培訓(xùn)是加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力的有效途徑。它可以使企業(yè)......

TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師 濟(jì)南：2025年11月21日

模塊一： 理清學(xué)習(xí)需求1.誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)2.為何而學(xué)3.學(xué)習(xí)什么模塊二： 牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.目標(biāo)為誰(shuí)服務(wù)2.目標(biāo)分層分級(jí)3.目標(biāo)撰寫(xiě)技巧模塊三： 經(jīng)驗(yàn)技能萃取1.場(chǎng)景再現(xiàn)2.追根溯源3.層級(jí)清晰4.彼此獨(dú)立5.內(nèi)容甄別模塊四： 搭建課程框架1.三級(jí)大綱2.數(shù)量確定3.邏輯框架4.標(biāo)號(hào)精準(zhǔn)模塊五： 優(yōu)化知識(shí)呈現(xiàn)1.概念化呈現(xiàn)2.......

TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn) 天津：2025年10月09日

一 、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（一）培訓(xùn)等于改變1．你的課程是期待他知道還是會(huì)做2．培訓(xùn)和宣講的本質(zhì)區(qū)別3．學(xué)員是否愿意被改變4．學(xué)員什么情況下愿意被改變5．改變的漸變過(guò)程與路徑6．從心態(tài)到行為的改變7．從行為到習(xí)慣的形成8．案例研討：他是怎么被改變的（二）培訓(xùn)的觀、得、做1．成人培訓(xùn)的五大特點(diǎn)2．經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)3．如何......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

部屬培育與在職（教練）OJT訓(xùn)練 主講：劉老師

企業(yè)教練技術(shù)成為一種管理技術(shù)自上世紀(jì)九十年代在美國(guó)興起以來(lái)，企業(yè)教練技術(shù)通過(guò)包括世界500強(qiáng)在內(nèi)的大小企業(yè)的應(yīng)用和實(shí)踐證明，這項(xiàng)技術(shù)是一套非常有效的、支持企業(yè)管理和提高組織績(jī)效的技術(shù)。經(jīng)過(guò)30年來(lái)的不斷發(fā)展和完善，已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。隨著近年來(lái)企業(yè)教練技術(shù)在中國(guó)的傳播、推廣和應(yīng)用......

完美演繹 主講：徐老師

“授人以魚(yú)不如授人以漁”員工比培訓(xùn)師更了解公司和業(yè)務(wù)，如何讓公司的文化、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能夠固化和傳承，是越來(lái)越多企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，特別是在搭建培訓(xùn)體系甚至企業(yè)大學(xué)的組織。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)是這些體系得以建立和運(yùn)作的基石和保障。課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，或者有課程開(kāi)發(fā)和課堂演講呈現(xiàn)需求的學(xué)員；【課程特色】......

“竹子計(jì)劃”--新生代/新員工/管培生職場(chǎng)蛻變 主講：曲老師

新員工、新生代員工【課程方式】采用體驗(yàn)式演練、知識(shí)講授、案例教學(xué)、故事啟迪、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、講師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)促動(dòng)等方式授課?！九嘤?xùn)目的】1、使新員工能夠快速調(diào)整狀態(tài)與適應(yīng)職場(chǎng)節(jié)奏，心態(tài)的轉(zhuǎn)變與角色的認(rèn)知；2、通過(guò)情景化模擬演練的方式，使學(xué)員練習(xí)并初步掌握八項(xiàng)職業(yè)化能力（迎接挑戰(zhàn)心態(tài)準(zhǔn)備、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、......

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