沈陽員工培訓公開課

TTT培訓—企業(yè)內訓師實戰(zhàn)訓練營 沈陽：2025年10月23日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經理、，企業(yè)培訓經理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :導入 培訓師角色認知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）3、分析：講師的四種風格4、視頻賞析：培訓師能力模型5、培訓師的角色6、培訓師注......

卓越的培訓管理——企業(yè)培訓體系構建、培訓計劃編制、培訓效果有效性評價與內訓師隊伍管理高級培訓班高級培訓班 長春：2025年10月21日

1、各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人2、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經理等人力資源管理者3、企業(yè)培訓經理、主管等涉及培訓管理工作的人員4、企業(yè)商學院校長及涉及培訓管理的相關人員5、企業(yè)內訓師等涉及培訓工作的具體實施人員課程大綱第一章：認知企業(yè)培訓工作1、培訓管理關鍵詞2、培訓管理操作思路3、培訓管理整體分析4、項目化運作要......

TTT-企業(yè)內訓師實戰(zhàn)訓練營高級培訓班 長春：2025年10月21日

第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環(huán)圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:培訓課程的設計與準備培訓需求評估培訓需求的調查技術制定培訓目標明確培訓內容課程設計的一般程序培訓課程的基本架構培訓......

玩轉課堂---STT企業(yè)培訓師快速提升 秦皇島：2025年10月16日

- 講師深度講解，都是來自實戰(zhàn)的經驗和總結；- 案例學習，讓理論回歸到問題本質- 工具配套，能讓學習者快速上手- 提問互動及深度討論，盡量覆蓋問題的全貌- 分組競賽，體驗團隊學習的魅力和樂趣- 現場成果評估，讓培訓效果真實呈現培訓對象?企業(yè)內訓師、課程開發(fā)人員、培訓負責人培訓大綱導入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門......

金牌企業(yè)培訓師實戰(zhàn)認證高級研修班 哈爾濱：2025年09月24日

企業(yè)大學、培訓中心、企業(yè)培訓負責人、企業(yè)內部專、兼職培訓師、優(yōu)秀業(yè)務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

精益人才訓練計劃 青島：2025年09月26日

起源于20世紀50年代，發(fā)展于80年代的先進生產方式即精益生產愈來愈為全球制造企業(yè)所接收。隨著激烈的市場競爭，微利時代的來臨，這種精益思維模式的優(yōu)越性愈來愈明顯，不僅體現在生產制造系統(tǒng)，同樣也體現在產品開發(fā)、協(xié)作配套、營銷網絡以及經營管理等各個方面，被企業(yè)管理界譽為當前工業(yè)界最佳的一種生產組織體系和方式，也必將成為21......

新生代員工管理—姜雷老師 青島：2025年10月09日

通過2天的學習，使學員能夠：從85\90后現象的成因分析、社會環(huán)境解析和管理困惑突破角度，圍繞管理FLY模型（關注、提升、快樂）梳理出一套比較有 效尤其適用于制造業(yè) 85\90后的管理方法，從而提升對這一特定職場人群的管理技能，穩(wěn)定員工隊伍，追求企業(yè)、管理 者與85\90后員工的三方共贏。參課對象優(yōu)秀的班組長課程大綱第......

內訓師精彩課程呈現技巧 青島：2025年10月14日

第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓師與培訓師本身的意義和內涵TTT內涵全景描繪與解讀培訓師的三大使命：導航者、擔當者、責任者培訓師的“三字真活”：功夫活、藝術活、質量活內訓師的三大行為準則課堂演練培訓師的借物創(chuàng)意類比內訓師的三大行為準則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗第二章：培訓師化蛹為蝶的心理轉變培訓師職......

員工培訓內訓課程

培訓師精彩呈現技能修煉 主講：白老師

企業(yè)各層級內訓師、準內訓師【課程大綱】第一講培訓師職業(yè)形象塑造1.培訓師形象不佳的幾個典型現象（1）怯場緊張（2）著裝不專業(yè)（3）舉止不專業(yè)（4）攻擊他人（5）內容不熟2.關于培訓師的怯場（1）培訓師上臺緊張的現象（2）緊張的原因分析——墨菲定律（3）克服緊張的六種方法a.心理暗示b.壓力轉移c......

TTT?貓計劃提高學習效果 主講：李老師

在企業(yè)內部，很多實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，臺風展示有待改進。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內訓師如何更好......

營銷轉型背景下銀行內訓師全維能力訓練 主講：王老師

通過大量銀行真實案例解析，明確內訓師在網點營銷轉型中的價值和職責；網點營銷轉型的背景下，內訓師在網點轉型推動中鎖必需的輔導技巧和方法；基于網點需求下，內訓師的課程開發(fā)能力得到提升；內訓師的課程講授與一對一專項輔導能力得到提升和優(yōu)化；課程大綱：第一部分 營銷轉型背景下內訓師的自我認知破冰暖場、建立學習團隊互動討論：您平時......

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