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互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)信用體系建設(shè)培訓(xùn)班 武漢:2025年09月26日
進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立完善守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒制度加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神,落實(shí)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要》和《關(guān)于運(yùn)用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)市場(chǎng)主體服務(wù)和監(jiān)管的若干意見(jiàn)》,幫助地區(qū)、單位社會(huì)信用體系建設(shè)工作實(shí)施,改善城市信用建設(shè)......
高級(jí)PCB-EMC設(shè)計(jì) 武漢:2025年09月26日
從事開(kāi)發(fā)部門(mén)主管、EMC設(shè)計(jì)工程師、EMC整改工程師、EMC認(rèn)證工程師、硬件開(kāi)發(fā)工程師、PCB LAYOUT工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師、測(cè)試工程師、品管工程師,系統(tǒng)工程師。課程大綱(一) PCB EMC分析理論基礎(chǔ)EMC測(cè)試與PCB EMC設(shè)計(jì)的關(guān)系PCB EMC設(shè)計(jì)必備理論(二) PCB的接地設(shè)計(jì)及浮地與隔離設(shè)計(jì)接地的意......
全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決高級(jí)研修班 武漢:2025年10月17日
1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦,但由于各種原因?qū)е滤伎紗?wèn)題時(shí)總是偏向于某一個(gè)半腦,最終使我們的思維不完整,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考。對(duì)于如何更有效地利用全腦,我們通常有這樣的困惑——?如何打破原有的固有思維??如何在解決問(wèn)題時(shí),全面思考問(wèn)題??如何更有效地發(fā)......
壓力與情緒管理(胡鵬飛老師) 武漢:2025年10月17日
第一單元:認(rèn)識(shí)壓力1、什么是壓力?壓力與選擇?壓力與變化?壓力與倦怠?壓力與威脅?刺激與反應(yīng)2、壓力與疾病的關(guān)系?身體病癥?身心疾病3、壓力來(lái)源?物理?心理?社會(huì)a)案例:壓力與工作績(jī)效的關(guān)系b)測(cè)一測(cè):你的壓力有多大c)測(cè)一測(cè):你應(yīng)付壓力的方式是什么第二單元:管理情緒1、了解情緒?情緒的三種成份?情緒的分類(lèi)?如何面對(duì)......
如何做好倉(cāng)庫(kù)管理 上海:2025年10月18日
生產(chǎn)副總、廠長(zhǎng)、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、倉(cāng)管主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、倉(cāng)管員課程大綱:一、 倉(cāng)儲(chǔ)管理【事例分析】:物料倉(cāng)儲(chǔ)管理在供應(yīng)鏈中的位置1、 如何使倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)更有效率?2、 認(rèn)清倉(cāng)儲(chǔ)管理不當(dāng)帶來(lái)的損失3、 實(shí)施倉(cāng)儲(chǔ)管理是倉(cāng)儲(chǔ)管理人員最主要的任務(wù)4、 倉(cāng)儲(chǔ)管理是對(duì)生產(chǎn)或銷(xiāo)售活動(dòng)的一種支持性服務(wù)5、 倉(cāng)庫(kù)管理員職責(zé)、倉(cāng)庫(kù)......
決勝中層-智慧打造高效團(tuán)隊(duì) 深圳:2025年09月26日
認(rèn)知中層管理者的角色和自我定位,了解自我成長(zhǎng)的途徑,培養(yǎng)正確的心態(tài),做一個(gè)勇?lián)?zé)任,值得信賴(lài)的管理者;掌握自我管理的方法,學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法與工具,安排好日常工作了解作為經(jīng)理人應(yīng)掌握的基本人事知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí),做好基礎(chǔ)管理學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來(lái)管理團(tuán)隊(duì),并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行掌握激勵(lì)下屬的理論和方法,點(diǎn)燃員工的熱情,并......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...