重慶問題解決培訓(xùn)公開課

FAST高效課程開發(fā)-基于問題解決的精品課程設(shè)計(jì) 成都：2025年09月26日

•能夠準(zhǔn)確定義培訓(xùn)能解決的業(yè)務(wù)問題，并設(shè)定課程開發(fā)目標(biāo)；•運(yùn)用萃取方法，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可以復(fù)制的流程工具及竅門；•能夠根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)要點(diǎn)；•能夠根據(jù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)圖；•能夠編寫符合課堂跟蹤檢查的表現(xiàn)性課程目標(biāo)；•能夠?yàn)檎n程內(nèi)容配套適合的落地應(yīng)用工具&......

全腦思維創(chuàng)新與問題解決高級(jí)研修班 成都：2025年10月09日

一、創(chuàng)新思維與解決問題1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性（1）沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)2、創(chuàng)新思維解決問題能力測試和評(píng)價(jià)二、全腦思維創(chuàng)新解決問題的步驟、方法和工具1、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問題（1）方法一：通過打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問題① 否定過往的經(jīng)驗(yàn)② 注意力......

全腦思維創(chuàng)新與問題解決高級(jí)研修班 武漢：2025年10月17日

1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，但由于各種原因?qū)е滤伎紗栴}時(shí)總是偏向于某一個(gè)半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。對(duì)于如何更有效地利用全腦，我們通常有這樣的困惑——?如何打破原有的固有思維？?如何在解決問題時(shí)，全面思考問題？?如何更有效地發(fā)......

結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看問題解決（靳鑫） 佛山：2025年09月26日

對(duì)組織：提高管理效率：讓“猴子”待在該待的地方，避免員工總是把“問題”拋給管理者讓組織更專業(yè)：通過系統(tǒng)有效的解決問題并形成專業(yè)的解決方案拓展思考維度：使員工更容易快速、有效地抓住問題的本質(zhì)并形成有效的解決方案對(duì)個(gè)人：獨(dú)立思考能力：跳出思維誤區(qū)，能快速有效的通過結(jié)構(gòu)識(shí)別問題......

精準(zhǔn)成本核算，分析與控制——企業(yè)成本管理之道 廣州：2025年09月26日

公司各部門管理人員（計(jì)劃、生產(chǎn)、采購、技術(shù)、質(zhì)量、營銷、人力資源、風(fēng)險(xiǎn)控制等）、財(cái)務(wù)人員和非財(cái)務(wù)人員課程提綱：概述什么是管理不善成本？豐田汽車公司定義的七大浪費(fèi)從成本控制角度看精益生產(chǎn)一、成本控制的基礎(chǔ)1.1 基本概念1.1.1 成本和費(fèi)用的定義1.1.2 客觀的多因多果成本產(chǎn)生過程1.1.3 產(chǎn)品成本的兩種定義1.1......

財(cái)務(wù)人員的項(xiàng)目管理 北京：2025年11月06日

建立項(xiàng)目管理框架掌握項(xiàng)目管理流程了解項(xiàng)目管理關(guān)鍵工具融合財(cái)務(wù)及項(xiàng)目管理視角實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)支持及有效控制培訓(xùn)對(duì)象：項(xiàng)目財(cái)務(wù)、各級(jí)管理人員、項(xiàng)目管理人員課程大綱：第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境1.1項(xiàng)目管理的概念認(rèn)識(shí)地圖項(xiàng)目中不同行政層次的管理分工項(xiàng)目經(jīng)理的定位與職責(zé)項(xiàng)目管理的原理項(xiàng)目管理的整體框架項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)線索區(qū)分目標(biāo)管......