熱門搜索關(guān)鍵字
北京SQE培訓(xùn) 上海CIPS培訓(xùn) 廣州采購談判培訓(xùn) 深圳采購成本控制培訓(xùn) 蘇州采購價格分析培訓(xùn) 鄭州采購技術(shù)培訓(xùn) 銀川供應(yīng)商談判培訓(xùn) 太原戰(zhàn)略采購培訓(xùn) 重慶采購流程優(yōu)化培訓(xùn) 蘭州供應(yīng)商評估培訓(xùn) 成都采購合同管理培訓(xùn) 武漢采購戰(zhàn)略培訓(xùn) 石家莊精益采購管理培訓(xùn) 長沙采購競爭力培訓(xùn) 貴陽供應(yīng)鏈培訓(xùn) 濟南采購風(fēng)險培訓(xùn) 合肥招投標(biāo)培訓(xùn) 南昌采購成本培訓(xùn) 天津庫存控制培訓(xùn) 南京交期管理培訓(xùn)西安采購成本培訓(xùn)公開課
持續(xù)降低采購成本與優(yōu)勢談判技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練營 重慶:2025年10月23日
采購總監(jiān)、物流經(jīng)理、采購部經(jīng)理、供應(yīng)部經(jīng)理、物料部管理、物料經(jīng)理與主管、采購工程師、工程師等.課程大綱主題一:采購在現(xiàn)代企業(yè)中的角色定位1. 日新月異的商務(wù)環(huán)境及采購現(xiàn)狀2. 波特五力競爭力模型3. 案例分析采購和供應(yīng)鏈管理的模型4. 采購管理和企業(yè)利潤5. 采購職能在現(xiàn)代企業(yè)中的再定位6. 采購與其他各部門關(guān)系協(xié)調(diào)7......
降低采購成本與供應(yīng)商談判技巧(姜宏鋒老師) 成都:2025年09月24日
產(chǎn)品研發(fā)人員、采購人員、供應(yīng)鏈管理人員、關(guān)注采購成本和供應(yīng)商管理的相關(guān)人員課程大綱一、采購轉(zhuǎn)型與角色定位1、中國制造型企業(yè)宏觀形勢分析2、采購面臨的艱巨挑戰(zhàn)3、采購轉(zhuǎn)型4、采購部-成本降低的發(fā)起人與組織者5、采購成本杠桿與杠桿率計算6、降本型采購組織架構(gòu)的設(shè)計7、集中采購與分散采購的設(shè)計二、采購總成本與管理策略1、價格......
產(chǎn)供研學(xué)習(xí)系列—降低采購成本與供應(yīng)商談判技巧 成都:2025年09月27日
第一天:降低采購成本1.降低采購成本的方法論64格采購博弈棋盤數(shù)據(jù)分析:價格分析和成本分析競標(biāo)的應(yīng)用環(huán)境2.價格分析方法學(xué)習(xí)曲線法的運用重要工具:競標(biāo)a)競標(biāo)的3種類型及其特點b)競標(biāo)3種類型的適用環(huán)境價格回歸分析工具:LPP介紹及其演示3.成本分析方法作業(yè)成本法ABC應(yīng)用成本Should Cost練習(xí):畫出價值鏈4.......
持續(xù)降低采購成本與優(yōu)勢談判技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練營 成都:2025年10月22日
主題一:采購在現(xiàn)代企業(yè)中的角色定位1. 日新月異的商務(wù)環(huán)境及采購現(xiàn)狀2. 波特五力競爭力模型3. 案例分析采購和供應(yīng)鏈管理的模型4. 采購管理和企業(yè)利潤5. 采購職能在現(xiàn)代企業(yè)中的再定位6. 采購與其他各部門關(guān)系協(xié)調(diào)7. 課堂分析:采購人員的自我定位主題二:采購策略1. 招標(biāo)采購三種招標(biāo)采購實戰(zhàn)方法招標(biāo)采購作業(yè)流程及其......
SPC&MSA統(tǒng)計過程控制測量系統(tǒng)分析 上海:2025年11月13日
企業(yè)內(nèi)開發(fā)、質(zhì)量、營運副總,生產(chǎn)(制造)部經(jīng)理、主管、工程師,質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師,開發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師,技術(shù)部經(jīng)理、主管、工程師及生產(chǎn)部班組長等課程大綱SPC一. 為什么要控制過程檢驗的缺陷過程控制的優(yōu)越性二. 影響過程的因素—如何將過程與統(tǒng)計連接起來過程的概念數(shù)據(jù)的分布與過程造成分布變化的原......
標(biāo)桿房企投訴處理技巧與客服(訴)流程管理精細(xì)化提升 上海:2025年10月28日
主題:訓(xùn)練課程整體目標(biāo)說明參會學(xué)員課前預(yù)習(xí)與作業(yè)研討點評一、學(xué)員課前預(yù)習(xí)與作業(yè)研討點評適合學(xué)習(xí)能力較強的企業(yè)學(xué)員及團隊,通過預(yù)習(xí),對當(dāng)前個人的客訴工作思路、方法及企業(yè)的客訴模式進(jìn)行梳理總結(jié),找出關(guān)鍵卡點困惑,與老師課程講授訓(xùn)練形成對比,加深學(xué)習(xí)的印象,并有助于促成思維與工作方式的轉(zhuǎn)變并提高課程產(chǎn)出。二、厘清對投訴的認(rèn)識......