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激發(fā)正能量——心理學(xué)在員工管理中的應(yīng)用 上海:2025年09月23日
通用電氣公司的總裁杰克•韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“ 任何一家想競(jìng)爭(zhēng)取勝的公司必須設(shè)法使每個(gè)員工敬業(yè)。”對(duì)服務(wù)業(yè)來(lái)說(shuō),這格外重要,因?yàn)楣镜膸缀跛袃r(jià)值都由每個(gè)員工提供給顧客。“蓋洛普路徑”理論認(rèn)為:優(yōu)秀經(jīng)理,是培養(yǎng)員工敬業(yè)精神最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本課程以管理心理學(xué)為理論基礎(chǔ),......
問(wèn)題員工管理 上海:2025年09月24日
- 總經(jīng)理、總裁、副總裁- 人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管- 總法律顧問(wèn)、企業(yè)法律顧問(wèn)、法務(wù)總監(jiān)、經(jīng)理、主管- 人力資源顧問(wèn)、律師、工會(huì)干部課程收益:了解問(wèn)題員工可能存在的種類,正確識(shí)別問(wèn)題員工;熟練運(yùn)用員工管理法律規(guī)定,有效處理問(wèn)題員工的幾類問(wèn)題;掌握問(wèn)題員工管理的控制技巧,預(yù)防各類員工管理的風(fēng)險(xiǎn)。課程大綱:08:30&m......
新世代員工管理高級(jí)研修班 上海:2025年09月27日
一、領(lǐng)導(dǎo)新世代員工的前提:接受“平等的價(jià)值觀”1.“代溝”的概念――為什么有新世代的概念2.新世代的背景――劇變的時(shí)代3.我的地盤我做主――新世代員工行為特征分析4.新世代價(jià)值觀:以自我為中心5.用理解取代責(zé)備,新世代才會(huì)更有向心力6.其實(shí)我也很正常――新世代員工在管理中......
新生代員工管理—朱寧老師 上海:2025年09月30日
【學(xué)習(xí)收獲】在學(xué)習(xí)完成后,學(xué)員可以:課程通過(guò)介紹新生代員工的特點(diǎn)(互聯(lián)網(wǎng)思維以及由此帶來(lái)的行為模式),以及生成這些特點(diǎn)的社會(huì)與時(shí)代背景和企業(yè)在與新生代員工互動(dòng)過(guò)程中的最佳實(shí)踐,幫助管理者更好地發(fā)揮新生代員工的潛力,為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展增添動(dòng)力。同時(shí)也通過(guò)案例,幫助管理者對(duì)新生代管理的基本思想和實(shí)踐流程建立起整體框架和全面認(rèn)......
采購(gòu)人員核心技能訓(xùn)練 上海:2025年11月05日
您的企業(yè)通常有 50% 到 85% 的錢是“采購(gòu)部門花掉“的,采購(gòu)成本的控制顯得格外重要,除 此之外,供應(yīng)商所提供的品質(zhì)、交期及服務(wù),無(wú)不直接影響您企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力.茫茫大海,供應(yīng)商從哪里尋找;如何評(píng)估,如何與供應(yīng)商建立雙贏關(guān)系;強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商一家獨(dú)大等等,如何與供應(yīng)商展開(kāi)一系列的雙贏采購(gòu)談判, 這一系......
戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的流程變革—打造以客戶為中心的流程化組織 北京:2025年11月07日
高層管理人員、各業(yè)務(wù)單元負(fù)責(zé)人、流程變革管理部門、流程變革項(xiàng)目組成員課程大綱:一、為什么要打造流程化組織1、什么是流程化組織2、流程化組織帶來(lái)什么變化從管控到服務(wù)——用流程創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值流程標(biāo)準(zhǔn)化和集成化——用流程復(fù)制成功去中間化——去除冗余的組織和......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...