深圳員工培訓(xùn)公開課

華為管理復(fù)盤技術(shù)與組織經(jīng)驗萃取 深圳：2025年09月25日

CFO、財務(wù)總監(jiān)其他職能的中高層管理者企業(yè)人力資源負責(zé)人企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、經(jīng)驗萃取師課程收益：認知轉(zhuǎn)變重塑 了解知識管理對組織發(fā)展的作用與意義，明確企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗知識的重要性管理工具獲得 學(xué)習(xí)復(fù)盤與經(jīng)驗萃取技術(shù)的操作流程，將所學(xué)與實際工作場景結(jié)合應(yīng)用課堂練習(xí)實踐 高頻工作場景模擬演練復(fù)盤，教練式導(dǎo)師現(xiàn)場實操指導(dǎo)建議課程大綱：一......

組織經(jīng)驗內(nèi)化的課程開發(fā)與設(shè)計 深圳：2025年09月26日

?陳述培訓(xùn)的理念及內(nèi)訓(xùn)師的定位；?提升課程掌控技巧，保證培訓(xùn)順利有效開展；?了解成人學(xué)習(xí)的特性，并制定標(biāo)準的教學(xué)策略；?提升課堂演繹能力，樹立培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范；?培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師正確認知，提升基本素能。課程大綱:第一站：認知篇——培訓(xùn)師之基本素能1-建立學(xué)習(xí)小組2-認知培訓(xùn)2.1 企業(yè)培訓(xùn)的價值體系......

培訓(xùn)管理精英訓(xùn)練營 深圳：2025年09月26日

● 建立培訓(xùn)系統(tǒng)思維，搭建實用的培訓(xùn)體系。● 運用需求訪談技巧，制定有效的培訓(xùn)計劃?！?梳理課程設(shè)計思路，全面升級課程開發(fā)能力?！?掌握運營輔導(dǎo)技巧，有效激活內(nèi)部講師團隊?！?會做不夠，更要會說，做出彩的培訓(xùn)總結(jié)。課程特色● 從痛出發(fā) 從培訓(xùn)管理的痛點出發(fā)，分析原因，直指解決問題。（更精準）● 系統(tǒng)理論 課程包含培訓(xùn)管......

華為式人才培養(yǎng)體系與商學(xué)院建設(shè) 深圳：2025年09月26日

如果你是企業(yè)董事長/總經(jīng)理這堂課能教你深刻理解任正非的人才管理之道及華為的人才培養(yǎng)體系的精髓；掌握最前沿的企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法…你是企業(yè)高管、HRD這堂課能幫助你掌握最前沿的企業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法；企業(yè)人才梯隊建設(shè)與后備干部培養(yǎng)的策略與項目設(shè)計實施方法&helli......

TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技術(shù)提升 深圳：2025年09月26日

如果您的企業(yè)因快速發(fā)展而帶來管理問題集中爆發(fā)；如果您的企業(yè)需要提煉已有業(yè)務(wù)經(jīng)驗和典范榜樣；如果您的企業(yè)需要一批站著能講課、坐著能編寫課程的優(yōu)秀培訓(xùn)師；如果您的企業(yè)需要組建自己的培訓(xùn)體系；我們可以讓“建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)”真真正正的在貴企業(yè)生根落地，讓企業(yè)自我擁有真正屬于自己的培訓(xùn)體系，為企業(yè)發(fā)展......

向世界500強學(xué)人才管理 深圳：2025年09月26日

董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、HR總監(jiān)、各部門經(jīng)理等中高層管理者課程大綱一、世界500強企業(yè)人力資源管理體系核心1、每個管理者首先是人力資源的管理者2、人力資源管理的本質(zhì)3、資源性4、人性5、員工價值的評判標(biāo)準----態(tài)度、意識、能力二、戰(zhàn)略性的人力資源管理1、每年的工作有多少在你的年度計劃中2、人力資源的戰(zhàn)略計......

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT） 深圳：2025年09月26日

第一單元 培訓(xùn)師的認知修煉篇一、企業(yè)培訓(xùn)的基本認知* 認識企業(yè)培訓(xùn)* 新經(jīng)濟時代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)* 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點* 培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)* 企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)* 企業(yè)培訓(xùn)體系的系統(tǒng)模型* 企業(yè)分層分類的培訓(xùn)開發(fā)* 職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別* 企業(yè)培訓(xùn)存在的問題* 認識企業(yè)培訓(xùn)師* 培訓(xùn)師的職業(yè)使命* 培訓(xùn)師的......

量化成果—課程設(shè)計與開發(fā) 深圳：2025年09月26日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)理，專員，有 1-2 年授課經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師課程收益此課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：識別培訓(xùn)問題與管理問題；運用邏輯樹工具，分析培訓(xùn)需求；設(shè)計課程培訓(xùn)目標(biāo)；描述目標(biāo)排序的原則；設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)；開發(fā)課程內(nèi)容，包括案例，活動等；制作培訓(xùn)課程教學(xué)文件；課程大綱:第一單元 培訓(xùn)需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā) 主講：楊老師

人才發(fā)展對企業(yè)來說是核心競爭力，除了要有科學(xué)的培訓(xùn)體系外，還要對培訓(xùn)內(nèi)容有深刻的把握和表達。培訓(xùn)內(nèi)容開發(fā)也是培訓(xùn)落地最為關(guān)鍵的一步，也是閉環(huán)的關(guān)鍵。一家公司的培訓(xùn)內(nèi)容沉淀也彰顯了該公司人才發(fā)展的質(zhì)量。本課程將課程開發(fā)的對標(biāo)設(shè)置在商業(yè)角度，對于課程開發(fā)的邏輯、質(zhì)量、交付等提出了高于企業(yè)要求的標(biāo)準，從優(yōu)勢定位+價值需求+課......

組織學(xué)習(xí)官（培訓(xùn)運營管理）研討班 主講：周老師

一、設(shè)計組織學(xué)習(xí)的頂層架構(gòu)1、學(xué)習(xí)型組織：正本清源的科學(xué)解讀（1）學(xué)習(xí)型組織的起源（2）從學(xué)習(xí)型到學(xué)習(xí)行（3）五項修煉的內(nèi)在邏輯2、組織學(xué)習(xí)官：設(shè)計組織學(xué)習(xí)的場能（1）學(xué)習(xí)的使命愿景價值觀（2）學(xué)習(xí)的發(fā)動機交換機復(fù)印機（3）學(xué)習(xí)的道場利場情場3、小組討論：設(shè)計組織學(xué)習(xí)的頂層架構(gòu)二、策動組織學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素1、師者：內(nèi)部講......

引領(lǐng)代際——95后新生代員工管理 主講：曲老師

新生代崛起：95-00后新生代員工作為數(shù)字原生代，逐漸成為公司的中堅力量，同時在技術(shù)、溝通和價值觀方面具有獨特的特點和需求。代際差異：年輕人擁有著不同的成長背景、教育方式和社會環(huán)境，塑造出個性的思維方式、行為習(xí)慣和價值觀念。需要了解并適應(yīng)差異，引領(lǐng)和管理新生代。管理挑戰(zhàn)：管理新生代可能面臨溝通障礙、團隊合作問題、激勵困......

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