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流程設(shè)計(jì)理念、方法與工具 深圳:2025年09月26日
流程設(shè)計(jì)人員課程大綱一、如何正確理解流程1. 關(guān)于流程認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)2. 正確理解流程的概念3.誰(shuí)應(yīng)該對(duì)流程負(fù)責(zé)二、流程圖基礎(chǔ)1.流程圖是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)可視化的手段2. 流程圖的兩種表現(xiàn)方式——邏輯流程圖和物理流程圖3. 理解流程圖的元素a) 業(yè)務(wù)活動(dòng)b) 控制活動(dòng)c) 角色d) 活動(dòng)之間的勾稽關(guān)系e......
《企業(yè)卓越流程體系規(guī)劃與流程設(shè)計(jì)》高級(jí)研修實(shí)戰(zhàn)班 深圳:2025年09月26日
依賴個(gè)人英雄而不是組織能力,業(yè)績(jī)?nèi)藶橛绊懘蠖鴽]有持續(xù)性?客戶需求響應(yīng)速度很慢、交付能力很低,客戶滿意度不斷下降?關(guān)注結(jié)果而忽視做事過程和團(tuán)隊(duì)能力培育,導(dǎo)致企業(yè)擴(kuò)張乏力?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來越嚴(yán)峻,運(yùn)營(yíng)成本越來越高,盈利能力越來越差?您是想在鄉(xiāng)間小道開著豪車卻寸步難行,還是寧愿在高速公路開著QQ歡快跑著?沒有企業(yè)高速公路,哪怕請(qǐng)......
流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳:2025年10月12日
宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,對(duì)企業(yè)產(chǎn)生更大的變革壓力,企業(yè)必須從粗放型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變到價(jià)值驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)。通過持續(xù)的流程和組織能力建設(shè),在速度、成本、質(zhì)量和客戶便利等關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)上獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)而提升對(duì)市場(chǎng)和客戶的響應(yīng)及交付能力。未來持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將更多地出自企業(yè)內(nèi)部的流程和組織能力。為了強(qiáng)化管理人員的流程意識(shí)和變革......
向華為學(xué)習(xí):戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化 深圳:2025年10月15日
一、提升流程變革準(zhǔn)備度1、流程對(duì)組織的戰(zhàn)略意義2、為什么需要持續(xù)的流程變革(1)外因:商業(yè)環(huán)境對(duì)內(nèi)部能力提升的需求——從戰(zhàn)略利潤(rùn)到運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)(2)內(nèi)因:企業(yè)發(fā)展階段的必然需求——從職能型組織到流程型組織3、管理者應(yīng)該具備什么樣的流程意識(shí)和思維(1)系統(tǒng)性思維(2)服務(wù)性思維......
抖音直播實(shí)戰(zhàn)課 北京:2025年11月13日
了解八大抖音商業(yè)變現(xiàn)模式,找到最適合你的方向掌握抖音起盤的重要法則,起盤快三倍掌握抖音新媒體團(tuán)隊(duì)的搭建方法,設(shè)定高效的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)直播間高轉(zhuǎn)化話術(shù)及場(chǎng)控技巧,留住客戶快速成交課程特色理論結(jié)合實(shí)操:老師有成功的直播帶貨以及IP賬號(hào)操盤經(jīng)驗(yàn),同時(shí)注重理論知識(shí)的運(yùn)用直播實(shí)操課堂:老師及助教團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)手把手指導(dǎo)直播,方法結(jié)合......
動(dòng)機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬--投入工作的管理藝術(shù) 北京:2025年11月01日
企事業(yè)單位中、中高層管理者課程大綱一、員工積極性不高。不主動(dòng)、不重視、不盡力,你的團(tuán)隊(duì)存在著這樣的成員嗎?新一代的年輕員工,真的更缺乏責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神嗎?二、員工服從性差、忠誠(chéng)度低下。為什么有人消極被動(dòng),有的人積極主動(dòng)?企業(yè)管理者能否給他們帶來改變?當(dāng)我們被迫違背自己的本意做事時(shí),我們的心理會(huì)發(fā)生什么變化?三、激勵(lì)了小......
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張嶂老師
張嶂博士 股權(quán)投資和法律專家 香港中文大學(xué)法律學(xué)院 法學(xué)博士 現(xiàn)任:深圳深港國(guó)際金融研究院 執(zhí)行院長(zhǎng)...