重慶員工激勵培訓公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2025年10月15日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關鍵點留存路徑4.3種非物質激勵：有效運用3種非物質激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.......

新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發的年輕員工 成都：2025年09月25日

以老師35年的心理學知識和22年的管理經驗為基礎、德法跨國公司和大型民營企業的團隊管理工作經歷為依托，緊扣新生代管理實踐中的難點和痛點，融會貫通而組成一天六小時科學、系統的管理課程。本課程包含經典而生動的案例，精辟的管理要點和步驟，直接有效的管理原則和方法，不但授之以魚，還授之以漁，最大限度地幫助學員深刻理解新生代的心......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓技巧 成都：2025年10月09日

各級中層管理課程大綱一、中層管理者的定位與角色認知1.企業中層的困境和順境2.中層管理者的責任和價值3.中層管理者的成熟心態4.開放式討論1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦2)想要解決問題，但是牽連問題過多，積重難返，我該怎么辦3)上級政策錯誤，執行不下去或者會造成重大損失，我應怎么辦二、認知領導......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 昆明：2025年11月05日

一、Z世代來襲——給傳統管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

職業發展領導力 — 多變環境下人才留存和激勵 武漢：2025年09月25日

一、職業發展領導力1、案例導入2、不同時代的管理手段3、組織與個體的關系變化4、管理的新解讀5、個體變化：成長內生動力強烈6、個體變化：工作價值導向轉為自我實現7、個體變化：渴望擁有一定的工作自主權/自由度8、激變時代管理新趨勢9、實戰練習10、問題地圖（員工的痛）11、問題地圖（管理者的痛）12、激活個體模型13、員......

領導者的非物質激勵 武漢：2025年10月17日

企業收益：1、培養管理者的非物質激勵能力，提升員工的積極性和創造力；2、打造一個積極向上，充滿激情的團隊氛圍，創造更多業績。崗位收益：1、了解激勵成敗的要素，避開激勵誤區；2、學會分析員工的內在動機和需求；3、掌握明確目標、發揮長處、排除障礙、稱贊鼓勵4大激勵技能；4、通過演練，剖析自我激勵能力，找出差距。課程特色1、......

管理溝通與非物質激勵 武漢：2025年11月07日

一、 學習引導與知識鋪墊1、 老子與馬斯洛理論的啟示2、 蓋洛普測試《管理者影響力測評》3、 認知心理學中的答案4、 “制造業路徑依賴”帶來的誤區二、 明道得法1、 防止從知識饑渴到知識中毒的3片藥2、 人與人之間產生沖突的動因3、 人性偏差與解決之道4、 職位能量向能力能量轉移三、 通情達理1......

管心課：管理者必修心理資本課 佛山：2025年09月28日

良好過硬的心理素質是優秀管理者的標配。臨危不亂、樂觀堅韌，帶領團隊主動擁抱挑戰的強大自我效能，對企業發展愈加重要。隨著全球疫情惡化和經濟下行的逆勢到來，管理者“心理軟實力”如何持續有效，對企業命運不言而喻。心理資本（簡稱PsyCap）是積極心理學與組織行為學的新理論，是心理學+經濟學的合體概念，......

員工激勵培訓內訓課程

MTP-中層干部管理技能提升 主講：侯老師

部門主管、經理、新晉升及儲備干部課程大綱導入：哪一種方式最能提升我們的管理能力？第一模塊：管理者的角色認知與心態建立第一講：管理者的角色認知一、不同時代對管理者角色的認知升級1. 人性的假設：X理論與Y理論科學管理之父：泰勒的實踐2. 法約爾的一般管理：管理的五個基本動作3. 現代管理：德魯克的目標管理的4. 優秀經理......

邁向卓越—正能量與責任擔當 主講：張老師

1.點燃工作的熱情，激發學員者身心正能量，轉化自己工作價值！2.引爆正能量團隊，激活正能量團隊士氣，打造積極正能量團隊！3.傳承工匠精神的敬業理念，深化工匠精神態度意識！4.學習工匠精神的工作狀態，專注，專心、專業的三專特質！5.學習以結果說話，以價值觀交換思維導向性！6.建設團隊共同價值觀，集體榮譽感，凝聚團隊向心力......

有效員工激勵 主講：葛老師

作為一名管理者要提升員工的工作績效，就必須提升員工的工作行為，而要改善員工的工作行為就必須提升員工的工作態度；態度的提升需要了解員工的需求，進行員工激勵；本課程將解決管理者如何提升員工工作態度的問題。【課程收益】掌握激勵原理及運用要點，學習激勵需求的診斷方法，掌握各種有效激勵理論的操作方式與技巧，熟悉激勵機制建立的設計......

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