蘭州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理 成都：2025年09月22日

中高層管理者課程大綱模塊一、認(rèn)識團隊與團隊管理障礙1 破冰活動2 團隊管理初探團隊管理體驗活動阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽模塊二、解析團隊核心領(lǐng)導(dǎo)力1 團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推演第一輪2 領(lǐng)導(dǎo)力探討3 員工敬業(yè)度與團隊氛圍評估4 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的核心特質(zhì)5 團隊領(lǐng)導(dǎo)力五項基本行為模塊三、團隊管理第一要素：建立信任1 團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤推......

洞察力和決策力：從心理游戲開始 成都：2025年09月24日

* 企業(yè)中所有需要獨立處理相關(guān)事務(wù)的人員* 一線管理人員課程大綱破冰：洞察力測試* 洞察力是什么？* 您的決定是科學(xué)的嗎？1. 相愛相殺——洞察力和決策* “真相只有一個”——事實與表達(dá)* 洞察力的組成* 決策中的：“我覺得&rdquo......

中高層管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班 成都：2025年09月25日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等。培訓(xùn)內(nèi)容：第一講：管理者的角色認(rèn)知——定位才能定心，心動才能行動一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身1. 堅決執(zhí)行——永遠(yuǎn)相信決策正確2. 承上啟下—&md......

橫向領(lǐng)導(dǎo)力—跨部門溝通與協(xié)作 成都：2025年09月25日

管理者在企業(yè)中經(jīng)常會面對橫向部門之間的合作。我們發(fā)現(xiàn)很多情況下，部門之間往往因為各自守著自己的職責(zé)（KPI）反而障礙了組織目標(biāo)的實現(xiàn)。而在這種部門互相之間沒有指揮權(quán)利的情況下，既能夠保持人際和諧，又能推動任務(wù)的完成、實現(xiàn)組織價值最大化的能力，我們稱之為橫向領(lǐng)導(dǎo)力。對此，管理者困惑重重——企業(yè)部門......

激發(fā)團隊?wèi)?zhàn)斗力：基于哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)行為模式研究 成都：2025年09月25日

企業(yè)收益：1、激活團隊氛圍，提升團隊?wèi)?zhàn)斗力，實現(xiàn)業(yè)績倍增；2、從技能到理念全面訓(xùn)練管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)卓越的管理人才。崗位收益：1、系統(tǒng)理解全球領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論的3個階段；2、了解自我認(rèn)知與下屬認(rèn)知的差距，針對性提升領(lǐng)導(dǎo)力能力；3、了解自己的領(lǐng)導(dǎo)策略，并以此為根據(jù)，找到合適自己的管理策略；3、運用團隊氛圍溫度檢測團隊?wèi)?zhàn)斗......

知行合一——領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知智慧 成都：2025年09月25日

* 認(rèn)識“心學(xué)”的力量* 認(rèn)知升級—提升認(rèn)清問題本質(zhì)的能力* 加強行動力— 實踐解決問題的方案* 掌握知行合一的方法論* 智慧思維訓(xùn)練—跨度學(xué)習(xí)，刻意練習(xí)參加對象* 希望通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不斷突破與完善自我，從而能夠帶領(lǐng)團隊共同成長，挑戰(zhàn)及超越目標(biāo)的中高層管理崗......

SPOT團隊引導(dǎo)技術(shù)（限18人） 成都：2025年09月26日

組織發(fā)展專業(yè)人士、變革管理專業(yè)人士、職業(yè)經(jīng)理人、專業(yè)培訓(xùn)師、教練、咨詢顧問、行動學(xué)習(xí)教練、人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理等學(xué)習(xí)收益1、一個模型：學(xué)習(xí)和掌握FNS的4D引導(dǎo)模型與步驟；2、一次團隊引導(dǎo)活動：能夠掌握SPOT引導(dǎo)技術(shù)，至少設(shè)計一次團隊引導(dǎo)活動；3、兩個基本引導(dǎo)動作：發(fā)散和收斂；4、四大要素：掌握SPOT（空間，流......

中層干部進修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級培訓(xùn)班 成都：2025年09月26日

各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會、企業(yè)法律顧問等培訓(xùn)主題：第1講 一流的角色力目的：通過對（組織）管理的認(rèn)知，強化管理者的角色意識、明白要做什么、如何做好1、管理的涵義：目的與目標(biāo)......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

有效決策--羅瀾 主講：羅老師

決策是講一個流程，單純的一招半式是無法形成系統(tǒng)思考，而整個流程中，如何把握每一個點的關(guān)鍵動作，是過程的根本。企業(yè)中最常見到的管理決策誤區(qū)是只強調(diào)正確答案，而不重視提出正確的問題。只有不重要的，例行的，屬于行為層面的操作性決策才會把重心放在解決問題上。從這個角度看，決策是我們要從界定問題開始的，問題的性質(zhì)，品類決定我們對......

情境領(lǐng)導(dǎo)方式 主講：楊老師

哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（Situational Leadership—SL）創(chuàng)始人保羅• 赫塞博士（Dr. Paul Hersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團隊時不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成......

高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 主講：盛老師

第一節(jié)：角色轉(zhuǎn)變與認(rèn)知一、認(rèn)識管理與領(lǐng)導(dǎo)二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí)1.中高層管理者的角色定位2.研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點3.工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個性特征分析工具與練習(xí)三、中高層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)1.案例分析、總結(jié)2.中高層經(jīng)營管理者知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格......

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