長(zhǎng)春團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

從技術(shù)走向管理-尹樹(shù)剛老師 長(zhǎng)春：2025年10月17日

第一講：技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景一、案例分析討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、技而優(yōu)則管1、為什么要從技術(shù)走向管理2、管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3、技術(shù)型管理者的角色與核心工作三、技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別1、技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)2、角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題分析案例分享：IBM的辭工者四、技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的......

管理人員能力提升八項(xiàng)修煉 長(zhǎng)春：2025年11月16日

（一）個(gè)人技能1、目標(biāo)規(guī)劃--如何制定部門(mén)戰(zhàn)略地圖；如何確定部門(mén)目標(biāo)與規(guī)劃；2、計(jì)劃管理--如何編制年、月、周、日計(jì)劃；如何管理下屬的計(jì)劃與實(shí)行；3、時(shí)間管理--如何高效的管理自己的時(shí)間；如何節(jié)約優(yōu)化自己的時(shí)間；（二）人際技能1、高效溝通--支持性溝通的要點(diǎn)；積極有效的傾聽(tīng)；給予員工正面反饋的四大步驟；給予員工負(fù)面反饋......

MTP中層干部進(jìn)修班--管理者技能訓(xùn)練 哈爾濱：2025年10月17日

第一部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng)1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念2、中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)3、現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)4、出色經(jīng)理的4種角色5、中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身6、作為經(jīng)營(yíng)者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則7、如何在工作中扮演好經(jīng)營(yíng)者替身第二部分：中層經(jīng)理如何建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)績(jī)效不良的原因......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通 哈爾濱：2025年10月18日

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建之道1、“勇士漂”中的“關(guān)鍵人”2、“獅群”和“狼群”誰(shuí)才是高效團(tuán)隊(duì)3、構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的體系優(yōu)勢(shì)4、團(tuán)隊(duì)渴望的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么特點(diǎn)5、團(tuán)隊(duì)的“第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者”6、建立團(tuán)隊(duì)&ldquo......

中層管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)研修班 哈爾濱：2025年10月18日

第一章、管理的基本認(rèn)知一、管理概論1.管理定義2.管理理論回顧3.管理的層次和技能*研討：“問(wèn)題猴子”管理*管人、管事、管人+管事？二、組織效能與角色認(rèn)知1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分3.管理者的定位與角色認(rèn)知*人才的冰山素質(zhì)模型*管理者的角色轉(zhuǎn)換*活動(dòng)演練：上中下三層互動(dòng)第二章......

高效團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)技能提升 沈陽(yáng)：2025年09月23日

各職級(jí)經(jīng)理、副總、企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)內(nèi)容一、角色再造：領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析（一）領(lǐng)導(dǎo)的含義：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種影響力,就是讓別人把事情辦成的活動(dòng)。需要把握以下要點(diǎn)：第一，領(lǐng)導(dǎo)是“成事”不是“敗事”第二，領(lǐng)導(dǎo)是“定事”不是“辦事”......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 沈陽(yáng)：2025年11月13日

綜合管理能力提升是在日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)MTP課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理實(shí)際及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐X取多位大師的精華，以及最新的管理理論，精心設(shè)計(jì)而成。旨在使經(jīng)由本課程訓(xùn)練的管理者在管理實(shí)踐中迅速發(fā)展成為企業(yè)的中流砥柱。課程特色：1、實(shí)用，強(qiáng)調(diào)方法化而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)與員工管理 沈陽(yáng)：2025年11月13日

一：互聯(lián)網(wǎng)+管理思維1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的經(jīng)營(yíng)環(huán)境2、互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)企業(yè)的影響3、互聯(lián)網(wǎng)+管理思維二：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代管理角色轉(zhuǎn)換1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理素質(zhì)2、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理角色認(rèn)知3、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代各類(lèi)經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換三：互聯(lián)網(wǎng)+新團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的團(tuán)隊(duì)特征2、互聯(lián)網(wǎng)+團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則3、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源建設(shè)4、互聯(lián)網(wǎng)......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

聚人心——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 主講：李老師

１、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的木桶模型，知曉從哪些方面去加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理；２、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法與技巧。課程大綱一、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)特征，木桶模型1、區(qū)分團(tuán)隊(duì)與群體（１）練習(xí)：以下哪些是團(tuán)隊(duì)，哪些是群體？（２）團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2、高效團(tuán)隊(duì)八個(gè)特征團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)游戲：七巧板討論總結(jié)：高效團(tuán)隊(duì)有哪些特征3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)木桶模型小組討論：木......

狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)（體驗(yàn)式課程） 主講：魏老師

狼與雄獅、猛虎、獵豹相比，算不上是猛獸，但狼卻以自己矢志不移的食肉信念、百折不撓的作戰(zhàn)態(tài)度、眾狼一心的團(tuán)隊(duì)精神縱橫自然界。將狼的態(tài)度與意志移植到業(yè)務(wù)代表的大腦中，將狼群的法則用在我們營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與管理上，那么我們就有了一支狼性的團(tuán)隊(duì)。這支狼性的團(tuán)隊(duì)能夠?qū)⑽覀兊漠a(chǎn)品，賣(mài)出一流的市場(chǎng)。【授課方式】講解點(diǎn)評(píng)+案例分析+視頻......

團(tuán)隊(duì)之光 主講：楊老師

社會(huì)總是顯得那么浮躁，他們說(shuō)這是VUCA時(shí)代那些老手藝已經(jīng)被拋棄，他們說(shuō)要和世界接軌2000年出生的年輕人已經(jīng)開(kāi)始就業(yè)我們的祖國(guó)在呼喚工匠精神什么是工匠精神？為什么需要工匠精神？工作目標(biāo)明確可是執(zhí)行不到位，工作計(jì)劃詳細(xì)，可是員工卻不愿執(zhí)行，尤其在疫情后看團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都?jí)毫χ刂亍Ｎ覀冃枰鯓拥膱F(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)需要什么心態(tài)......

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