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AI賦能管理新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 成都:2025年10月16日
l 建立管事,管人,管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。l 理解基于問(wèn)題解決的經(jīng)典知識(shí)模型。l 理解管理者角色和責(zé)任,及從專(zhuān)業(yè)到管理的各種轉(zhuǎn)換。l 掌握工作管理的8大變量和效率執(zhí)行的關(guān)鍵抓手。l 理解人際溝通底層邏輯,掌握對(duì)上對(duì)下及橫向協(xié)作溝通中的實(shí)用方法。l 梳理培養(yǎng)下屬,激勵(lì)下屬,團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題解決的邏輯思路,掌握實(shí)用方法工具,探討實(shí)......
御風(fēng)行?:新任經(jīng)理的7項(xiàng)修煉 北京:2025年09月19日
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合:通過(guò)案例分析和實(shí)際應(yīng)用,將理論知識(shí)與實(shí)際工作場(chǎng)景緊密結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn):通過(guò)小組討論、角色扮演和互動(dòng)問(wèn)答等多種形式,提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)興趣。3.建構(gòu)式學(xué)習(xí)法:在探索未知領(lǐng)域的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)員基于過(guò)往經(jīng)驗(yàn)吸收新知識(shí),不斷充實(shí)個(gè)人知識(shí)庫(kù)。課程對(duì)象新晉管理者、未接受過(guò)......
新任經(jīng)理人管理技能提升實(shí)戰(zhàn) 北京:2025年10月18日
第一部分 從精兵到干將——成為卓越管理者一、重新認(rèn)識(shí)“管理”(一)認(rèn)知提升1.所有的成功都是基于認(rèn)知的升級(jí),所有的接觸都是基于認(rèn)知的共識(shí)2.認(rèn)知的升級(jí)與共識(shí)有利于進(jìn)行角色定位與有效溝通3.授之以YU文化:魚(yú)、漁、欲、娛、譽(yù)、遇、愚案例分析:拼多多與工作的認(rèn)知升級(jí)有沒(méi)有關(guān)系......
新任經(jīng)理人管理技能提升 北京:2025年11月26日
需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者。培訓(xùn)目標(biāo):調(diào)動(dòng)所有員工的積極性,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)建立有效的溝通平臺(tái),促進(jìn)員工和經(jīng)理間"一對(duì)一"的伙伴式溝通增強(qiáng)改善個(gè)人和組織績(jī)效的愿望,并付諸于具體的行動(dòng)提高管理人員的能力,使他們擅長(zhǎng)進(jìn)行工作指示、目標(biāo)制定、教練輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估、積極......
項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)與績(jī)效管理 上海:2025年12月10日
本課程分為兩大內(nèi)容:項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理 & 項(xiàng)目的績(jī)效管理項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理課程背景:VUCA 時(shí)代,不確定性與風(fēng)險(xiǎn)難以避免。如何有效的管理風(fēng)險(xiǎn),做到未雨綢繆,是每家企業(yè)和每個(gè)項(xiàng)目所必須面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。風(fēng)險(xiǎn)管理已經(jīng)成為了企業(yè)在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代所必備的理念和技能。客戶也對(duì)我們企業(yè)提出了許多風(fēng)險(xiǎn)管理方面的要求:? 誰(shuí)對(duì)企業(yè)的......
準(zhǔn)時(shí)交貨和零庫(kù)存管理 上海:2025年11月14日
第一天 9:00-16:301 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的起源第一單元 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn) JIT2 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的應(yīng)用狀況3 現(xiàn)代快速的制造業(yè)物流發(fā)展形式下對(duì)物料管理的要求4 倉(cāng)庫(kù)管理在供應(yīng)鏈中工作的重要性:為何稱(chēng)之為核心節(jié)點(diǎn)?5 實(shí)施準(zhǔn)時(shí)化 JIT 物料供應(yīng)的意義6 案例:某企業(yè)執(zhí)行 JIT 供貨的經(jīng)濟(jì)分析7 實(shí)施準(zhǔn)時(shí)制 JIT 交貨,各......
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曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家組...