成都員工激勵培訓公開課

新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發的年輕員工 成都：2025年09月25日

新生代大量涌入職場，帶來了很多管理上的新問題和新挑戰，很多管理者面對新生代感覺頭痛和棘手：跟他們的溝通，怎么這么難欠缺自律，情緒波動過快，嬌氣，任性；欠缺責任心、時間觀念，和吃苦耐勞意識個性突出，不服管，抵制/反對制度流程一旦工作成績出色，就自我中心，甚至動不動撂挑子欠缺大局意識和長遠眼光，沒有團隊精神總想多拿錢少干活......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓技巧 成都：2025年10月09日

1.明確中層干部的定位，承擔應付的責任，發揮應有的價值2.感悟領導力，找到修煉個人領導力的途徑和方法3.掌握必備的管理技能：部門平臺設計、分析決策以及執行力提升的技能4.掌握必備的領導藝術：員工的激勵、培育和團隊精神的培養5.掌握必備的溝通協調技能和關鍵技巧培訓對象各級中層管理課程大綱一、中層管理者的定位與角色認知1.......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2025年10月15日

數字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點和痛點，提升團隊參與感？數字化時代，如何調動Z世代團隊員工工作動能，強化職場體驗感？數字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強工作成就感？數字化時代，如何重新設計Z世代的培訓和激勵，加強組織歸屬感？適應對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 昆明：2025年11月05日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統......

職業發展領導力 — 多變環境下人才留存和激勵 武漢：2025年09月25日

中層管理者、團隊負責人及管理者。【課程內容】一、職業發展領導力1、案例導入2、不同時代的管理手段3、組織與個體的關系變化4、管理的新解讀5、個體變化：成長內生動力強烈6、個體變化：工作價值導向轉為自我實現7、個體變化：渴望擁有一定的工作自主權/自由度8、激變時代管理新趨勢9、實戰練習10、問題地圖（員工的痛）11、問題......

領導者的非物質激勵 武漢：2025年10月17日

每個員工都渴望激勵，因為激勵代表著別人對自己工作能力肯定，代表著別人對自己的重視。與物質激勵帶來的直接刺激不同，非物質激勵能給員工帶來自豪感、價值感和參與感，并直接轉化為內驅動力，刺激員工的積極性和創造力。但很多管理者認為，自己沒有給下屬員工升職加薪的權利，談激勵不切實際。不能狹隘地認為激勵就是物質激勵，靠錢永遠留不住......

管理溝通與非物質激勵 武漢：2025年11月07日

各級管理人員課程大綱一、 學習引導與知識鋪墊1、 老子與馬斯洛理論的啟示2、 蓋洛普測試《管理者影響力測評》3、 認知心理學中的答案4、 “制造業路徑依賴”帶來的誤區二、 明道得法1、 防止從知識饑渴到知識中毒的3片藥2、 人與人之間產生沖突的動因3、 人性偏差與解決之道4、 職位能量向能力能量......

管心課：管理者必修心理資本課 佛山：2025年09月28日

引言 從剛性專業思維走向彈性管理思維第一部分 管理者要了解的心理學1.1 人們對心理學的誤解，什么才是真正的心理學？1.2 認知心理學：如何有效的學習1.3 認知心理學：具身認知1.4 大腦的強大自動糾錯功能1.5 認知心理學《思考，快與慢》1.6 改變的兩個維度：方向與動力第二部分 認識人心，洞悉人性2.1 你應該掌......

員工激勵培訓內訓課程

管理者核心技能之蛻變——角色認知與自我管理 主講：付老師

“宰相起于州郡，猛將發于行伍”，企業管理者很多是從優秀的基層員工提拔而來，較少是管理學科科班畢業，也沒有系統地學習管理理論。尤其是剛走上管理崗位，憑經驗和感覺行事，摸著石頭過河，難免有一些不盡如人意的地方。例如：沒有把握好應當扮演的角色，沒有處理好與上級、同級和下級的關系，沒有抓好關鍵工作，沒有......

團隊賦能——讓員工自我驅動 主講：蔣老師

研究發現，一般的領導者，只發揮了員工20-50%的能力，而賦能領導者通常能發揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動力。因此，提升領導者的賦能水平就顯得尤為重要，且刻不容緩。本課程主要闡述如何讓團隊自主驅動，分別愿景領導、充分賦......

激勵與培育部屬 主講：鄒老師

培養員工的職業化素養，養成良好的職業習慣。樹立下屬的責任和規則意識根據不同類型的下屬，掌握不同的輔導策略。能夠做到隨時、隨地、隨人、隨事地輔導和激勵部屬掌握無薪激勵的方法，提升管理者激勵員工自動自發的能力。課程優勢：1、運用專業的促動引導技術，用專業流程、工具和方法，以學員的核心痛點為核心，不再是單純講師灌輸式的授課模......

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