上海企業(yè)主管培訓(xùn)公開課

工作效益加速器-從時(shí)間管理到效益管理 上海：2025年09月22日

通過2天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：通過測評和實(shí)際演練，使學(xué)員找到自己的時(shí)間是如何浪費(fèi)的通過個(gè)人行為風(fēng)格測評，促進(jìn)學(xué)員了解自身的時(shí)間應(yīng)用偏好及影響通過掌握制定個(gè)性化的工作任務(wù)規(guī)劃表，將自己日常的工作與長期目標(biāo)關(guān)聯(lián)幫助學(xué)員解決日常工作與長期目標(biāo)沖突的處理方法與原則通過應(yīng)用正確的時(shí)間分配表使用方法，塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及工作習(xí)慣的......

問題員工管理 上海：2025年09月24日

了解問題員工可能存在的種類，正確識別問題員工；熟練運(yùn)用員工管理法律規(guī)定，有效處理問題員工的幾類問題；掌握問題員工管理的控制技巧，預(yù)防各類員工管理的風(fēng)險(xiǎn)。課程大綱:08：30—09：15 簽到09：15—09：30 問題員工判斷與分類09：30—10：20 違紀(jì)員工的管理技巧①規(guī)章制度......

教練型經(jīng)理人-成為點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的“發(fā)動機(jī)” 上海：2025年09月24日

創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍搭建課程框架建立尊重和信任（60min）破冰、學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)建關(guān)于“驅(qū)動者”的角色建立信任和尊重? 創(chuàng)建親和? 請求許可? 身份定位? 互動與練習(xí)? 建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過講師介紹與學(xué)員體驗(yàn)，初步構(gòu)建管理者的學(xué)習(xí)意識；? 建立尊重和信任，初步形成講師與學(xué)員的鏈接；歷練驅(qū)動（90min）......

目標(biāo)績效管理?(特價(jià)） 上海：2025年09月24日

? 模型的獨(dú)特性：自創(chuàng)的目績者模型，清晰呈現(xiàn)目標(biāo)績效管理的步驟和要素，學(xué)員容易掌握和應(yīng)用；? 內(nèi)容的時(shí)代性：充分考慮新時(shí)代員工的特點(diǎn)，讓管理者站到更高角度看目標(biāo)，深入人性深處看需求，激發(fā)員工的承諾度，提升員工的能力；? 方法的實(shí)操性：課程所傳授的方法在課上就會讓學(xué)員演練，課后很容易應(yīng)用。? 課程的延伸性：“......

SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級研修班 上海：2025年11月17日

SQE，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、采購工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場經(jīng)理等。課程大綱：一、SQM發(fā)展趨勢與職能變遷1.SQE和供應(yīng)商品質(zhì)管理的角色和視角分析2.SQE的幾種典型的職能劃分和歸屬:3.SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工及技能要求：技......

《裂變式股權(quán)設(shè)計(jì)與激勵(lì)》—留駐核心人才新模式 上海：2025年10月09日

企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、決策者、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等。課程收益：【課程困惑】您如果有以下困惑？那么請您走進(jìn)課堂1.我含辛茹苦掙下這份家業(yè)，為什么要分給別人？給了員工股份，我的收入會不會減少？2.會妨礙我收購、出售、上市嗎？3.出讓多少股份——拿出多少股份來激勵(lì)員工較合適？是股東同......